2020部编版小学语文四年级下册：芦花鞋课件

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1、20.芦花鞋,人教部编版四年级（下册）,1.认识“搓、葵、祈、遗”等7个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，感悟故事情节和人物形象。(难点),学习目标,商场、超市中有各种款式、各种颜色的鞋子，这一双双漂亮的鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋芦花鞋！,芦 花 鞋 曹文轩,曹文轩（1954年1月），出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。 主要作品：根鸟草房子山羊不吃天堂草青铜葵花等。,作者简介,y,w,xi,cu,

2、q,我会认,搓 葵 祈 遗 憾 污 屑,ku,hn,识字方法,加一加识记法,差 + 扌= 搓 组词：搓手 斤 + 礻 = 祈 组词：祈求 贵 + 辶 = 遗 组词：遗产 感 + 忄 = 憾 组词：遗憾 亏 + 氵 = 污 组词：污染 肖 + 尸 = 屑 组词：纸屑,传,多音字,zhun（自传 ),chun（传说）,造句,梁祝的故事是个美丽动人的民间传（chun）说。 这部伟大领袖的自传（zhun）很适合于改编成剧本。,朝,多音字,zho（朝阳 ),cho（王朝）,造句,许多朝（cho）代所以定都南京，因其龙蟠虎踞，形势险要。 火红的朝（zho）阳从大海上冉冉升起。,倾覆：倒塌；翻倒。 造句：

3、灾情惨重,房舍倾覆,桥梁崩塌，到处一片瓦砾。 祈求：请求；恳切地希望得到。 造句：古代的帝王们在天坛祭天，祈求能够风调雨顺。 疑惑：迷惑；疑惑不解。 造句：对她莫名其妙的行为，我疑惑不解。 遗憾：因未能称心如愿而惋惜。 造句：我们一定要好好学习，不要给自己留下太多的遗憾。,词语解释,快速默读课文，边读边想： 1.这篇课文分成了几个部分？ 2.每部分写了什么内容？,自读提示,第一部分：青铜和葵花采集芦花，他们一家人做了一百零一双芦花鞋。 第二小节：有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意，可青铜偏要去。,课文用空行标示长文章各部分内容的方法把全文分成了四部分。,第三小节：雪停了，有几个

4、城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去。 第四小节：为了给家中多赚一笔钱，最后青铜连自己脚上的鞋也卖了。,课文用空行标示长文章各部分内容的方法把全文分成了四部分。,根据课文内容，试着给每部分列出小标题。,1.编织芦花鞋 2.执意雪中卖鞋 3.雪中卖完十双鞋 4.卖掉脚上的鞋,1.天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 2. 到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。,快速默读课文，找出关于描写风雪的语句。想一想：这些描写有什么作用。,3.到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。 环境描写的作用：渲染气氛，奠定

5、基调；为刻画人物作铺垫。让我们仿佛看到了风雪中青铜卖鞋的情景，感受到青铜为了卖鞋，甘愿自己吃苦受累的无私、舍己为人的高贵品质。,找出最令你感动的句子，谈谈你的体会。,但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。,这些句子让我们感受到青铜为了多赚点钱，忍受了巨大的痛苦。 青铜这种无私、舍己为人的品质多么值得我们学习呀！,本文讲的是冬天青铜一家人做了一百零一双芦花鞋，青铜就拿到集市上去卖。有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，可青铜偏要去。为了给家中多赚一笔钱，最后连自己脚上的鞋也卖了。

6、,阅读全文说一说，这篇课文的主要内容是什么？,概括主旨,本文主要写了青铜雪天卖掉了剩下的十双鞋，为了给家里多赚点钱，最后连自己脚上的鞋也卖了的事，表现了青铜无私、舍己为人的精神。,结构梳理,芦花鞋,无私 舍己为人,编织芦花鞋 执意雪中卖鞋 雪中卖完十双鞋 卖掉脚上的鞋,描写不怕苦不怕累的句子,1.有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。 2.苦难是孕育在珠蚌成年累月而不言放弃的等待，是幼海龟们为争取生存的权利破壳后一往无前的决心，苦难是小草的岁岁枯荣，必须保持生命的活力，也是松柏经历岁月的雕琢的见证。,一、填上合适的量词。,只,一（ ）收入 一（ ）芦花鞋 一（ ）大口袋 一（ ）稻草香 一（ ）鸟窝 一（ ）钱 一（ ）大雪 一（ ）行人,份,双,股,个,把,场,行,二、填上合适的词语。,蓬松,（ ）的鸟窝 （ ）的日子 （ ）的芦花 （ ）的稻草 （ ）的绒毛 （ ）的街面 （ ）地抛落 （ ）地寻觅,暖和,难忘,不停,细软,空寂,成团,金黄,