2020部编版小学语文四年级下册：琥珀（第2课时）课件

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1、5.琥珀,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，领会作者推测、想象的合理性。(重点) 2.体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。 (难点),学习目标,琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。,什么是琥珀？,这块琥珀是透明的，一只苍蝇、一只蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。,文中的这块琥珀是什么样子的？,这块琥珀有什么价值？,从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,这块琥珀是怎样形成的？蜘蛛和苍蝇之间发生了怎样的故事呢?

2、我们带着这些疑问，一起走进课文继续探索吧！,琥 珀 柏吉尔,默读课文第212自然段，想一想：这块琥珀形成的主要条件是什么？课文是怎样描写这块琥珀的形成过程的？,1.松脂形成松脂球。2.松脂球变成琥珀。,琥珀的形成经历了哪两个阶段？,1.炎热的夏天，松树流出松脂。 2.一只蜘蛛和一只苍蝇。 3.松脂正好包住这两个小虫。 4.松脂继续滴落。,朗读29自然段，说一说这个松脂球形成的条件是什么？,有三处：1.一个夏日，太阳暖暖地照着。 2.太阳照得火热。 3.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 暖暖、火热、热辣辣，阳光热度的变化说明天气很炎热。,课文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的,气温的变化集中在

3、哪三个词上？,作者对松脂球形成过程的描述，不但合情合理，而且生动有趣。找出相关的句子读一读。,一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地，飞进森林。,“展开”“飞舞”“穿过”“飞进”把苍蝇的快乐劲儿写出来了。,忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。,这句话作者把蜘蛛写活了，“慢慢”“小心地”,说明蜘蛛 简直是鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。,一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 “刚好”说明极少见、非常巧合。这个词用得好，说明事情发生得太巧了。,小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什

4、么美餐了。 这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。,晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松脂，正当蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。后来松脂继续滴下来，又刚好滴在树干上，把两只小虫重重包裹在里面，积成了一个松脂球。,用自己的话说说松脂球形成的过程。,默读1012自然段，说一说：松脂球是怎样形成琥珀的？,后来海水淹没了森林，那个松脂球淹没在泥沙下面。经过了几百万年的时间，这个松脂球成了化石，变成了琥珀。,有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。,默读1317自然段，说一说琥珀是怎样被发现的？,结构梳理,

5、蜘蛛想吃苍蝇 被松脂裹住,琥珀,地壳变动 长时间埋在海底,松脂球的形成,化石的形成,海边 被发现,概括主旨,本文通过合理的想象，具体描述了一块琥珀的形成过程，说明苍蝇和蜘蛛的存在有一万年以上了。,关于想象的词语,黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 虚无缥缈 漫无边际 不切实际 胡思乱想 胡言乱语 奇思妙想 梦寐以求 画饼充饥 空洞无物 空中楼阁 昙花一现,一、在括号里填合适的词语。,（ ）地响 （ ）的绿翅膀 （ ）的阳光 （ ）的松脂 （ ）的事情 （ ）地挣扎 （ ）的波涛 （ ）的泪珠,可怕,前俯后仰,柔嫩,澎湃,热辣辣,飒飒,厚厚,黄色,二、 填空。,1.约摸算来，总有（ ）年了。 2.夏天，晌午的太阳（ ）地照射着整个树林。 3.（ ）在很远的地方翻腾怒吼。 4.蜘蛛（ ）扑过去，（ ）发生了一件可怕的事情。一大滴 松脂从树上滴下来，（ ）落在树干上，把苍蝇和蜘蛛（ ） 包在里头。,几万,热辣辣,海,刚,突然,刚好,一齐,三、照样子，完成句子。,例：之所以推测苍蝇和蜘蛛曾经挣扎过，是因为琥珀里两只小的腿的四周显出好几圈的圆环。 1.之所以推测故事发生在松树林里，是因为_。 2.之所以推测地壳发生了变化，是因为_。 3.之所以推测天气十分炎热，是因为 _。,琥珀是松脂球化石,琥珀是在海滩的泥沙下发现的,只有在这一时间松柏才渗出大滴松脂形成松脂球。,感谢观看,