2020部编版小学语文五年级下册：遨游汉字王国（第2课时）课件

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1、人教部编版五年级（下册）,遨游汉字王国,第2课时,1.初步了解汉字字体的演变过程、甲骨文的发现，引发学生对汉字的兴趣。（重点） 2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。（难点）,学习目标,我爱你，汉字,你选择哪一项？,2.搜集书法作品。,1.搜集有关汉字演变的资料。,3.调查学校、社会用字不规范的情况。,汉字字体的演变甲骨文,甲骨文因镌刻于龟甲与兽骨上而得名。,甲骨文：月,汉字字体的演变金文,古代称铜为金，所以铸刻在青铜器上的文字叫做金文。,金文：月,汉字字体的演变小篆,小篆是战国时期秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，最早的统一文字。,小篆：月,汉字字体的演变隶书,隶书形成于战国晚期

2、，通行于两汉。,隶书：月,汉字字体的演变楷书,楷书也叫正楷、真书、正书，魏晋以后出现。,隶书：月,甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书,汉字字体的演变,甲骨文,简介,甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。是汉字的早期形式，是现存中国商朝时期一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟。,甲骨文,发现,甲骨文发现于中国河南省安阳市殷墟，是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。,甲骨文,结构,甲骨文，具有对称、稳定的格局。备书法的三个要素，即用笔、结字、章法。 从字体的数量和结构方式来看，甲骨文已经是发展到了有较严密系统的文字了。汉字的“六书”原则，在甲骨文中都有所体现，但是原始图画文字的痕迹还是比较明显。,甲骨文,地位,2017年11月24日，甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选世界记忆名录。,甲骨文,书法,甲骨文,书法,名家作品,兰亭序（神龙本）东晋 王羲之 纸本24.5x69.9cm 北京故宫博物院藏,街头错别字,具,街头错别字,形,街头错别字,坐,感谢观看,