2020部编版小学语文六年级下册：第3课 古诗三首（第2课时）迢迢牵牛星ppt课件

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1、,迢迢牵牛星,结构主旨,迢迢牵牛星,学习目标,1.会写4个生字。 (重点) 2.想象画面，感受画面美。 (重点) 2.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 (难点),请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,【迢迢牵牛星】 【皎皎】 【河汉女】 【擢】 【札札】,明亮的样子。,织机发出的响声。,伸出，抽出。,试着把词语和意思连起来！,选自古诗十九首。作者不详，写作时代大约在东汉末年。迢迢，遥远。,指织女星。河汉：银河。,【机杼】 【章】 【涕】 【盈盈】 【脉脉】,有花纹的纺织

2、品，这里指整幅的布帛。,织机的梭子,用眼睛表达情意的样子。,眼泪。,形容清澈。,素,章,盈,脉,提示：点击生字进入详细讲解。,素服,书写指导：上边扁宽，下横最长，“幺”窄小，下边的撇折稍大，“小”的撇和点要外展。,素,s,结构：上下,组词：色素 素面朝天,造句：她的毛衣颜色很素净，却 编织得极为巧妙。,音序：S 部首：糸,文章,书写指导：“立”要扁，下横最长，中间“日”扁窄，“十”的横稍长，竖在横上要短。,章,zhng,结构：上中下,组词：篇章 顺理成章,造句：大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。,音序：Z 部首：立,蓝盈盈,书写指导：“乃”上横要长，下边两折要短，一撇靠左边，“

3、又”要小，“皿”下横要长。,盈,yng,结构：上下,组词：丰盈 热泪盈眶,造句：我们坐在小船上，面对蓝盈盈的湖水，心情特别舒畅。,音序：Y 部首：皿,脉脉含情,书写指导：永字第二笔横短竖长带左向钩，右边撇短、起笔稍高，捺要长、收笔有力。,脉,m,结构：左右,组词：温情脉脉 溶溶脉脉,造句：妈妈脉脉含情地看着爸爸， 满满地都是幸福。,音序：M 部首：月,诗意：远远的牵牛星，灿烂的织女星。举起柔美雪白的双手，札札地穿梭织布。织女一整天也织不成布，哭得泪如雨下。天河又清又浅，相隔又有多远呢？只隔一条又清又浅的河，含情脉脉而不能相互说话。,迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。

4、 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。,迢迢牵牛星，皎皎河汉女。,这两句在全诗中有什么作用？,开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰“迢迢“，状织女曰“皎皎“。让人联想到远在他乡的游子，和河边苦苦等待的女子。,纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。,这四句诗专门描写了织女，说她虽然整天在织，却织不成匹，因为她心里悲伤不已。“纤纤擢素手”与下句“札札弄机杼”对仗。诗人在这里用了一个“弄”字。这“弄”字是玩、戏的意思。织女虽然伸出素手，但无心于机织，只是抚弄着机杼，泣涕如雨水一样滴下来。,河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。,“盈盈”或解

5、释为形容水之清浅，或者不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。织女既被称为河汉女，则其仪容之美好亦映现于河汉之间，这就是“盈盈一水间“的意思。“脉脉”，“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。,这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“ 泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼” 又是动态的描写。人物就在这样的描写中跃然而出。,课文整体感知,两星现状织女的相思 分离的痛苦,迢迢牵牛星借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。,叠音词的运用是本诗的艺术特色，这些词语细致而生动地描绘了外在的情景，又抒发了主人公真挚深沉的情感，增强了诗歌的形象性和抒情性，也增添了诗歌的音律美和修辞美。,课堂小结,