2017-2018学年浙江省宁波市江北区八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年浙江省宁波市江北区八年级（上）期末语文试卷一、积累运用。1（4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。14岁，我们满怀chng 憬，懵懂依然。校门前，j 躬、问好，还有老师的灿烂微笑。教室中，老师、粉笔，还有我们的奇思妙想。走廊间，笑声、歌声，诉说学习的酸甜苦辣。食堂里，饭盆、汤勺，还有吃饭的叽叽喳喳。操场上，奔跑、跳跃，记录生命的五彩bn 纷。16岁，我们怀chui 梦想，扬帆起航。2（10分）古诗文名句默写。 翻开书卷：一抹月色能引发遐想，“ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；一群水鸟能激起喜悦，“争渡，争渡， ”；一座金台能招揽贤士，“报君黄金台上意， ”；一柄武器能梦

2、回旧朝，“ ，自将磨洗认前朝”。 乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。李白把乡愁寄予流动江水，轻吟：“ ， ”（渡荆门送别）；崔颢把乡愁揉进浩渺烟波，低叹：“ ， ”（黄鹤楼）；更有诗人把乡愁写入一封家信，浅唱：“ ， ”。3（4分）解释下列句中加点的文言词语（1）入则无法家拂士 （2）富贵不能淫 （3）且焉置土石 （4）但少闲人如吾两人者耳 4（2分）身边的文化遗产。宁波于1986年12月8日被国务院公布为第二批国家历史文化名城。其历史悠久、文化遗存丰富，在几千年的历史发展中，形成了丰富而独特的文化类型。身为一个在宁波读书的学生，你所知道的宁波的物质文化遗产有 ，非物质文化遗产有 。（各写

3、出一个）5（6分）名著阅读。（1）红星照耀中国真实地记录了众多共产党领袖。他们是：（填写字母）与彝族总首领歃血为盟，结为兄弟，率领红军先锋部队走过彝族区的指挥员 曾经效忠于汪精卫的武汉政府，后毅然投身共产党的“土匪头子” 远道跋涉，到北京、上海、柏林找寻共产党的革命领袖 A贺龙 B朱德 C刘伯承（2）昆虫记揭开了昆虫世界的奥秘，请结合作品选择其中一个奥秘进行探究。A圆蜘蛛如何保护虫卵，体现母爱。B金龟子为何丢下自己的工作，主动要求协作同伴运粪球。C砂泥蜂为何用下颚抓住茎，伸展开身体并蜷缩着腿睡觉。我选 二、阅读理解。6（9分）白杨礼赞茅盾 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美

4、。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 白杨不是平凡的树。它在西北极普

5、遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！（1）从选文中可以看出，白杨树与北方农民的相似之处有哪两点？（可用原文词语回答）（2）作者说“白杨树算不得树中的好女子”，其作用是什么？（3）品读文段中画波浪线的四个句子有什么特点？有着怎样的表达效果？（4）作者以楠木衬托白杨树，在表情达意上有何作

6、用？7（10分）一棵小白杨朱金平“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆” 一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。 远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。 身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。 十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的小白杨，向边防线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去推，车子还是爬不动

7、，无奈中他们又返回了营部。三天后，他们再次出发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。 连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身充满了

8、力量。 打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。2014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：“王克怀，五十环！”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。考核组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩。领导当即给王克怀戴上了大红花，一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。作为一个班长，王克怀认识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组

9、织的一次次射击比赛中名列前茅。 几年后，王克怀当爸爸了。为了能靠爱人更近一点，他的妻子放弃了收入不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城，与人合租了一套民房住下，这样，母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。 三岁多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天然的亲密感。一天早上，刚来哨所的儿子，听到起床的哨音，像爸爸一样，咚地一下跳下床，光着一双小脚就冲出门，要跟着爸爸出操，妈妈再拉也不行。于是，在连队出操的队伍后面，跟着一根“小尾巴”，嘴里还喊着“一二一”的口令。 王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子，当看到儿子在那样艰苦的环境里驻守边防的一个个镜头，不禁老泪纵横：“没想到

10、这娃子，在部队里变得那么能干、那么有出息还是部队锻炼人，出息人啊！”离开哨所前，我们去参观那棵小白杨。 1982年，连里一个战士探亲带回十棵小白杨，栽种在哨所旁，最终成活了这一棵。如今，这棵小白杨已经长成大白杨。其洁白的身躯挺立在天地间，一根根枝杈向上蓬勃地伸展着，显得那么伟岸、质朴、纯洁。这棵高大的白杨树旁，还生长着一棵个头稍矮的白杨。指导员说这是那棵白杨树根上冒出来的子母树。看着眼前普通而实在是不平凡的小白杨，小白杨优美的歌声仿佛在耳边再次响起，“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆”（摘编自2017年5月10日人民日报）（1）王克怀从一名新兵成长为一名优秀班长，其间经历了

11、怎样的心理变化？请简要概括。（2）“一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所”句子中，加点词有什么作用？（3）文章写王克怀儿子的举动，有什么作用？请简要分析。（4）文章以“一棵小白杨”为标题，有什么寓意？请结合全文简要概述。8（13分）【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将

12、军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（司马迁周亚夫军细柳）【乙】 骠骑将军为人少言不泄，有气敢任天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还

13、，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。事多此类。 骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。谥之，并武与广地曰景桓侯。子嬗代侯。嬗少字子侯上爱之幸其壮而将之。居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。无子，绝，国除。（ 司马迁卫将军骠骑列传）【注释】任：放任，担当。第：府第，宅第。省：体恤。（1）请用“/”给下面句子断句。（限断三处）嬗 少 字 子 侯 上 爱 之 幸 其 壮 而 将 之。（2）解释下列加点的词。已而之细柳军 由此上益重爱之 （3）用现代汉语翻译下面的句子军中闻将军令，不闻天子之诏。匈奴未灭，无以家为

14、也。（4）侧面描写是刻画人物的一种手法。甲文天子的“此真将军矣”表现了周亚夫将军 的性格特点；乙文的“上益重爱之”表现了骠骑将军霍去病 的性格特点。9（4分）塞下曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（1）这首诗从题材分，应属于 ，一二句所描写的环境和事件是 。（要求概括准确、描写生动）（2）研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。三、写作。10（8分）根据要求，完成任务。 2016年的诺贝尔文学奖被颁发给了美国民谣诗人、艺术家和作家鲍勃迪伦，现在距离公布获奖结果已经过去将近一周的时间，而瑞典皇家学院证实他们至今仍然没有联系到鲍勃迪伦，不少人担心鲍勃迪伦是以这种方式拒

15、绝出席12月10日举行的颁奖晚宴。75岁的鲍勃迪伦将会是史上第一位赢得诺贝尔文学奖的音乐人，也是托妮莫里森后第一位赢得诺贝尔文学奖的美国人。获得这个奖项意味着他将与TS艾略特、加西亚马尔克斯、索尔贝娄等人并肩。请你以鲍勃迪伦歌迷的身份，用“亲爱的鲍勃迪伦”开头，给他写一段话，谈谈你对鲍勃迪伦“拒领诺贝尔文学奖”这一行为的看法。要求：表述清晰、得体。150字左右。不必署名，不写日期。不得出现真实的校名、人名等。11（30分）阅读下面的材料，按要求完成作文。2017，也许你收获了真诚的友谊，你很珍惜；2017，也许你读懂了背后的亲情，你很感恩；2017，也许你找到了追逐的梦想，你很执著；2017，

16、也许你见证了逝去的生命，你很伤悲；2017，也许你感受了他人的温暖，你很幸福要求：（1）以“2017，我很 ”为题，写一篇文章。（2）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验展开写作。（3）自选文体（诗歌除外），不少于500字。（4）文中不得出现真实的校名、人名等。2017-2018学年浙江省宁波市江北区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用。1（4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。14岁，我们满怀chng憧憬，懵懂依然。校门前，j鞠躬、问好，还有老师的灿烂微笑。教室中，老师、粉笔，还有我们的奇思妙想。走廊间，笑声、歌声，诉说学习的酸甜苦辣。食堂里，饭盆、汤勺，还有吃饭的叽叽

17、喳喳。操场上，奔跑、跳跃，记录生命的五彩bn缤纷。16岁，我们怀chui揣梦想，扬帆起航。【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。所以根据句意填写字形至关重要。【解答】“憧憬”不要写作“幢憬”；“怀揣”不要写作“怀端”。答案：（1）憧 （2）鞠 （3）缤 （4）揣【点评】本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。2（10分）古诗文名句默写。 翻开书卷：一抹月色能引发遐想，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；一群水鸟能激起喜悦，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”；一座金台能招揽贤士，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死

18、”；一柄武器能梦回旧朝，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”。 乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。李白把乡愁寄予流动江水，轻吟：“仍怜故乡水，万里送行舟”（渡荆门送别）；崔颢把乡愁揉进浩渺烟波，低叹：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”（黄鹤楼）；更有诗人把乡愁写入一封家信，浅唱：“烽火连三月，家书抵万金”。【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。【解答】答案：（1）庭下如积水空明（2）惊起一滩鸥鹭（重点字：鹭）（3）提携玉龙为君死（重点字：携）（4）折戟沉

19、沙铁未销（重点字：戟）（5）仍怜故乡水，万里送行舟（6）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（重点字：暮）（7）例如：烽火连三月，家书抵万金。乡书何处达，归雁洛阳边（重点字：雁）【点评】做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用。3（4分）解释下列句中加点的文言词语（1）入则无法家拂士通“弼”，辅佐 （2）富贵不能淫使迷惑（3）且焉置土石哪里 （4）但少闲人如吾两人者耳只【分析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。【解答】（1）句意为：在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士。拂：通“弼”，辅佐。（2）句意为：富贵不能使我迷惑

20、。淫：使迷惑。（3）句意为：况且在哪里安放这些土和石头。焉：哪里。（4）句意为：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。但：只。答案：（1）拂通“弼”，辅佐。（2）使迷惑（3）哪里 （4）只【点评】解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。4（2分）身边的文化遗产。宁波于1986年12月8日被国务院公布为第二批国家历史文化名城。其历史悠久、文化遗存丰富，在几千年的历史发展中，形成了丰富而独特的文化类型。身为一个在宁波读书

21、的学生，你所知道的宁波的物质文化遗产有天一阁、保国寺、阿育王寺、河姆渡、招宝山、慈城镇，非物质文化遗产有宁波朱金漆木雕、梁祝传说、宁海平调、奉化布龙。（各写出一个）【分析】本题考查宁波的文化知识。【解答】解答这道题时，我们要熟知宁波的文化知识，如宁波的名胜、文化传说等知识都要熟记，不要出现错字，只有这样才能做到答案正确。答案：物质文化遗产：天一阁、保国寺、阿育王寺、河姆渡、招宝山、慈城镇非物质文化遗产：宁波朱金漆木雕、梁祝传说、宁海平调、奉化布龙【点评】做好这道题需要平时多对文化常识题多多积累，分类归纳，熟背多记。5（6分）名著阅读。（1）红星照耀中国真实地记录了众多共产党领袖。他们是：（填写

22、字母）与彝族总首领歃血为盟，结为兄弟，率领红军先锋部队走过彝族区的指挥员刘伯承曾经效忠于汪精卫的武汉政府，后毅然投身共产党的“土匪头子”贺龙远道跋涉，到北京、上海、柏林找寻共产党的革命领袖朱德A贺龙 B朱德 C刘伯承（2）昆虫记揭开了昆虫世界的奥秘，请结合作品选择其中一个奥秘进行探究。A圆蜘蛛如何保护虫卵，体现母爱。B金龟子为何丢下自己的工作，主动要求协作同伴运粪球。C砂泥蜂为何用下颚抓住茎，伸展开身体并蜷缩着腿睡觉。我选B金龟子表面看来帮助推粪球，实则图谋劫掠；【分析】红星照耀中国是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心

23、的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。昆虫记，又译昆虫物语、昆虫学札记和昆虫世界，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”。【解答】（1）本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，通读文段，根据对人物身份及经历的描述，可以知道“与彝族总首领歃血为盟，结为兄弟，率领红军先锋部队走过彝族区的指挥员”是刘伯承；“曾经效忠于汪精卫的武汉政府，后毅然投身共产党的土匪头子”的人物是贺龙；“远道跋涉

24、，到北京、上海、柏林找寻共产党的革命领袖”是朱德。（2）此题也是考查对名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对昆虫记内容熟悉，了解各种昆虫的生活习性。根据题干的提示，选择自己较为熟悉的昆虫来说即可。答案：（1）C、A、B（2）A蜘蛛编织卵袋，并在外面为其包裹一层柔软的丝绒； B金龟子表面看来帮助推粪球，实则图谋劫掠； C砂泥蜂的独特睡姿其实是为了抵御风暴的袭击，保持身体的平衡。【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历。读了原著，方可轻松应对这些题目。二、阅读理解。6（9分）白杨礼赞茅盾 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“

25、婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，

26、就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！（1）从选文中可以看出，白杨树与北方农民的相似之处有哪两点？（可用原文词语回答）（2）作者说“白杨树算不得树中的好女子”，其作用是什么？（3）品读文段中画波浪线的四个句子有什么特点？有着怎样的表达效果？（4）作者以楠木衬托白杨树，在表情达意上有何作用？【分析】本文

27、运用象征手法，以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗中朴质，严肃，坚强不屈的战斗精神。【解答】（1）本题考查内容的理解与分析。根据文段的内容很好理解，从文中“白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。”（2）本题考查写作手法的分析。根据文中出现的“没有”“没有”“但是”可以判断运用了欲扬先抑的手法，突出白杨树的内在美，由赞树到赞人，从而揭示了白杨树的品质。（3）本题考查修辞及其效果的分析。第一句由树及人，第二句由白杨树的品质联系到北方农民，第

28、三句进一步联系到北方抗日军民，第四句肯定白杨树的精神面貌，它体现了敌后抗日群众的精神和意志。四个反问排比句，层层深入地点破了白杨树的象征意义。（4）本题考查理解文中重要语段的作用，写楠木的目的是与白杨树形成鲜明对比，体现白杨树的品质，也赞美了像白杨树一样的人民。文章结尾其深化中心的作用。答案：（1）极普遍和具有顽强的生命力。（2）欲扬先抑手法，写“算不得树中的好女子“是为了突出白杨树坚强不屈的性格，它是树中的伟丈夫。（3）四个反问排比句句式整齐，语气强烈，读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强了文章的感染力。层层深入，引人思考，由外而内揭示了白杨树内在的精神气质。（4）对比手法，以楠木衬

29、托白杨树，突出了对白杨树的赞美之情。【点评】八种常见的修辞手法的作用：1比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 2拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 3借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 4夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。 5对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 6排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。 7设问：形式为自问

30、自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。8反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。7（10分）一棵小白杨朱金平“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆” 一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。 远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。 身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。 十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐

31、一辆卡车，唱着那首脍炙人口的小白杨，向边防线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈中他们又返回了营部。三天后，他们再次出发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火

32、热的心似乎被冰水浇凉了。 连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身充满了力量。 打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。2014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：“王克怀，五十环！”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。考核组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩。领

33、导当即给王克怀戴上了大红花，一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。作为一个班长，王克怀认识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛中名列前茅。 几年后，王克怀当爸爸了。为了能靠爱人更近一点，他的妻子放弃了收入不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城，与人合租了一套民房住下，这样，母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。 三岁多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天然的亲密感。一天早上，刚来哨所的儿子，听到起床的哨音，像爸爸一样，咚地一下跳下床，光着一双小脚就冲出门，要跟着爸爸出操，妈妈再拉也不行。于是，在连队出操

34、的队伍后面，跟着一根“小尾巴”，嘴里还喊着“一二一”的口令。 王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子，当看到儿子在那样艰苦的环境里驻守边防的一个个镜头，不禁老泪纵横：“没想到这娃子，在部队里变得那么能干、那么有出息还是部队锻炼人，出息人啊！”离开哨所前，我们去参观那棵小白杨。 1982年，连里一个战士探亲带回十棵小白杨，栽种在哨所旁，最终成活了这一棵。如今，这棵小白杨已经长成大白杨。其洁白的身躯挺立在天地间，一根根枝杈向上蓬勃地伸展着，显得那么伟岸、质朴、纯洁。这棵高大的白杨树旁，还生长着一棵个头稍矮的白杨。指导员说这是那棵白杨树根上冒出来的子母树。看着眼前普通而实在是不平凡的小白杨，小白杨优美的

35、歌声仿佛在耳边再次响起，“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆”（摘编自2017年5月10日人民日报）（1）王克怀从一名新兵成长为一名优秀班长，其间经历了怎样的心理变化？请简要概括。（2）“一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所”句子中，加点词有什么作用？（3）文章写王克怀儿子的举动，有什么作用？请简要分析。（4）文章以“一棵小白杨”为标题，有什么寓意？请结合全文简要概述。【分析】文章自然段以一首军旅歌曲引出此行的目的地去哨所；写了在哨所所见所知，所感，在哨所；段之后讲离开哨所后的感想，照应了开头，离哨所。通篇以“小白杨”为线索展开情节，表现了对以王克怀为代表的边防军人以

36、苦为乐，扎根边疆精神品格的赞美。【解答】（1）本题考查文章主要人物的情感变化。解答此题，要结合主题把握、文章脉络，抓关键词句进行梳理，然后作答。如刚到哨所时，面对艰苦环境，火热的心变凉了；连队在小白杨树下接受革命传统教育后，感到充满力量；射击考核获得优异成绩，心怀喜悦等。（2）本题考查赏析加点词语的能力。“才”和“终于”两个词连用，突出表现了生活的环境的恶劣，路途的艰辛，两次去哨所不成，为下文表现他们能克服困难，扎根边疆作了铺垫。（3）本题考查重点情节的理解与分析。文章为了表现了主人公的品格，运用“儿子”的举动说明，这是因为他生活在军营，耳熏目染的结果，是受到父亲和军营的熏陶，运用侧面描写，表

37、现了部队能锻炼人，使人长出息，“儿子”能在这里生活并成长起来，同时也象征着，新的一代一定也会如父辈一样扎根边疆，建设边疆。（4）本题考查标题的理解与作用。一般标题，突出了文章主题，概括文章主要内容，标示文章线索，双关，象征人物形象、精神等，指塔斯提哨所既指优秀战士王克怀，又指普通而不平凡的中国军人象征边防战士扎根边疆、无私奉献、牢记嘱托的精神。答案：（1）刚到哨所，面对艰苦环境，火热的心变凉了；在小白杨树下接受革命传统教育后，感到充满力量；射击考核获得优异成绩，心怀喜悦。（2）“才”和“终于”两个词（副词）连用，强化了他们路程的不易和艰难，突出了驻守塔斯提哨所边防军人的感人形象。（3）儿子的举

38、动是受到父亲和军营的熏陶，侧面表现部队能锻炼人，出息人。（4）指塔斯提哨所生长的那棵白杨树；既指优秀战士王克怀，又指普通而不平凡的中国军人；象征边防战士扎根边疆、无私奉献、牢记嘱托的精神。【点评】理解标题的含义：（1）从把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。（2）从理解标题的双关义入手。（3）从作者感情的出发点切入。（4）从概括文章主要内容的角度入手。（5）从寻找文章线索方面入手。（6）从寻找文章的文眼上发掘。（7）将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。8（13分）【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐

39、厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏

40、也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（司马迁周亚夫军细柳）【乙】 骠骑将军为人少言不泄，有气敢任天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。事多此类。 骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。谥之，并武与广地曰景桓侯。子嬗代侯。嬗少字子侯上爱之幸其壮而将之。居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。无子，绝，国除。（ 司马迁卫将军

41、骠骑列传）【注释】任：放任，担当。第：府第，宅第。省：体恤。（1）请用“/”给下面句子断句。（限断三处）嬗 少 字 子 侯 上 爱 之 幸 其 壮 而 将 之。（2）解释下列加点的词。已而之细柳军去，到 由此上益重爱之代诩，骠骑将军（3）用现代汉语翻译下面的句子军中闻将军令，不闻天子之诏。匈奴未灭，无以家为也。（4）侧面描写是刻画人物的一种手法。甲文天子的“此真将军矣”表现了周亚夫将军恪尽职守，刚正不阿的性格特点；乙文的“上益重爱之”表现了骠骑将军霍去病以国家为重的性格特点。【分析】译文：甲（西汉）文帝后元六年，匈奴大举侵犯边境。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，在霸上驻军；任命祝兹侯徐厉为将军

42、，在棘门驻军；任命河内守（周）亚夫为将军，在细柳驻军：（这样做的）目的是防备匈奴进犯。文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是

43、文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。（大家）一离开军营大门，大臣们都很惊讶。文帝说：“啊！这个人是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，像儿戏一样，那种坚固是可能被偷袭然而俘虏的。至于亚夫，又怎么能够被侵犯呢？”人们久久地称赞他。乙骠骑将军为人寡言少语，不泄露别人说的话，有气魄，敢做敢为。武帝曾想教他孙子和吴起的兵法，他回答说：“战争只看方针策略如何就够了，不必亦步亦趋地学习古代兵法。“武帝为他修盖府第，让骠骑将军去看看，他回答说：

44、“匈奴还没有消灭，无心考虑私家的事情。” 从此以后，武帝更加重用和喜爱骠骑将军霍去病。但是，霍去病从少年时代起，就在宫中侍候皇帝，得到显贵，因而不知体恤士卒。他出兵打仗时，天子派遣太官赠送他几十车食物，待他回来时，辎重车上丢弃了许多剩余的米和肉，而他的士卒还有忍饥挨饿的。他在塞外打仗时，士卒缺粮，有的人饿得站不起来，而骠骑将军还在画定球场，踢球游戏。他做的事多半如此。 骠骑将军自元狩四年（前119）出击匈奴以后三年，即元狩六年（前117）就去世了。武帝对他的死很悲伤，调遣边境五郡的铁甲军，从长安到茂陵排列成阵，给霍去病修的坟墓外形象祈连山的样子。给他命名谥号，把勇武与扩地两个原则加以合并，称他

45、为景桓侯。霍去病的儿子嬗接替了冠军侯的爵位。霍嬗年令小，表字叫子侯，皇上喜爱他，希望长大后任命他为将军。过了六年，即元封元年，霍嬗死去，皇上封赐他哀侯的谥号。他没有儿子，因而后代断绝了，封国被废除。【解答】（1）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：霍嬗年令小，表字叫子侯，皇上喜爱他，希望长大后任命他为将军。故停顿应为：嬗 少/字 子 侯/上 爱 之/幸 其 壮 而 将 之。 （2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：然后到细柳军营。之，去，到。句意为：因上皇帝更加喜爱他了。之，代词，代骠骑将军。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：闻，听从。诏，天子的命令。句意为：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。