2020部编版小学语文五年级下册:杨氏之子(第2课时)课件
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1、第2课时,人教部编版五年级(下册),1.了解本文的故事情节,感受古代语言特点。(重点) 2.熟读课文,明确文章中心,体会杨氏之子的聪颖机智。(难点),学习目标,通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。这节课,我们接着品读这篇文章。,演一演。 1.小组分配人物角色。 2.汇报展示。,说一说。 说说课文讲了一件什么事。,讲了啥?,梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答:“我没听说孔雀是您的家禽呀。”,杨梅,孔雀,品一品。 孔指以示儿曰:“此是君
2、家果。” 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”,读读这两个句子,想象当时的情境,说说当时两人会是怎样的神情。说话时会用怎样的语气。,孔君平可能是神态很随便,甚至有些看不起小孩,认为他还是一个孩子,说话的语气可能有些傲慢、随意;杨氏之子很机智、神采飞扬,说话语气有挑战性。,想一想。 你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?,(1)“应声答曰”说明反映很快,不假思索。 (2)“未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的,而是巧妙的从“夫子家”说起,寓意孔雀不是你们的家禽,杨梅当然就不是我们家的。,“杨梅”是一种水果,其中的“杨”与姓杨的“杨”本来是没有关系的,孔君平故意将它们联系起来,开玩笑地说:
3、“这是你家的水果。”这样说话,因为没有道理而显得风趣幽默,也非常亲切。,杨氏的儿子,用“从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应答,妙趣横生。幽默风趣的一说一答,使见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有九岁,却能迅速领会孔君平表达的内容和技巧,显示出他的聪明机智和应对能力。,说一说。 这个故事最精彩、最吸引人的是什么?,说一说。 你喜欢孔君平说的话,还是喜欢杨氏之子说的话? 为什么?,板书设计,杨氏之子 杨氏之子 杨梅 孔君平 孔雀,练一练。,1.搜集幽默故事、古今笑话,想想它们在语言上有哪些特点。 2.背诵课文。,爱护草坪:别踩我,我怕疼。 节约用水:别让水龙头伤心地流泪。 图书室: 你有你的家,我有我的家,别把图书放错家。,生活中的精妙语言,美国现代著名作家马克吐温,在一次宴会上,与一位女士对坐,出于礼貌,说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情,却说:“可惜我无法同样地赞美您!”马克吐温说:“那没关系,你可以像我一样说一句谎话。”,生活中的精妙语言,有一天,德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的。” 机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。”说完闪身让路,让批评家过去。,生活中的精妙语言,感谢观看,
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