第4单元分数的产生4.11练习十四ppt课件

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1、,练 习 十 四,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,1,分数的基本性质,分数的分子分母同时乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。,复习旧知,返回,涂色表示与给定分数相等的分数。,6,2,1 3,1 4,8,2,巩固练习,返回,看图填分数。,8 12,4 6,2 3,( )=( )=( ),( )=( )=( ),3 4,6 8,12 16,返回,下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。,相等的分数能用同一个点表示，根据分数的基本性质看哪些分数相等。,6 12 10 8 3 12 5 4 3 6 1 4,返回,下面哪些分数在直线上能用同一个

2、点表示？把它们在直线上表示出来。,6 12 10 8 3 12 5 4 3 6 1 4,6 12 = 3 6,10 8 = 5 4,3 12 = 1 4,把 5 6 化成分母是18且大小不变的分数。,5 6 = 5+12 6+12 = (17) 18,5 6 = 53 63 = (15) 18,分子和分母同乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。,返回,填空题。,( ) 16 =58= 20 ( ) = 15 ( ) 1 6 = ( ) 12 = 8 ( ) = ( ) 30 = 6 ( ),7 8 = 76 8( ) = 78 8( ) = 7+21 8+( ),10,32,24,2,

3、48,5,36,6,8,24,分数的基 本性质,返回,把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。,3 2 1 5 6 20 24 30 15 50,返回,把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。,3 2 = 35 25 = 15 10,6 20 = 62 202 = 3 10,1 5 = 12 52 = 2 10,3 2 1 5 6 20 24 30 15 50,24 30 = 243 303 = 8 10,15 50 = 155 505 = 3 10,返回,我们班 2 5 的同学参加了舞蹈小组, 4 10 的同学参加了书法小组。哪个小组的人数多?,把两个分数化成分母相同的分数，然后比较大小。,2 5 = 22 52 = 4 10,2 5 = 4 10,答：两个小组的人数一样多。,如果把 5 6 的分子乘4,要使分数的大小不变,那么分母应加上多少?,根据分数的基本性质,分子乘4,要使分数的大小不变,分母也要乘4,即64=24,分母6要变成24 就应加上18。,64-6=18 答:分母应加上18。,返回,分数的基 本性质,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本： 第59页第8、9题,课后作业,返回,14,