1.1 负数的认识

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1、,负数的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,负 数,课堂练习,2,1,请说出与老师相反的词语或句子。,向上看,向东走50米,小维在知识竞赛中赢了20分,游戏规则：,零上10,向下看,向西走50米,小维在知识竞赛中输了20分,零下10,“相反意义的量”,情境导入,返回,下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时2012年1月22日20时）,返回,表示什么意思？,3和-3各表示什么意思？,返回,科学家把水结冰的温度定为0。读作：0摄氏度。,0表示淡水开始结冰的温度。,探究新知,返回,一大格是10,一小格是1,零上温度,零下温度,“正数”,

2、“负数”,返回,在温度计上分别表示出3和-3。,3和 -3表示两种相反意义的量。,返回,温度计上面的温度都要比下面的温度高，-4在-13的上面，所以-4大于-13。,-13和 -4哪个温度高呢？,返回,根据上图中的信息 填写表格，说一说 你填写的各数表示 什么意思。,返回,-27,-19,-4,-12,4,1,2,-3,3,0,23,20,-27,-19,-4,-12,4,1,2,-3,3,0,23,20,3表示零上3摄氏度,-4表示零下4摄氏度,-12表示零下12摄氏度,-19表示零下19摄氏度,-27表示零下27摄氏度,4表示零上4摄氏度,1表示零上1摄氏度,2表示零上2摄氏度,-3表示零

3、下3摄氏度,0表示0摄氏度,23表示零上23摄氏度,20表示零上20摄氏度,说一说你是怎样比较温度高低的？,想：在温度计的上，哪个温度在另一个温度的上方，哪个温度就高。,返回,2,500.00表示存入500元。,符号不同，后面的数相同。,500.00和-500.00有什么区别呢？这些数各表示什么？,-500.00表示支出500元。,返回,返回,负数的读法,读负数时，要先读“负”，再读数，如-3读作负三，- 读作负八分之三。 正数前面的正号可以省略不写，如果为了与负数对比也可以加上正号，如+3读作正三。,返回,1,2,3,4,5,1,2,3,4,0,“0”作为正数和负数的分界点。,“0”是正数，

4、还是负数呢？,返回,1.写出下列温度。,写作：-53 ,写作：+11 ,写作：2 ,写作：-0.5 ,零下0.5,零上2,零下53,零上11,课堂练习,返回,2.读出下列温度，并写出它们所表示的意思。,读作：负二十三摄氏度,表示零下9.8,读作：正十二摄氏度,表示零上8,-23 ,+12 ,8 ,-9.8 ,表示零下23,读作：负九点八摄氏度,表示零上12,读作：八摄氏度,返回,3.用正数或负数表示下面各地的海拔高度。,华山大约比海平面高2000m 记作（ ）。,死海大约比海平面低392m 记作（ ）。,+2000m,392m,返回,4.判断。,（1）“+”只表示加号。 （ ),（2）“-”只表示负号。 ( ),（3）因为正数的正号可以省略，所以负数的负号也可 以省略。 ( ),（4）0是正数。 （ ）,（5）一个数不是正数就一定是负数。 （ ）,（6）只有整数分正负，分数和小数不分正负。 ( ),返回,5. 五一班数学平均分为89分，高于平均分3分记作3分，那么，低于平均分4分应记作( )分。 4 4 85 4,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本：第4页做一做第1、2题,课本： 第4页做一做第1、2题,课后作业,返回,