第3课 炮兽ppt课件(人教版外国小说欣赏)
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1、第3课 炮 兽,第二单元,单元释要 场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内的社会生活横截面,小说就是由一个一个这样的“面”组成的。 本单元以“场景”作为单元的话题,选取了雨果的炮兽和蒲宁的安东诺夫卡苹果两篇小说,目的在于使同学们了解并掌握场景的定义、场景的功能、现代小说的场景观等理论知识,以便准确地分析小说的主题和所塑造的人物形象。同学们要在阅读中快速地融入文本,实现与作者的沟通与对话,达到与作者在思想认识上的共鸣,并在阅读欣赏中提高自己的品德修养和文学修养,受到美的熏陶。,【课标定位】 1.领会小说的
2、内容与题旨。 2.认识场景描写在小说中的地位与功能。 3.了解场景描写方法和场景效果。 【学法指导】 1.学会阅读小说,关注场景描写,理解场景描写对刻画人物的作用。 2.把握小说的情节,体会小说的内容与主旨。 3.理解场景描写的方法,要关注时间、空间,注意场景与人物的关系。,温馨晨读,合作探究,自主学习,内容索引,延伸阅读,温馨晨读,哲思短章,坚守自我 自我是一个中心点,一个人有了坚实的自我,他在这个世界上便有了精神的坐标,无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方,我们不妨说,一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友,他无论走到哪里都带着这个密友,这个密友将忠实地分享他的一切遭遇,倾听他
3、的一切心语。如果一个人有自己的心灵追求,又在世界上闯荡了一番,有了相当的人生阅历,那么,他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔,诱惑永无止境,然而,属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态,因为那是人生魅力的源泉,但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚,找到最适合自己的领域。,一个人不论伟大还是平凡,只要他顺应自己的天性,做了自己真正喜欢做的事,并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美,他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是,他不但会有足够的勇气去承受外界的压力,而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑,这样的一个人必能获
4、得生活的充实和心灵的宁静。,修身名句,1.过犹不及,有余犹不足也。汉贾谊新书容经 赏读:凡事做过了头,就像做得不够一样,做过了头和不足都是不好的。凡事都需要掌握分寸,真理再往前跨一小步,就会变成谬误。 2.积财千万,不如薄技在身。北齐颜之推颜氏家训勉学 赏读:积累千千万万的家产,比不上学会一种小小的技艺。这句话说明一个人不能靠家里的财产过日子,而应该学会一些技能,掌握谋生的手段,能够自食其力,这样才靠得住。今天,我们讲学会生活,学会学习,学会做人,其中的学会生活是最起码的。,自主学习,知识卡片,一、作家作品 雨果(18021885),19世纪浪漫主义文学运动领袖,人道主义的代表人物,被人们称为
5、“法兰西的莎士比亚”。 雨果创作历程超过60年,其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著,合计79卷之多,给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。 作品有:长篇小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年,短篇小说“诺曼底”号遇难记,诗集光与影等。,二、写作背景 1793年是法国大革命极为关键的一年,也是人类历史的重大转折点。在革命和反革命斗争最白热化的关口,老谋深算的王党贵族朗德纳克侯爵渡海来到布列塔尼,发起叛乱,向共和国进行疯狂反扑。九三年是雨果的最后一部长篇小说,描绘了资产阶级和封建势力在1793年进行殊死搏斗的历史场面。,饱经宠辱的雨果 雨果不是出身于劳
6、动人民,是什么思想促使他去关注下层人民的苦难、用小说全部的形象力量来提出劳苦人民的悲怆命运问题?这就是人道主义的思想。这是一种浩博精神的结晶,人道主义精神的结晶。 维克多雨果出生于法国东部一个军人家庭,受母亲的影响,从小崇拜法国早期浪漫主义作家夏多布里昂。10岁回巴黎上学,中学毕业进入法学院学习,但他的兴趣在于写作,15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会上得奖。17岁在“百花诗赛”上获得第一名,20岁出版诗集。,三、审美视窗,雨果几乎经历了19世纪法国的一切重大事变。他一生历经宠辱,当过法兰西学院院士、上院议员,也被迫流亡海外长达19年。在艰苦的流亡生涯中,他笔耕不辍,始终不向强权屈服。当英法联军火
7、烧圆明园时,他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮暴行的西方作家。他死时,法国举国致哀,上百万人为他送葬,死后被安葬在聚集法国名人纪念碑的“先贤祠”。,胳膊肘( ) 剐( ) 晕眩( ),1.识记字音 (1)单音字,禀赋( ) 颠踬( ) 桅杆( ),bn,预习作业,zh,zhu,u,wi,xun,(2)多音字,塞,软木塞( ) 要塞( ) 堵塞( ),系,创伤( ) 创办( ),创,系鞋带( ) 派系( ),吁,呼吁( ) 气喘吁吁( ),si,chun,j,y,si,x,chun,x,s,2.辨形组词,(1),阻( ) 狙( ) 沮( ),(2),溽( ) 缛( ) 褥( ),(3),锚( )
8、瞄( ) 描( ),(4),桅( ) 诡( ),阻止,溽暑,抛锚,桅杆,狙击,繁文缛节,瞄准,描绘,诡计,沮丧,被褥,(5),骇( ) 赅( ) 劾( ),(6),碾( ) 辗( ),惊骇,碾碎,言简意赅,辗转,弹劾,3.近义辨析 (1)琢磨捉摸 辨析:“琢磨”指雕刻和打磨(玉石),后来引申为加工使精美(指文章等);也指思索、考虑。“捉摸”指猜测,预料;多用于否定句中。 例句:十几年来他一直在_:怎样以自身的人格力量成为让学生欣赏的教师?怎样形成独特的教学风格,成为一名专家型教师? 接连的上涨让很多人回忆起前几年暴涨的市场行情,但是市场牛熊难_,究竟现在能否认为市场已经进入牛市了还很难说。,琢
9、磨,捉摸,(2)制止制伏治服 辨析:制止:强迫使停止;不允许继续(行动)。制伏:用强力压制使屈服或驯服,也作制服。 治服:治理使驯服,多用于兴修水利、改造自然等。 例句:面对在街头持刀行凶的歹徒,民警不怕危险,迅速出手将其_。 我打了一个手势,_他继续说下去。 他会像格列弗在里里普特那样,被无数矮小的人_了。,制伏,制止,治服,4.词语解释 (1)庞然大物:_ (2)闻所未闻:_ (3)无所不在:_ (4)不动声色:_ (5)受宠若惊:_,外表上庞大的东西。,听到从来没有听到过的,形容事物非常稀罕。,到处都存在,到处都有。,内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。,受到过分的宠爱待遇而
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