《第1课 桥边的老人》同步练习（含答案）

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1、第1课桥边的老人阅读下面的文字，完成13题。()。因为有了他们，使人类残留的吉光片羽，得以放出在新世纪潜藏的辉煌。不要轻视任何微末的收藏，否则人类早已沉埋了千百年的变化沧桑怎会_。拒绝金钱对收藏的腐蚀，是收藏家们的天赋使命。拍卖场的主事者，正应是眼光锐利而_者，定以适当价格为上线和下线，才是拍卖的本分。平生最厌听者为拍卖场充满虚荣的呼价和掌声。更可耻者为拍卖前称_，这无疑是命拍卖方找托哄抬。如果收藏界成为高士的沙龙、平民的欣慰，我们将再见不到贪婪的眼神，见不到拍卖场的虚荣，见不到奸佞之徒于收藏界_，那么，文明的收藏、文化的收藏将成为世界的主流。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A

2、物质文化遗产收藏工作极为重要，从事这一工作的人值得尊重B收藏家是人类物质文化遗产和非物质文化遗产的呵护者、守望者C收藏是对人类物质文化遗产和非物质文化遗产进行呵护和守望D呵护和守望人类物质文化遗产和非物质文化遗产的行为就是收藏答案B解析由下文的“他们”可知，此处应该说的是“收藏家”，可排除C、D两项；由下文可知，被金钱腐蚀的收藏者是不值得尊重的，可排除A项。故选B。2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A有了他们，使人类残留的吉光片羽，得以放出在新世纪潜藏的辉煌。B有了他们，使人类残留的吉光片羽，得以在新世纪放出潜藏的辉煌。C因为有了他们，人类残留的吉光片羽，得以在新世纪放出潜藏

3、的辉煌。D因为有了他们，人类残留的吉光片羽，得以放出在新世纪潜藏的辉煌。答案C解析原句缺少主语，应删去“使”字；语序不当，“在新世纪”应移至“放出”前。3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A豁然开朗 德高望重 势在必得 上下其手B豁然贯通 德高望重 胜券在握 上下其手C豁然开朗 不孚众望 胜券在握 叱咤风云D豁然贯通 不孚众望 势在必得 叱咤风云答案A解析豁然开朗：由狭窄阴暗一下子变为开阔明亮，也用来形容一下子领悟到某种道理而感觉明朗。豁然贯通：一下子就彻底明白。德高望重：品德高尚，名望很大。不孚众望：没有使众人信服的声望。势在必得：形容人一定要得到某事物坚定不移的气势。胜券在握：

4、一定能取得胜利。上下其手：玩弄手法，暗中作弊。叱咤风云：形容声势威力很大。4海明威在午后之死中有一个解释：“如果一位散文家对于他想写的东西心里很有数，那么他可能省略他所知道的东西；读者呢，只要作家写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者写出来似的。”显而易见，作家在这里强调的是省略，主张水面下的“八分之七”应该留给读者去感受。联系本文，细读下面两句话，你还能更多地感受出水面下的八分之七吗？(1)“政治跟我不相干。”答：_(2)“那天是复活节的礼拜天。”答：_答案(1)老人远离政治，却遭遇了战争。这句话表明老人对战争的反感，以及他的无辜。(2)复活节是西方的重大节日，仅次于圣诞节，它代表

5、着重生和希望，但这一天老人却经历了痛苦，这就使得小说更具悲剧性。5以下面给出的文字为开头，续写一段话，要求包含下面三个词语，100字左右。光心中拥有海明威说过：“人可以被打败但不可以被打倒。”_答案(示例)只要你心中拥有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击倒我们的不是别人，是自己，是自己失去了信心，熄灭了心中燃烧的火光。心中拥有光，才有信念的基点，才是人生的源泉，才能开启人生之路，打开人生之门。一、课内精读阅读下面的文字，完成68题。“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪

6、儿开？”“巴塞罗那。”我告诉他。“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”“噢，它们大概挨得过的。”“你这样想吗？”“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”“鸽笼没锁上吧？”我问。“没有。”“那它们会飞出去的。”“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。“要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于

7、又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。6选文倒数第三段主要对老人进行了动作描写，找出运用得比较典型的几个动词，并说说运用这些动词的作用。答：_答案“撑”“摇晃”“仰”“坐”这一连串的动作，突出了老人的疲惫不堪、行动艰难。形势非常危险，而老人行动不便，在战乱中老人的命运实在让人担忧。凸显主题。7请分析选文结尾处“我只是在照看动物”中“只是”的表达效果。答：_答案“只是”一词

8、在这里意味深长，这里面交织着一种“怨”与“冤”的情感：我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？在这言简意深的话语中暗含着对战争无声的控诉，使小说充满了力量。8选文最后一段表达了什么意思？答：_答案最后一段表达了“我”对老人真切的祝福，但愿老人能安然无恙，心情又很无奈，这也从侧面表现了战争的残酷与罪恶。二、课外拓展阅读下面的文字，完成911题。在异乡海明威秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天黑得很早。转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；被掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞

9、着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常从院子里开始。我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，跟没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标选手。”旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上包着黑丝绢的小伙子，他在前线待得不长，所以没有得到勋章。起初因

10、为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”，等等。但是透过这些辞令，可以看出真正的含义：我的受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点变了。至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我的口语流畅。我们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利文完全

11、变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，不敢同他交谈了。我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意，语法要正确！”“回美国。”“结婚了吗？”“没有，但很想。”“你太蠢了。”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。”“为什么，少校先生？”“别叫我少校先生。”“为什么男人不应该结婚？”“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一

12、个人注定要失去一切，至少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。”他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。“可为什么一定会失掉呢？”“肯定会失掉。”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！”他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一个手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。“真

13、对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚去世。请原谅。”“噢”我惋惜地说，“非常遗憾。”他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！”他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结婚，她只病了几天。谁也没料到她会死的。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片的。我

14、一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。(有删改)注本文写于第一次世界大战后。米兰：意大利西北部城市。意大利语：意为“友爱”“克己”。9下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A“我”和一群伤兵每天都到医院治疗，“我”伤愈后还能踢足球，而少校这位战前意大利最优秀的剑术家，战后却不能击剑了。B当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诫“我”，表情可怕，少校这种似乎不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。C少校爱他的妻子，而妻子却早早离他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆辙，遭受如此悲痛的丧妻之苦，所以极力反对“我”结婚。

15、D作者用血肉丰满的艺术典型、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言、简单白描的手法，淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。答案C解析“所以极力反对我结婚”，不完全符合文意。10小说开头所描写的环境具有什么特点？这样的环境描写有什么作用？答：_答案景物特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。作用：烘托出人物的迷茫、苦闷、消沉、绝望，对战争的厌恶和对死亡的恐惧，同时为全文奠定感情基调。11小说标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。答：_答案战火纷飞的意大利，对于故事的叙述者“我”一个美国人来说，是异国他乡；远离战争的米兰城，对于经历了血与火的伤病员来说，是另一个世界，而他们的希望是和平和治疗好战争的创伤；战争的创伤导致这些九死一生的军人疏离社会，与正常的生活“隔绝”，孤寂地生活在另一个世界里。