《第4课 安东诺夫卡苹果》同步练习（含答案）

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1、第4课安东诺夫卡苹果阅读下面的文字，完成13题。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个_的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那_的壮丽或者是苍凉。然而春风来了。()，仿佛一个即将_的老妇人。纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。山村的泥泞是我童年时常常经历的情景，我热爱这种_的泥泞。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人

2、的脊梁永远不弯。当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了，但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。这感觉当然比不得永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞耽于烟雨蒙蒙中幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A冰清玉洁无与伦比撒手人寰浑然天成B冰肌玉骨 美轮美奂 撒手人寰 浑然一体C冰肌玉骨 美轮美奂 溘然长逝 浑然天成D冰清

3、玉洁 无与伦比 溘然长逝 浑然一体答案A解析冰清玉洁：形容高尚纯洁。冰肌玉骨：形容女性肌肤洁白润泽，也形容梅花、水仙、荷花等纯洁美丽。无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。撒手人寰：离开人间，即死亡。溘然长逝：人突然逝去。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也可形容人的才德完美自然。浑然一体：融合成为一个整体，形容完整不可分。2下列在文中括号内补写的语句，正确的一项是()A春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴B积雪被春风融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴C春风使积雪融化，春风让它们在消融的过程中容颜苍老、

4、憔悴D积雪被春风融化，春风让它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴答案A解析以“春风”开头与前一句衔接更好；后半句以“它们”开头可紧承前半句，若以“春风让”开头则与前半句在语义上有重复。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A这感觉当然比不得永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨蒙蒙中耽于幻想来得惬意B这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞耽于烟雨蒙蒙中幻想来得惬意C这感觉当然比不得永远在有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞耽于在烟雨蒙蒙中幻想来得惬意D这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨蒙蒙中耽于幻想来得惬意答案D解析原句“永远有绿地环绕的西子湖畔”“烟雨蒙蒙

5、中”前面都缺少介词“在”；另外，后半句语序不当，“耽于”应放到“烟雨蒙蒙中”之后。4下面是活动策划前期准备阶段的流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。答：_答案(示例)先根据活动规划，搜集相关信息，激发创意，拟定初步方案；然后依据时间、地点、规模、参与者和费用预算等对拟定的初步方案进行可行性分析；在此基础上对方案进行调整与修订。5仿照下面画线的句子，根据文段内容另写两句话，与画线句一起构成一组排比句。正能量是一切给人向上的信心和希望，它鼓舞人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。在高中语文课本里我们也学到很多正能量，如从赤壁赋中我们学到了身处逆

6、境要有豁达乐观的人生态度；_；_。答案从岳阳楼记中我们学到了无论何时都要有忘我为人的阔大胸襟从老人与海中我们学到了面对挑战要有永不言败的坚韧斗志一、课内精读阅读下面的文字，完成69题。我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。八月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：“拉弗连季伊节雨濛濛，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。”后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网。这也是个好兆头，所谓“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登”我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林阴道、落叶的幽香以及

7、安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满天星斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。有个雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼着苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：“吃吧，吃个饱，不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”6从第1段中找出引领下文的句子，并做简要分析。答：_答案“我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋”，这一句充满抒情格调，引出下

8、文果园丰收的景象。“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨”，自然引入对清晨的果园的回忆。“运苹果非得夜间不可”，由此引出对果园之夜图景的描绘。解析“引领下文的句子”指的就是总分句中的总领句。第一段中总领句共有三句，同时后面的简析就是指它下面所属的分句内容的一个简介。7文中画线的语句运用了什么表现手法来写清晨的果园？答：_答案从视觉、嗅觉、听觉诸方面概括描写了果园清晨的景象。8雇工吃苹果一节说明了什么？答：_答案反映了丰年里人们乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦心情，透出田园生活的人性之美。9以上节选部分共描绘了哪两幅图景？答：_答案清晨图和日暮图。二、课外拓展阅读下面的文字，完成1012题。乘车记蒲

9、宁谁要是以为这种等次的火车，他想乘就可以乘，别人管不了，那就大谬不然了！在1911年3月锡兰注的科伦坡，我就有过这样的遭遇。早晨，还刚刚七点多钟，可是已经火伞高张，燠热异常，这是一种凝重的、呆滞不动的暑气。每当要下可怕的暴雨前，总是会出现这样的酷热。我穿一身白衣服，戴一顶白色盔形凉帽，坐在一辆晒得滚烫的、小小的人力车上。在人力车的两根细细的车杠间，一个黑黝黝的高大的泰米尔人，身子微微前倾，迈着均匀的大步，飞快地拉着车向前奔去，他的健美的裸体上上下下都闪耀出亮光。我这是上火车站去，打算到好吧，随便举个地名吧，阿努拉达普拉市去。前面已是车站广场，空荡荡的，白得耀眼，而在广场后面是白得更加耀眼的车站

10、大厦，在热得发白的天空的映衬下，这座建筑物的白颜色几乎叫人觉得骇怕。置身于这片白色的建筑物和太阳的白焰之中，那个泰米尔人漆黑的身躯和漆黑的头发显得格外刺眼。走进车站大厅，人就感到舒服些了，到处都有柔和的穿堂风。我摘下凉帽，一面揩着大汗淋漓的冰冷的前额，一面急匆匆地朝站台入口处走去。列车已停好在站台上，车顶是白色的，窗帘也是白色的。我赶紧去售票处，一边走一边掏出几枚硬币，正好够买一张去阿努拉达普拉的三等车票。一个英国人从售票处向外张望，我把硬币在他面前敲着，说：“三等车，去阿努拉达普拉！”“是头等车吗？”英国人问。“不，三等车”我喊道。“是，头等车！”英国人也喊道，递给了我一张头等车票。我气得火

11、冒三丈，粗着喉咙讲出了一席话，内容大致是：听着，我讨厌这种做法！我想亲眼看到这个国家的全部风土人情，这个国家的全部生活和这个国家里各种各样的人，直到所谓的“贱民”，你们是喜欢把有色人种算作“贱民”的，不消说，他们不可能也没有胆子乘坐头等车。可是每回只要我想坐三等车，就会同售票员争起来！我明明讲得清清楚楚要乘三等车，售票员却总是利用这些字眼发音近似，打断我的话，跟我胡搅蛮缠：“您是想说头等车吧？”我大声喊道：“不是的，三等车。”但是他却不睬我，还是给我一张头等车票。我把票子扔回去，于是售票员恼火了，怎么也想不通，一个白人竟会有这样下贱、这样疯狂的念头，想同有色人种坐在一起。他也开始大喊大叫，吓唬

12、我说，我会从那些土人身上传染到一身虱子的，而主要的是教训我，在这里，绝对没有一个白人乘坐三等车，白人乘坐三等车是不能接受的，是有失体统的，是令人愤慨的！这回，我斩钉截铁地说：“别啰嗦，请您立刻给我一张我要买的票！”售票员终于屈服了，我的愤怒使他大为吃惊，有一刹那间，他愣住了，后来，突然横下心来，扔给了我一张三等车票。我大获全胜，得意洋洋地在车厢里坐好，等待着旅伴，也就是那些有色的“贱民”。可是见鬼，他们不上来，一个也不来！而站台上，打着光脚丫的乘客奔跑时发出的干巴巴的啪啪声却一刻也没有停过，他们都打我的包房前跑了过去。他们干吗都不上来，只是往前跑，跑到哪儿去啊？噢，我恍然大悟：是我的凉帽，白人

13、戴的白凉帽吓着了他们！于是我摘了凉帽，缩在角落里，重又等他们上车，可是重又白等了一场。我感到纳闷：“为什么现在仍然没有一个人上来呢？现在他们看不到我了呀？”我霍地一下从座位上站起来，把头探出车窗，想弄清楚究竟是怎么回事。事情立刻弄清楚了，而且非常简单：在我乘坐的这间包房外边，有几个粉笔写的大字另有用途！我刚走进这间包房，车站上的人立刻就在外边写上了：另有用途！唉，你呀，又吵又闹，寸步不让，总算买到了张三等车票，那你就自作自受去吧，一个人就像白痴似的枯坐着吧。列车飞驰着，在由空中倾注到这片天堂般的土地上的炫目的热浪中飞驰着。车窗外，繁花盛开的密林无尽地、飞一般地向后退去，清晰地回响着车轮的隆隆声

14、。“椰子！”每到一站都有人高声叫卖椰子，伴随着那凄凉的叫卖声的是打着光脚丫的乘客奔过我的包房时发出的干巴巴的啪啪声。在此后的一个车站上，我像个小偷一样悄悄地溜进四等车，车厢里挤满了人，有坐的、有站的，肤色全都是黑的或者褐色的，他们只在胯部包着块遮羞布，遮羞布全汗湿了。注锡兰，即斯里兰卡，印度洋岛国。18世纪末成为英国殖民地，1948年独立。10下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是()A“我”穿戴一身白，广场也是一片白，泰米尔人却是一身漆黑；天气异常燠热，车站却不让黑人乘坐有白人的三等车厢，对比鲜明，揭示了黑人和白人不平等的待遇。B小说突出描写了“我”和售票员多个回合的较量，情

15、节曲折，矛盾冲突激烈，虽然被晾在三等车厢，但是最终“我”大获全胜。C小说第段中作者反复说自己买一张三等车票。英国人售票员一开始没听清楚，听成“我”要买头等车票，所以递给了“我”一张头等车票。D“他们只在胯部包着块遮羞布，遮羞布全汗湿了”，突出有色人种穿着随便，物质贫穷，地位低下。答案A解析B项只是买票时“大获全胜”。C项并不是“没听清楚”。D项只说了一点，不准确，“穿着随便”亦不妥。11概述第段的主要内容，简析它在文中的作用。答：_答案内容：这一段主要插叙了“我”以往买三等车票的经历。作用：(1)说明了车站不卖给白人三等票的情况并非个例，而是一种普遍现象，揭示了当时社会种族歧视的主题。(2)为下文出现的白人与黑人不能同车厢以及他们所享受的不同待遇等情节做铺垫。12简要概括“我”在坐三等车的过程中遇到的波折，并探究这些情节有何作用。答：_答案波折：费尽心力才买到三等车票，好不容易坐上三等车，车厢却没有一人。作用：(1)在塑造人物形象方面：这一行为充分体现了“我”是殖民主义罪恶的见证者和消除等级差别的身体力行者。(2)在展现社会环境方面：“我”以自己的这一亲身经历告诉人们，在锡兰，殖民主义猖獗，等级森严。(3)在揭示主旨方面：表现了“我”对种族歧视制度的批判，对有色人种悲惨境遇的同情，对人与人之间平等的呼唤。