《第12课 山羊兹拉特》同步练习（含答案）

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1、第12课山羊兹拉特1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()一辆银色面包车“闯”进了马路中间的花坛里，卡在里面进退两难，所幸未造成人员伤亡。有些年轻人不安现状，好高骛远，常以各种名义久假不归，其实是在利用这段时间赶场子准备跳槽。吃别人嚼过的馍不香，学习也是这样，要善于动脑筋，要肯下功夫，只有师心自用，才能学深学透。最近几天，这项争议再度被电视台和广播炒得纷纷扬扬。面对作风建设的高压态势，有的人冷眼旁观、伺机而动，有的人我行我素、纹丝不动。没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。A B C D答案A解析进退两难：进退都不好，形容处境

2、困难。久假不归：长期借去，不归还。假，借；归，归还。师心自用：固执己见，自以为是。纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱的样子。纹丝不动：一点儿也不动。空中楼阁：多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。2下列各句中，没有语病的一句是()A山羊兹拉特向我们讲述了一个主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。B故事以小说的形式展开情节，暴风雪好像是特意来阻止这次动物不义的举动，从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命。山羊虽然不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。C透过“窗户”，阿隆可以瞥见外边的灾难景象：风把一股股的雪卷起来；到处一片漆黑。他弄不清是到了

3、夜晚呢，还是由于暴风雪才这样天昏地暗。D在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。答案C解析A项成分残缺，应在句末加上“的故事”。B项介词残缺，应改为“对这次动物不义的举动”。D项“不管”应为“尽管”。3比较阅读最后一段：(1)兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩”(选自课文最后一段)(2)兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。(选自儿童文学选萃)这两段文字你更喜欢哪一段？为什么？答：_答案更喜欢上一段文字。下一段文字比

4、上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱，但作者借此要传达的人类与所有其他生命的关系的思考被取消掉了，削弱了作品的情感。所以课文的这一段文字要好。4仿照下面句子的句式，并使用比喻的修辞手法，在横线处再写两个句子。要求所写句子与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种、培育；_。答案示例：理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要我去描绘、渲染理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦、改造一、课内精读阅读下面的文字，完成57题。外边，大风将雪片堆积在洞口处，四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右

5、不时地吃着草，它的身子散发出热气，阿隆靠着它缩成一团。他从来就喜爱兹拉特，现在，兹拉特在他眼里，简直就像是他的妹妹。他便一边捋着兹拉特的毛一边问它：“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”“咩”兹拉特说。“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。“咩”山羊又答道。“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。“咩”兹拉特叫了一声。“咩是什么意思？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。“咩咩”兹拉特试着要说明白。“噢你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。“咩”阿隆困了。他用干草做了个枕头躺下睡了。兹拉特也跟着睡了。

6、当阿隆睁开眼睛时，他说不清到底是白天还是黑夜。大雪盖住了天窗。他试着去捅开，可他的手臂全伸直了，还是捅不开。幸亏那根棍子还在身边。花了很大力气，他才用棍子捅开了天窗。外边，始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸着，起先用一种调子，后来，越来越响，成了各种调子的合奏，就像恶魔狞笑5山羊是不会说话的，只用“咩咩”来回答，阿隆为何要一再地对山羊说话？答：_答案看似简单的“咩咩”声从情感上慰藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。解析小说中的语言描写起到刻画性格，反映心理活动，促进故事情节发展的作用。6倘若兹拉特会说话，它又会怎么回答？试着在第处各写上一段话。答：_答案“我们好像很倒霉啊！”“可是我们找到了啊

7、，我们还是挺幸运的。”“别担心，我们会有办法的。”“我是说，我需要你，你也需要我，我们永远不分开。”“是的，我们永远在一起。”(意思符合就可以)解析解答此题要结合语境，进行合理的想象和联想，在当时的困境中，阿隆和山羊兹拉特相依为命，共渡难关。7“草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气。”这句话有什么作用？答：_答案外边是严寒的环境，作者用这温暖的词汇，表达阿隆的幸福之感。解析外面是风雪交加，寒冷刺骨，里面却是温暖如春，这样形成鲜明的对比，表达了阿隆幸福的内心世界。二、课外拓展阅读下面的文字，完成810题。好天气英罗纳德邓肯天气冰冷，像慈善事业。东

8、风抽打在脸上，脸像砂纸打磨过似的粗糙。靴子漏水，袜子和泥浆凝结在一起，空荡荡的小路似乎连个弯儿也没有。我拖着疲惫而沉重的脚步寻找走失的母牛，诅咒起当农夫的命。好像当农夫还不够惨，命运还让我在一片长年累月都是冬天的土地上耕种。皱眉打量那片黑土地，四周树篱狰狞凌乱，我厌恶地瞪了一眼，觉得整个世界都丑陋无比。平坦无奇的耕地，光秃秃的树干，一个个泥潭映照出一片泥糊糊混浊的天空。浑身上下，唯一发热的是心头的火气。“是个好天哪。”有人说了一声，那愉悦的语调令人生气。“是吗？”我没好气地答道，两眼瞪着那个坐在农舍外的老头儿，“好在哪儿呢？”“哪儿都好。”他平静地说，那老成持重的声音逼着我应战。我争辩道：“哦

9、，不，天不好。哪儿都不好，整个倒霉的乡村就像一座济贫院一样丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂虫才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整个冬季的任何一天的任何好。念好的人无非是想同别人进行毫无意义的、老掉牙的交谈。”说完这些，我的火气消了一点儿。那老头儿沉默了一会儿。我大获全胜，却并不为自己的胜利而感到特别骄傲。过了一会儿，老头儿用手指着一排大榆树的上方，身子却没离开长凳。“看到那些榆树了吗？”他问。“那些树看起来像患了溃疡病。”我随口答了一句。“你搞错了，往树的上方看。”他接着说，“看看那些剽悍的大白马，看看它们随风飘动的鬃毛，看看它们由雷电驱动的双翼。”我顺着他那不能伸直的手指所指的方向

10、望去。“没看见什么马。”我说。他说：“你看的是地上。朝天上看，刮东风时，云总是像马群越过榆树林，不是吗？”我又放眼望去。千真万确，一团白云盖在光秃秃的树枝上，形成圆顶。那云团看起来的确像一匹矫健的马。我还发现马套在战车上；不，不是战车，那是一副由黄金般的光芒构成的犁铧，是它在灰暗的天空耕出了一道道金灿灿的犁沟。“太阳肯定快要落山了，”那老汉说，“因为我女儿烧水准备沏茶时，太阳总是要落山了。”“是她等着太阳，还是太阳等着她呢？”我问道。“这无关紧要，”他回答说，“你得承认是个好天，对吗？”“对，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得远。”他指着小路旁的水沟继续说：“看看这儿。看见躺在下水管旁的那些

11、枯叶了吗？那可都是些山毛榉叶子啊，是从一英里外的树林里飘到这儿的，都是。难道你没发现每片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗？擦亮的铜板与之相比黯然失色，而黄铜比起来又显得过分耀眼，每片叶子都凝聚着太阳全部的红光，我说的不对吗？”老头儿抬起头看着我。“你得承认美无处不在，无孔不入，无时不有，无刻不在，就连一条臭水沟也不例外。”我没有回答。他展示给我的排水口处的一切，深深地吸引着我的目光，我甚至几乎没有觉察到他女儿已走出农舍，并搀扶他站了起来。她把一根白色的棍子放到他老树皮一般的手里；这时我才发现他的两眼覆着一层白膜“怎么，您”“不，”他说，“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已。”(有删改)

12、8下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()A“我”是一个农夫，由于母牛走失，不得不四处寻找，加之天气不好，道路泥泞难行，因而心情懊恼，觉得整个世界丑陋无比。B为了改变“我”看世界的眼光，老头儿主动与“我”搭讪，以天气为话题，循循善诱，让我认识到，美是无处不在的，哪怕是一条臭水沟，也蕴藏着美。C文章第五段反复强调“今天”“一月份的任何一天”“整个冬季的任何一天”等时间点，以此凸显“我”内心的怨愤情绪。D“我”与老头儿对比鲜明。“我”眼睛明亮，却只看到世界的丑陋；老头儿眼睛失明，却能感知无处不在的美。可见感知美不必用眼睛，而需要用心灵。答案C解析A项“我”觉得整个世界丑陋无比的原因

13、，不仅是丢了母牛和天气不好，更主要是对身为农夫的命运不满。且“天气不好”是“我”的主观感受，并非实情。B项老头儿并非是“为了改变我看世界的眼光”而与我搭讪。D项“不必用眼睛”说法绝对。9文章开头一段有什么作用？请简要分析。答：_答案描写景物和人物心情，为后文“我”与老头儿的交谈勾勒背景。描写“我”主观感觉的恶劣天气，与标题形成对照，也与后文老头儿感知的好天气形成对照。交代“我”的农夫身份和心情的恶劣，与老头儿的平静乐观形成对照。解析文段的作用一般可从内容和结构两方面考虑。开头的文段一般有引出下文、设置悬念、为人物出场做铺垫、照应文章标题、与后文形成呼应等作用，分析时应结合文本具体阐释。10请结

14、合文本，谈谈你对“我并不比你瞎。只不过是我的眼睛看不见而已”这句话的理解。答：_答案瞎与不瞎，不在于眼睛，而在于心灵。老头儿虽然眼睛看不见了，但是心灵却能感知到无处不在的美。所以老头儿并不瞎。这句话也暗含了对“我”的讽刺和批评。“我”虽然身体健全，眼睛不瞎，心灵却丧失感知美的能力。从这个意义上说，“我”比失明的老头儿更瞎。这句话卒意显志，揭示全篇主旨，启示我们要保持心灵的明亮，不仅要用眼睛去看世界，更要用一种乐观的心态去感知世界之美。解析这句话出现在结尾部分，而结尾部分与前文形成转折，这句话起到点明主旨的作用，对这句话的理解应结合文章的主旨来考虑，仔细揣摩老人对农夫说这句话的语境，体现其深层意蕴。