10 走向社会ppt课件

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1、第四单元,10 走向社会,当代社会有一句俗语，“毕业就是失业”，这除了社会大环境的因素之外，恐怕更多的是由我们个人的择业观来决定的。可以肯定，未来我们必将走向社会。美国影视明星亚伦亚达的走向社会的演讲就是送给大学毕业生的，这篇演讲词作者以父亲给女儿临别赠言的口吻，设身处地地给即将走向社会的年轻人种种忠告和建议，文字清新自然，虽然谈的是人生的严肃课题，言语中却始终贯穿着亲切、轻松的情味，使我们在不经意中得到点拨和启迪。,轻轻地告诉你,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,课前快读 积累素材,课前快读 积累素材,演讲题目 抓住自己的风筝,优秀讲稿,亲爱的同学们： 大

2、家好！ 我们当地有个风俗，每逢节日，小伙伴们都要一起玩追风筝的游戏，即把风筝放得高高的，然后一起剪断线，继而开始追赶，看谁能追到那只最大最美的风筝。按我们当地的说法，谁能抓到那只最大的风筝，长大后就会大有作为。然而，不少伙伴剪断线后，只顾着盲目听从别人的意见，拼命去抓最好的风筝，结果，不仅没追上最好的风筝，就连属于自己的那只风筝也弄丢了。,其实，在我们的人生旅途中，也飘飞着许多“风筝”，大的小的，普通的，光鲜的要紧的是，我们得有明晰的判断力，认准哪只是自己人生的“风筝”。 备受大家关注和热议的80后作家韩寒，谁也没想到这个满身光环的青年，在其声名鹊起前竟是老师和学生都默认的“坏学生”，是公然蔑

3、视并挑战当前应试教育的“第一人”。要知道，念高中升大学，可是多少家庭和学子孜孜追求的目标，可韩寒却没有赶这人人信奉的“潮流”。因为他对自己很了解，求学之路根本行不通，更别提继续深造做“学问达人”。,于是他聪明地选择了拿起手中的笔，去恣情书写心灵，书写属于自己的世界。正是他抓住了“写作”这只“风筝”，才放飞出了属于自己的一片蓝天。 同学们，看看我们周围的人，随大流、缺乏主见者不在少数。别人的一举一动，在其眼里成了“风向标”；别人的一言一语，在其心里成了圭臬。这类人云亦云、没有主见、只能被“最美的风筝”带得团团转的人，他们的人生必将以“可见不可得”收场谢幕。,须知，凡事都要有自己的主见，要学会自己

4、拿主意，坚定自己的立场。若盲目听从他人的意见，而缺乏对事情、及自身条件的分析和考虑，必然会受到种种束缚而无法施展手脚。一个独立的人，他能审时度势，知道什么东西真正属于自己，什么道路适合自己走，什么样的人生“风筝”值得自己去追逐。同学们，当我们为理想努力时，请在认准属于自己的那只“最适合”的“风筝”后，再尽全力追赶吧！ 谢谢！,返回,自知自疑 自学在前,这篇演讲是美国当代电视剧明星亚伦亚达在美国康涅狄格大学某次毕业典礼上的演说词。亚伦亚达曾主演过杏林春暖等片。,走进作者,背景资料,演说者以父亲对女儿临别赠言的口吻，设身处地地给即将走向社会的年轻人种种忠告和建议。演讲者先以拉家常似的口吻开题，点明

5、肺腑之言是在送别的最后一刻才说，暗示在座的听众自己今天所讲全是肺腑之言。之后演讲者把镜头拉到现场来，点明本次演讲设置的特殊角度父亲对女儿。文章的中间部分是演说者对年轻人的忠告和建议。忠告主要有：不要害怕面对社会，热爱你的工作，乐观地对待生活，学会明辨人和事，做个有智慧的人。建议主要是关于如何“面对人生”，如何战胜人生的无聊和空虚，如何去做事等。演讲结尾点明忠告和建议都是出于“我爱你”，似乎不经意间道出的三个字，包含的感情却胜过万语千言。,基础落实,答案,1.给下列加颜色的字注音,肺腑( ) 娇嫩( ) 叵( )测 伶俐( ) 疙瘩( ) 焦灼( ) 蹙( )眉 荒谬( ) 驾驭( ),f,nn

6、,ln l, da,c,mi,p,zhu,y,答案,2.辨析字形,门闩( ) 拴马( ) 枪栓( ),胳膊( ) 博学( ) 脉搏( ),蹙眉( ) 蹩脚( ),眨眼( ) 针砭( ) 贬值( ),吐蕃( ) 鄱阳湖( ) 须发皤( )然 更番( ),惶恐( ) 慌张( ) 兵荒马乱( ),shun shun shun,zh bin bin,bo b b,b p p fn,c bi,hun hun hun,疙瘩( ) 收讫( ) 迄今( ), q q,斥责( ) 叱骂( ),ch ch,3.辨析词义 (1)惶惑惶惶遑遑,“惶惑”，疑惑畏惧。如：“内心惶惑，十分不安。” “惶惶”，恐惧不安。如：

7、“人心惶惶。” “遑遑”，匆忙。如：“遑遑无所皈依。”,答案,(2)处世处事,“处世”，在社会上活动，跟人往来相处。如：“人心不古，处世不易。” “处事”，处理事务，往往指对日常事务的处理。如：“他处事不力。”,答案,(3)往往常常经常,答案,这三个词都是副词，都表示“多次、多数、不断发生”。 其区别是： “常常”，除有多次、多数的意思外，还有时常、不断的意思。它既表示时间，又表示频率，在一般情况下，可以与“往往”互换，如：“闹这类独立性的人，常常跟他们的个人第一主义分不开。他们在个人和党的关系问题上，往往是不正确的。” 当它表示时间时，则不能与“往往”互换。,答案,“往往”，除有多次、多数的

8、意思外，还可以用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况，如：“我们有些同志理论上承认教育是有阶级性的，可是一遇到具体问题，往往就把这个基本观点忘掉了。” “经常”，也表示“常常”“往往”的意思，但还有连续不断、经久常行的意思，可以构成“经常性”“经常不断”等词组，如：“人的思想也要经常检查，不断改造。”,要领点拨,1.赠言和告别词是一种常见的演讲类别，这类演讲的特点是什么？,提示 这类演讲的特点是开门见山，短小精悍，所表达的内容、情感以及语言风格都要适合演讲者和听众的关系。,答案,2.常见的演讲方法和形式有哪些？,提示 大致有四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。,返回,互动互

9、学 交流深化,初读课文，先搞清文章的层次，理清文章线索。在此基础上，搞清“门”的比喻意义，体会领悟作者对后辈的殷殷深情，学习借鉴文章的写作技巧。,探究指津,提示 全文共25段，可分为三部分： 第一部分(14段)，演说的引子。从拉家常似的口吻开题，点明肺腑之言是在送别的最后一刻才说，暗示在座的听众自己今天所讲全是肺腑之言。 第二部分(523段)，对年轻人的忠告和建议。 第三部分(2425段)，照应开头。最后点明忠告和建议都是出于“我爱你”，似乎不经意间道出的三个字，包含的感情却胜过万语千言。,点睛之妙,点睛1,答案,本文的结构层次是怎样安排的？,答案,本文14段是演讲的引子，这段引子在全文中有什

10、么作用？,点睛2,提示 第14段是演讲的引子。演讲者先以拉家常似的口吻开题，点明肺腑之言是在送别的最后一刻才说的，暗示在座的听众自己今天所讲全是肺腑之言。第1段既设置出临别的场景，又暗示了演讲的意图。第2段把镜头从一般人的聊天送别，拉到特定的“今天”，“我”送别“你”上，并引用哈姆莱特中父亲对儿子的叮咛，富有幽默感，活跃现场气氛。第3段把现实生活中的临别叮嘱和前边哈姆莱特中的送别联系起来，演讲者加上去的看似平平常常的一句“如果你有什么困难，别忘了随时可以打电话到我办公室来”，真切地体现了父辈对子辈无微不至的呵护和关爱。这个细节洋溢着生活气息，调动起听众的生活体验。第4段把镜头拉,答案,到现场来

11、，最后一句用呼告的方式，点明本次演讲设置的特殊的角度父亲对女儿。 总之这段引子奠定了这次演讲的基调，意图表现父辈对子辈无微不至的呵护和关怀。,提示 “摇晃不定的小船”是借喻，喻指走向社会的年轻人所在的工作团队。“笑”是人外在的行为表现，“笑”通常表示友善、幽默、包容、退让、乐观等，在奋斗搏击或利益发生冲突时大家一起“笑”，换来的是奋进、团结、和谐，所以“船”不至于沉没，事业才能成功，生活才有乐趣。,“如果你能逗得别人和你一起笑，你也许可以帮助这条摇晃不定的小船不至于沉没。当人们在笑的时候，通常是不会互相残杀的。”这句话含意深刻，请用简洁的语言解释其深刻含意。,答案,点睛3,这篇演讲主要的艺术技

12、巧是什么？,答案,点睛4,答案,提示 (1)设置互动情境，调动听众的体验。演讲以父亲给女儿的临别赠言的方式，对大学毕业生走向社会后要解决的主要问题提出告诫和期望。演讲以“门”为线索展开。演讲者设置了惜别的场景，这个场景就是分别时的门。开篇时点出：“直到停留在门口的那一刻，才说出几句出自肺腑的真心话”“我们正手推着门柄，依依惜别”需要深入一步时演讲者又点出场景“门已渐移门闩”，把演讲的内容由走向社会的忠告深入到面对人生的建议。演讲结束时又点出门正在轻轻关上。这一分别时的情境设置充满生活气息，能很好地调动起听众的体验和想象。在演讲内容中穿插了许多具体的生活情景。如第7段中写道：“前天你还只是个婴孩

13、，我害怕抱你，因为你是那么娇嫩。”这些生活情景的穿插引起听众的回忆，使得毕业赠言充满生活气息，听起来亲切感人。,(2)以新奇的比喻表达某种道理。如演讲者把社会比喻成一辆有四只轮子的汽车(以其平稳来打消青年人即将走向社会时的惶惑不安)，又把明辨过程中的假设比喻成对世界敞开的窗户(对世界敞开的窗户，应是无所不包的，而窗户又需要不断清洗，那么对自己的假设也要注意“清洗”怀疑、验证自己的假设)。,技法点击,巧设情景 亲切感人 本文是作者在美国康涅狄格大学某次毕业典礼上的演说词。演说者以父亲对女儿临别赠言的口吻，设身处地地给即将走向社会的年轻人种种忠告和建议。文章的最大特点是设置互动情境，调动听众的体验

14、。具体来说包括如下几点： 1.演讲以父亲给女儿的临别赠言的方式，对大学毕业生走向社会后要解决的主要问题提出告诫和期望。设置的情境便于演讲者用亲切的口吻和生活细节来调动听众的情感体验，进而认同和接受演讲者的告诫。,2.演讲以“门”为线索展开。演讲者设置了惜别的场景，这个场景就是分别时的门。开篇时点出：“直到停留在门口的那一刻，才说出几句出自肺腑的真心话”“我们正手握着门柄，依依惜别”，需要深入一步时，演讲者又点出场景“门已渐移门闩”，把演讲的内容由走向社会的忠告深入到面对人生的建议。演讲结束时又点出门正在轻轻关上。这一分别时的情境设置充满生活气息，能很好地调动起听众的体验和想象。 3.在演讲内容

15、中穿插了许多具体的生活情景。如第7自然段中写道：“前天你还只是个婴孩，我害怕抱你，因为你是那么娇嫩。”又如第9自然段中写道：“你笑的时候总是咯咯地笑”这些生活情景的穿插引起听众的回忆，使得毕业赠言充满生活气息，听起来亲切感人。,振聋发聩,一个相貌平平的女孩，在一所极普通的中专学校读书，成绩也很一般。她得知妈妈患了不治之症后，想减轻一点家里的负担，希望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。她到一家公司去应聘，韩国经理看了她的履历，没有表情地拒绝了。女孩收回自己的材料，用手掌撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下。看了看手掌，上面沁出了一颗红红的小血珠，原来椅子上有一只钉子露出了头。她见桌子上有一条石镇纸

16、，于是拿来用它将钉子敲平，然后转身离去。可是几分钟后，韩国经理却派人将她追了回来，她被聘用了。,品味：一个在爱中长大的人，他最好的回报也是爱。当爱促使一个人去做很难做到的事情时，这足以证明爱的力量！ 我的感悟：,返回,记 忆 华中科技大学校长李培根 在毕业典礼上的致辞,文苑氧吧 生成素养,经典之窗,亲爱的毕业生同学们： 你们好！ 首先，为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。 同学们，在华中科技大学的这几年里，你们一定有很多珍贵的记忆！,你们真幸运，国家的盛世如此集中相伴在你们大学的记忆中。北京奥运留下的记忆，不仅是金牌数的第一，不仅是开幕式的华丽，更是中华文化的魅力和民族向心力的显

17、示；六十年大庆留下的记忆，不仅是领袖的挥手，不仅是自主研制的先进武器，不仅是女兵的微笑，不仅是队伍的威武整齐，更是改革开放的历史和旗帜的威力；世博会留下的记忆，不仅是世博之夜水火相容的神奇，不仅是中国馆的宏伟，不仅是异国场馆的浪漫，更是中华的崛起，世界的惊异：你们一定记得某国总统的傲慢与无礼，你们也让他记忆了你们的不屑与蔑视；同学们，伴随着你们大学记忆的一定还有“什锦八宝饭”等新词，它将永远成为世界新的记忆。,近几年，国家频发的灾难一定给你们留下深刻的记忆。汶川的颤抖，没能抖落中国人民的坚强与刚毅；玉树的摇动，没能撼动汉藏人民的齐心与合力。留给你们记忆的不仅是大悲的哭泣，更是大爱的洗礼；西南的

18、干旱或许使你们一样感受渴与饥，留给你们记忆的，不仅是大地的喘息，更是自然需要和谐、发展需要科学的道理。 在华中大的这几年，你们会留下一生中特殊的记忆。你一定记得刚进大学的那几分稚气，父母亲人送你报到时的历历情景；你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮”，你也会记得取得好成绩时的欣喜；你或许记得这所并无悠久历史的学校不断追求卓越的故事；你或许记得裘法祖院士所代表的同济传奇以及大师离去时同济校园中弥漫的,悲痛与凝重气息；你或许记得人文素质讲堂的拥挤，也记得在社团中的奔放与随意；你一定记得骑车登上“绝望坡”的喘息与快意；你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香，眼睛湖畔令你流连忘返的

19、圣洁或妖娆；你或许记得“向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬”，也一定记得那初吻时的如醉如痴。 可是，你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立？是否记得创新研究院和启明学院的耸起？是否记得为你们领航的党旗？是否记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子？是否记得倾听你们诉说的在线的“张妈妈”？是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师？是否记得应立新老师为你们修改过的简历，但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。同学们，华中大校园里，太多的人和事需要你们记忆。,请相信我，日后你们或许会改变今天的某些记忆。瑜园的梧桐，年年飞絮成“雨”，今天或许让你觉得如淫雨霏霏，使你心情烦躁、郁闷。日后，你会觉得如果没有梧桐之“雨”

20、，瑜园将缺少滋润，若没有梧桐的遮盖，华中大似乎缺少前辈的庇荫，更少了历史的沉积。你们一定还记得，学校的排名下降使你们生气，未来或许你会觉得“不为排名所累”更体现华中大的自信与定力。 我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了“俯卧撑” “躲猫猫” “喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放、哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？,亲爱的同学们，你们在华中科技大学的几年给我留下了永恒的记忆。我记得你们为烈士寻亲千里，记得你们在公德长征路上的经历

21、；我记得你们在各种社团的骄人成绩；我记得你们时而感到“无语”时而表现焦虑，记得你们为中国的“常青藤”学校中无华中大一席而灰心丧气，我记得某些同学为“学位门”、为光谷同济医院的选址而愤激；我记得你们刚刚对我的呼喊：“根叔，你为我们做了什么？”是啊，我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么？还能为华中大学子做什么？,我记得，你们都是小青年。我记得“吉丫头”，那么平凡，却格外美丽，我记得你们中间的胡政在国际权威期刊上发表多篇高水平论文，创造了本科生参与研究的奇迹；我记得“校歌男”，记得“选修课王子”，同样是可爱的孩子。我记得沉迷于网络游戏甚至濒临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助，他们还

22、是华中大的孩子，他们更成为我心中抹不去的记忆。,我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占座位而付出的艰辛；记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠；记得食堂常常让你们生气，我当然更记得自己说过的话 “我们绝不赚学生一分钱”，也记得你们对此言并不满意；但愿华中大尤其要有关于校园丑陋的记忆。只要我们共同记忆那些丑陋，总有一天，我们能将丑陋转化成美丽。,同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。“面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。”也许你

23、会选择“胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。请记住，未来你们大概不再有批评上级的随意，同事之间大概也不会有如同学之间简单的关系；请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实；请记住，“敢于竞争，善于转化”，,这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛；请记住，华中大，你的母校。“什么是母校？就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方。” 亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。如果问你们关于一个字的记忆，那一定是“被”。我知道，你们不喜欢“被就业

24、” “被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。 亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆，也许你们很快就会忘记根叔的唠叨与琐细。尽管你们不喜欢“被”，根叔还是想强加给你们一个“被”：你们的未来“被”华中大记忆！,赏析：华中科技大学校长李培根院士被学生们亲切地称为“根叔”。上一年，他为毕业生送出牵挂，被网友评为“最感性最动情”的大学校长。这一年，他继续沿用“二字”主题讲话，给毕业生留下了记忆。作为一篇演讲词，作者用“记忆”串联国家、社会、时政和同学们的校园生活，既充实丰富了演讲词的时代内容，又巧妙地拉近了与学生们的距离，更显情意真挚，亲切感人，引起学

25、生强烈的共鸣。,1.把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。 白朗宁 2.要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。 罗曼罗兰 3.你的心像一片沙漠，春天将在哪儿立足呢？ 管用和 4.爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。 墨子 5.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子 6.我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。 子贡 7.无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也。 孟子 8.慈父之爱子，非为报也。 刘安,腹有诗书,9.谁言寸草心，报得三春晖？ 孟郊 10.要是没有爱，宇宙就成了一场梦魇了。 萧伯纳 11.爱的本质是主动的给予，而不是被动的接受。给予什么？给予自己的生命力，以

26、自己的全身心的爱的能力去引发另一个人的爱的能力。所以说：爱，就是产生爱的能力。 埃利希弗洛姆 12.除了给予这一因素之外，爱的主动性是在这一事实中显明自己：它总是包含着一些基本因素，这些因素在爱的所有形式中都存在着。它们是关心、尊重和认识。 埃利希弗洛姆,13.冷漠无情就是最大的残忍。 威尔逊 14.一个青年人如果不爱他的父母、同志和朋友，他就永远不会爱他所选来作他妻子的那个女人。 马卡连柯 15.上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。 莎士比亚,巧妙亮“观点”，更具吸引力 “哗”，台下掌声雷动。演讲者张晓明才说了几句话，竟然引起这么强烈的反响，他究竟采用了什么演讲高招

27、？请听 长期以来，只能夸赞别人，不能张扬自己，几乎成了人们做人与处世的金科玉律但是谁能说得清，有多少人在自我压抑的折磨中叹息？多少人在个性畸变的痛苦中呻吟？中华民族的进取心和创造力就这样在含蓄和沉默中逐渐萎缩今天，面对社会的竞争和时代的挑战，我要大声疾呼：朋友，请亮出自己！,语言风采,原来，他巧借正反对比法亮明了演讲观点“朋友，请亮出自己”。观点，是演讲的灵魂。巧妙地亮出观点往往能吊起听众的“胃口”，引起听众的关注和思考，从而促进演讲的效果。那么，演讲亮明观点的高招有哪些呢？,高招一：先问后答 一开讲，你就可以采用先问后答的方法亮出观点。这种方法，既易于启发听众思考，又能够揭示演讲主旨。可谓一

28、举两得。例如，任士奎在题为“让爱永驻人间”的演讲开头这样讲道： 世界上有这么一种东西：它能使你在浩瀚无垠的戈壁沙漠上看见希望的绿洲，它能使你在千年不化的冰山雪岭中感受温暖的春意，它能使你在雾海苍茫的人生旅途中拨正偏离的航向，它能使你在荒凉凄冷的孤寂环境里收获快乐的果实也许有人会问：是什么如此伟大和神奇？我要说，它就是爱，是人类对美好生活、对自己同胞的真诚的爱心！,演讲者在用一组形象化的排比句描述了“这么一种东西”的功效之后，先采用设问的方式，突出其伟大而又神奇的力量，以引起听众的思索，随后通过自我回答，揭示爱的内涵和作用。这样用先问后答的方法亮出观点，显得曲折有致，大大强化了听众的印象和感受。

29、,高招二：先谐后庄 在特定的演讲氛围中，为了表达主题的需要，你不妨先讲一番谐趣横生的“闲话”，再郑重地亮出自己的观点。采用先谐后庄的方法亮明观点，易于吸引和凝聚听众。例如，曾颖在题为“我是冲着你们的易拉罐来的”的演讲中这样讲道： 请原谅我不请自来到台上发表自己对“环保”的看法。按理说像我这样来自贫困山区的学生是没有资格和兴趣来参加这个以环保为主题的演讲比赛的，这就如同一个乞丐不能也不愿意和一群阔佬坐在一起讨论鱼翅和燕窝的做法和吃法一样。,我之所以来会场，主要是冲着各位手中的易拉罐和矿泉水瓶子。我略算了一下，今天到会的差不多有1 000人吧，如果人手一瓶的话，易拉罐1毛、矿泉水瓶5分一个，也应该

30、有几十元钱吧？如果都归我的话，那我未来一个星期的伙食费应该有着落了。 不过，我由此产生了一个想法，这就是在贫困地区搞环保，绝不能脱离老百姓生活的实际。 演讲者一上台，就先从自己“没有资格和兴趣”来参赛讲起，一番诙谐风趣的“闲话”之后，才郑重其事地说出自己对环保的“想法”。这样先谐后庄地亮出观点，不仅引起了现场评委和听众的特别关注，而且鲜明地展示了一个来自农村的贫困学生坦诚幽默的个性和求真务实的精神。,高招三：先抑后扬 有时候，为了使情理表达显得曲折有致，你还可以先用一种低沉的语调，对某种情绪或感受进行贬抑，而后一个转折，再以强烈的语势表达出内心的褒扬之情。这样，有了先前“抑”的衬托和铺垫，之后

31、的“扬”就显得更加深沉有力，有效地突出了观点。例如，李辉在题为“和祖国一起成长”的演讲中是这样讲的： 我自愧不是一个睿智的哲人，不能用深刻的哲理诠释祖国的含义；我自叹不是一个浪漫的诗人，不能用激扬的诗句赞美祖国的强盛；我自责不是一个孝顺的儿子，不能用丰厚的礼品回报祖国的恩情我就是我，一个普通的高中生。然而，在庆祝建国六十周年之际，我却能够与我的同龄人一道，面对飘扬的国旗,用发自肺腑的声音说：我骄傲,和祖国一起成长！,演讲者先用一组排比句，贬抑自己的三个“不能”，并流露出“自愧” “自叹” “自责”的真实心情，然后以“一个普通的高中生”的名义，动情地向祖国吐露心声。如此先抑后扬地亮出观点，大大增

32、强了演讲的激发性和感染力。 当然，亮明观点的方法不止以上几种，只要你在实践中善于摸索，也一定会找到更多更好的方法，这就好比打开了一扇美丽的窗子，吸引着人们往里看，从而轻松地实现演讲的目的，赢得演讲成功。,周杰伦与宋祖英秀口才 2009年4月18日，在“北京鸟巢夏季音乐会”的新闻发布会上，周杰伦专程赶来为宋祖英捧场。主持人杨澜应大家的要求，希望周杰伦现场献艺，给大家唱首歌，不料周杰伦幽默地说道：“有祖英姐在，我唱歌会感到紧张，我弹一段特地为祖英姐写的钢琴曲吧。写的是祖英姐给我的印象，名字叫河。在我心中，祖英姐就像一条河，永无止境地将美与歌声传送到世界各地。” 大家一听乐了，杨澜赶忙问：“哦，她是

33、河，你觉得自己是什么？”周杰伦脱口而出：“我是溪流。”杨澜不禁感慨地说：“你真谦虚啊！”一旁的宋祖英插话道：“我们都是河里的一朵浪花，有目标，有追求，共同汇聚成小溪，然后共同涌向大海。”,赏析：周杰伦自比“小溪”，赞宋祖英为“大河”，宋祖英又谦称自己为“浪花”，他们妙语连珠，而且使得现场气氛其乐融融，令人回味。,蜘蛛与广告 马克吐温在美国的密苏里州办报时，有一次，一位读者在他的报纸中发现了一只蜘蛛，便写信询问马克吐温，看是吉兆还是凶兆。马克吐温回信道： “亲爱的先生，您在报纸里发现一只蜘蛛，这既不是吉兆，也不是凶兆。这只蜘蛛只不过是想在报纸上看看哪家商人未作广告，好到他家里去结网，过安静日子罢了。”,返回,