2020年人教部编版六年级语文下册《习作:写作品梗概》教案(表格式)
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1、 课题习作:写作品梗概课型习作授课时间2课时教学目标1. 能理清书籍内容的基本框架,把握要点,学会对书的内容进行概括。2. 能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。3. 能适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。教学重点1.能理清书籍内容的基本框架,把握要点。2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。教学难点适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。第一课时教学目标1. 能理清书籍内容的基本框架,把握要点,学会对书的内容进行概括。2. 能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。教具准备课件教学设计设计意图导入(5 )分钟一、 创设情境,激情导入【出示课件2】1.提问:当我们遇到以下情况时,需要我
2、们怎么办?(1)学校征集最受欢迎的少儿读物,要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。(2)班里每周请一位同学简要介绍一本书。(3)你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷,很想知道你读的这本书讲了什么。2.学生自由选择情境,说说自己将如何向他人介绍书的内容。3.这个单元让我们接触了一些外国文学作品,那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中,篇幅都比较长,要想简要说说主要内容,就需要学会概括内容。也就是鲁滨逊漂流记中的梗概了。这节课让我们一起来学习如何写作品梗概。板书课题。 以提问谈话方式导入,设置情境,引发学生思考,激发学生学习兴趣。新课教学(33 )分钟二、
3、打开思路,畅所欲言【出示课件3】1你最喜欢的是哪一本书?你想介绍它哪些方面的内容?你喜欢的这本书最难忘的内容是什么?通过这本书,你最想告诉大家什么?引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍,说说自己喜欢的原因,以及想要推荐它哪方面的内容。鼓励学生畅所欲言。2谁来告诉大家,你喜欢的这本书最难忘的内容是什么?引导学生畅所欲言,在草稿上写出题目,用几句简练的话列出提纲。3通过这本书,你最想告诉大家什么?引导学生把握文章的主题,说出自己的感受。三、总结写作方法1.教师引导学生回忆鲁滨逊漂流记中的梗概的写作方法:小组讨论:怎么样才能写好一本书的梗概?2.小组交流,并派代表进行汇报。【出示课件4】3
4、. 怎么样才能写好一本书的梗概?师生总结学写作品梗概的方法:(1)读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。(2)筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。(3)锤炼语言,表达连贯。适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。(板书: 1.读懂内容,把握脉络。2.筛选概括,合并成段。3.锤炼语言,表达连贯。)2谈谈你准备用哪些写作方法。3今天我们就来写一写你最喜欢的作品梗概,相信大家都能够写得很精彩。 此环节的设计是让学生自由选择问题情境,发挥学生的主体作用,此环节的设计是通过小组合作探究,进行交流,更好地发挥学生的主动性,增强自我探究的能力
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