第15课 刺客列传ppt课件

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1、第15课 刺客列传,慷慨赴死的燕赵志士,专题五 摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的重点文言知识。 2.思维：把握荆轲的性格特点，正确评价荆轲的刺杀行为。 3.审美：写人手法赏析。,学法点拨,本文是类传，记载了春秋战国时代曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲五位著名刺客的事迹。本文节选的是荆轲刺秦王的英勇事迹。学习本文，应注意节选文字的特点： 1.它约有4 000字，是本册书中篇幅最长的一篇，加上又是文言文，同学们读起来有一定难度。可以抓住“荆轲刺秦王”这条主要线索领起全文，从定计(刺杀)到刺杀准备再到送别

2、而后达到高潮，最后写余波高渐离刺杀秦王，线索分明，层次井然。然后切块阅读，由节到段，再到篇，直到整体把握内容。 2.本文词汇丰富，文言现象较多，务必梳理、积累好。,诗美晨读,咏史八首(其六) 左 思 荆轲饮燕市，酒酣气益震。哀歌和渐离，谓若傍无人。 虽无壮士节，与世亦殊伦。高眄邈四海，豪右何足陈！ 贵者虽自贵，视之若埃尘。贱者虽自贱，重之若千钧。 【赏析】 诗人首先借荆轲的豪饮与高歌赞颂了他豪气冲天、傲视天下的英雄气概，借此抒发了自己的感情，说明自己虽然没有做过荆轲刺杀秦王那样的壮举，但也与世俗的人不同。诗人不把天下四海放在眼里，更别说那些豪门贵族了。诗人借咏荆轲表明自己鄙视豪门贵族。虽然自己

3、出身寒门，怀才不遇，但诗人非常自信、自豪、不失志。,文本素养落实,一、基础梳理 1.通假字 (1)吾曩者目摄之：_ (2)荆轲嘿而逃去：_ (3)右手揕其匈：_ (4)复为羽声忼慨：_ (5)图穷而匕首见：_ (6)乃引其匕首以 秦王：_ (7)高渐离变名姓为人庸保：_ (8)北购于单于：_ (9)樊於期偏袒扼捥而进曰：_, 语言积累与梳理,同“慑”，威慑，震慑，一说降服,同“默”，默默地,同“胸”，胸膛,同“慷”，慷慨,同“现”，出现,同“掷”，投掷,同“佣”，被雇用的人,同“媾”，媾和，讲和,同“腕”，手腕,2.一词多义,(1)兵,方急时，不及召下兵： 秦兵旦暮渡易水： 群臣侍殿上者不得持

4、尺寸之兵：,士兵,军队,(2)顾,于是荆轲就车而去，终已不顾： 顾野有麦场： 三顾臣于草庐之中： 大行不顾细谨： 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者： 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉： 於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳：,看,回头,兵器,拜访,考虑,但是，只是,难道,只是,(3)固,太子前顿首，固请毋让： 江山险固，沃野万里： 秦孝公据崤函之固： 独夫之心，日益骄固： 至于颠覆，理固宜然： 生乎吾前，其闻道也固先乎吾： 固国不以山溪之险： 秦数败赵军，赵军固壁不战：,坚决 坚固 险要的地方 顽固 本来 本来 巩固 坚守,(4)私,丹不忍以己之私而伤长者之意： 以先国家之急而后私雠也： 吾妻之

5、美我者，私我也： 私见张良： 项王疑范增与汉有私，稍夺之权：,私利 私人的 偏爱 私下 私交，秘密活动,(1)虽,荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书： 则虽欲长侍足下，岂可得哉： 虽然，光不敢以图国事：,3.虚词归纳,(2)之,居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕： 秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归： 又况闻樊将军之所在乎：,(3)因,则不可，因而刺杀之： 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之：,虽然 即使 即使,助词，无义 用于主谓间，取消句子独立性 结构助词，的,趁机 于是,4.古今异义词 (1)愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口 古义：_ 今义：_ (2)愿大王少假借之 古义：_ 今义：_ (3)诸郎

6、中执兵皆陈殿下 古义：_ 今义：_,采取某种措施，避免给人以口实。,害怕泄露秘密而害死知道内情的人。,宽容。,利用某种名义、力量等来达到目的；六书之一。,帝王的侍卫。,中医医生。,(4)樊於期偏袒扼捥而进曰 古义：_ 今义：_,脱掉一边衣袖，露出臂膀。,袒护双方中的一方。,5.说说下列加颜色词语的活用情况，并解释一下 (1)盖聂怒而目之：_ (2)会燕太子丹质秦亡归燕：_ (3)荆轲和而歌于市中：_ (4)王翦将数十万之众距漳、邺：_ (5)于是尊荆卿为上卿，舍上舍：_ (6)天雨粟，马生角也：_ (7)皆白衣冠送之：_ (8)秦王之遇燕太子丹不善：_ (9)日与狗屠及高渐离饮于燕市：_ (1

7、0)稍蚕食诸侯：_,名词作动词，瞪眼看,名词作动词，做人质,名词作动词，唱歌,名词作动词，率领,名词作动词，安排住宿,名词作动词，下雨，文中是“落下，降下”的意思,名词作动词，穿着白衣戴着白帽,名词作动词，对待,名词作状语，每天,名词作状语，像蚕一样,(11)北有甘泉、谷口之固，南有泾、渭之沃：_ (12)右陇、蜀之山，左关、殽之险：_ (13)太子再拜而跪，膝行流涕：_ (14)彼秦大将擅兵于外而内有乱：_ (15)太子日造门下：_ (16)进兵北略地至燕南界：_ (17)乃遂盛樊於期首函封之：_ (18)倚柱而笑，箕踞以骂：_ (19)太子丹迟之：_,名词作状语，在北面；在南面,名词作状语

8、，在右面；在左面,名词作状语，用双膝,名词作状语，在国内,名词作状语，每天,名词作状语，向北,名词作状语，用匣子,名词作状语，像簸箕,意动用法，以为迟,(20)群臣怪之：_ (21)太子丹患之：_ (22)太子丹受而舍之：_ (23)非尽天下之地，臣海内之王者：_,意动用法，以为怪,意动用法，把作为心头大患,使动用法，使住下来,使动用法，使臣服,6.判断下列各句的句式特点 (1)奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉：_ (2)父母宗族皆为戮没：_ (3)太子及宾客知其事者：_ (4)连结一人之后交：_ (5)群臣侍殿上者：_ (6)复为羽声忼慨：_ (7)光窃不自外：_ (8)甚矣吾不知人也：_,被动

9、句,被动句,定语后置句,定语后置句,定语后置句,定语后置句,宾语前置句,主谓倒装句,7.翻译下面的句子 (1)其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。 译文：_ (2)奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉！ 译文：_ (3)丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交，置之匈奴，是固丹命卒之时也。 译文：_ _ (4)燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。 译文：_ _,他在所游历的那些诸侯国家，都是跟一些贤士、豪杰和年高有德行的人结交。,怎么可以因为被欺凌的怨恨，就想去触犯秦国的逆鳞呢！,我到底不能因为强秦的威胁，就牺牲我所同情、怜惜的朋友，赶他到匈奴去，,这本是我需要人做事的时候呀。,燕国又小又弱，好几次遭受了战祸，如

10、今估计就是把全国的一切兵力拿出来，,也抵挡不了秦国。,二、名句默写 1.荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“_，壮士一去兮不复还！” 2.轲既取图奏之，秦王发图，_。,风萧萧兮易水寒,图穷而匕首见,三、常识识记 1.祖，古人出远门时祭祀路神的活动。 2.古代乐律，分宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫七调，大体相当于今西乐的C、D、E、F、G、A、B七调。变徵即F调，此调苍凉凄婉，宜放悲声。 说明：刺客列传文白对译见附录, 思维发展与审美鉴赏,下面是本文的结构导图，请根据课文在横线上填入相应的概括内容。,备刺,廷刺及影响,微任务活动一 认识荆轲性格，探究失败原因 1.文章开头介绍荆

11、轲“论剑”“争道”及其爱好等方面，对于刻画荆轲这一人物有何作用？,答案 (1)“论剑”“争道”事例的运用是使用了欲扬先抑的手法，先通过这些事例说明荆轲具有知柔知刚的个性和含羞忍耻的精神，与下文写荆轲的不畏强暴、勇敢侠义行为形成强烈的对比。 (2)写荆轲嗜酒、好书、交友等喜好，是正衬手法，表现出他与一般勇士或游侠的不同。,2.从第5段可以看出荆轲与一般的刺客有什么不同？,答案 喜欢读书，个性深沉； 交往的人都是特别有见识或者有一技之长的人； 个性不羁，好喝酒，在大街上唱歌、哭泣，旁若无人。,3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？,答案 荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，对樊於期动

12、之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患，授将军之仇”方面对樊於期晓之以义，引而不发，进一步观察他的反应；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍生取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了他对荆轲的理解与信任。,4.荆轲为什么怒叱太子？表现了他怎样的性格？,答案 (1)太子“迟之”，“疑其改悔”，“复请”，一方面表明了他在大兵压境之时的惊恐、焦急，同时也说明了他浮躁多疑、谋事不周的性格。 (2)太子这种“疑其改悔”，开口就说“先遣秦舞阳”，是对荆轲的不信任，无异于是对荆轲

13、人格的侮辱，“士可杀而不可辱”，所以荆轲一反平日之谦和，怒叱太子，这正是他刚直不阿、秉性刚烈的性格特征的表现。,5.直面历史，直面荆轲，请结合文本来探究一下荆轲失败的其他自身原因。,答案 荆轲是中国人心目中的英雄。人们不希望荆轲是一个失败者，即使失败了，也只接受剑术偏差的原因，不愿意承认荆轲失败是因为他不具备完全而彻底的献身精神。我们可从人物的性格、刺秦的动机和态度等方面来探究。 (1)从性格上看： 有点自负，有怀才不遇之感，郁郁寡欢、意志消沉，甚至有点仁弱。不完全适合做刺客。 “荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。”“然其为人沉深好书。” 读了一定的书，喜欢剑术，在寻找发展的机会，希望

14、有人提携和任用，有怀才不遇之感。 与盖聂论剑 荆卿则已驾而去榆次矣。 与鲁勾践争道 荆轲嘿而逃去，遂不复会。 与高渐离饮酒 已而相泣，旁若无人者。 郁郁寡欢、意志消沉，甚至有点仁弱(不像一般的刺客那样做到“不成功，便成仁”。),(2)从动机上看： 不主动，始终处于被逼的状态。承担了一项他不十分情愿完成的任务。 荆轲者，卫人也。 他和秦王好像没有绝对的矛盾。不像太子丹和樊於期那样与秦王不共戴天。 “久之，荆轲曰：此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。”“太子前顿首，固请毋让，然后许诺。” 他在接受任务时已在推辞，最后是勉强接受。,(3)从态度上看： 始终是一种被动的雇佣关系。 经人推荐，关系疏远(由

15、田光推荐：“所善荆卿可使也。”) 接受勉强(“太子再拜而跪，膝行流涕”“太子前顿首，固请毋让，然后许诺。”) 重金收买(于是尊荆卿为上卿，舍上舍。太子日造门下，供太牢具，异物间进，车骑美女恣荆轲所欲，以顺适其意。) (他陪荆轲散步，荆轲看见池塘有蛙，拾瓦投之，他竟赶忙拿来金丸让荆轲击蛙。他和荆轲共乘千里马，荆轲感喟千里马肝美，他便杀千里马让荆轲享受其肝。他请荆轲在华阳台饮酒，有美人鼓琴，荆轲赞叹美人一双好手啊，他立即断美人好手，用玉盘呈之。)(东周列国志),微任务活动二 精彩片段赏析 1.“易水送别”这一场面写得十分精彩感人，写出了荆轲的英雄之气，千百年来也激励仁人志士赴汤蹈火、义无反顾。请认

16、真朗读这段文字，想一想描写方面有哪些特点。,答案 抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点。 突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲：“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌。 顾及全面，渲染气氛：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”，渲染悲凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；又以音乐的凄婉与慷慨和诗歌的苍凉悲壮渲染特别的气氛。 有条不紊：人物活动按时间顺序来描写。 语言长短有致，富于情韵。,2.荆轲在秦廷上刺杀秦王同样是一段精彩的场面描写，作者是如何描写这一惊心动魄的场面的？,答案 一是通过对斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲

17、“取奏把揕逐擿”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊引起拔走击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写层次分明。二是通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。荆轲“顾笑舞阳，前谢曰”，“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。三是运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄行为。写“年十三”就杀人的秦舞阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“惶急，不知所为”，群臣“皆愣”，“尽失其度”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲失败身亡，秦王仍“不怡者良久”，这寥寥数语，从反面衬托出荆轲的威武壮烈。四是多用短句，渲染出千钧一发、你死我活的紧张形势。,对于荆轲刺秦王这桩

18、历史公案，历来见仁见智。请从下列六段文字中归纳出古人对这桩历史公案最基本的态度，然后谈谈你对荆轲其人其行的看法(表述自己的看法必须有观点、有分析)。 其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！(史记刺客列传) 虽无壮士节，与世亦殊伦贱者虽自贱，重之若千钧。(左思咏荆轲) 其人虽已没，千载有余情。(陶渊明咏荆轲) 荆轲怀其豢养之私，不顾七族，欲以尺八匕首强燕而弱秦，不亦愚乎！故扬子(西汉辞赋家扬雄)论之，荆轲不可谓之义。(资治通鉴卷七) 至丹以荆卿为计，始速祸焉。(苏洵六国论) 轲匹夫之勇，其事无足言。(朱熹) (1)古人的态度：_,有赞赏(肯定)、批评(否定)两种。,(2)自己的看法：_ _

19、_,批评荆轲看重义气，有血气之勇，但缺乏政治眼光，不懂得秦国统一天下是历史发展的必然趋势，想依靠个人(或少数人)的力量，借助恐怖手段，刺杀秦王，保全燕国，这在政治上是逆历史潮流而动的，在行动上也是注定要失败的。其失败的教训今天仍值得记取。 赞赏荆轲看重义气；有血气之勇，深明大义，他身上所体现出来的在国家处于生死存亡的危急关头挺身而出、不避艰险的英勇气概，不畏强暴、临危不惧的高尚品格和知其不可为而为之的顽强精神，作为中华民族的传统美德，值得学习。,素养积淀提升,【点击素材】 荆轲行侠仗义的典范 强敌压境，燕国危在旦夕，燕太子丹访得荆轲，即尊为上卿，然后派他到秦国行刺，其目的是要荆轲“劫秦王，使悉

20、反诸侯侵地”，如不成，便“因而刺杀之”。 明知身入不测之秦是极其危险的事，荆轲还是毅然前往。当失败后，荆轲身“被八创”，“倚柱而笑，箕踞以骂”，壮烈而死。,【运用示例】 我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执着的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？他在出发前已经许下完璧归赵的诺言！他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个

21、人心灵深处那份不朽的契约。,重读荆轲 张承志 荆轲刺秦王的故事妇孺皆知。但是今天大家都应该重读荆轲。史记刺客列传中的荆轲一节，是古代中国勇敢行为和清洁精神的集大成。那一处处永不磨灭的描写，一代代地感动了哺育了各个时代的中国人。 独自静静读着荆轲的故事，人会忍不住地想：我难道还能如此忍受吗？如此庸庸碌碌的我还能算一个人吗？ 易水枯竭，时代变了。,【思悟要点】 作者认为荆轲刺秦王的故事的意义是什么？,提示 作者将荆轲刺秦王的故事称为“古代中国勇敢行为和清洁精神的集大成”，是“弱者的正义和烈性的象征”，是“一种失败者的最终抵抗形式”。,荆轲也曾因不合时尚潮流而苦恼。与文人不能说书，与武士不能论剑。他

22、也曾被逼得性情怪僻，赌博喝酒，远远地走到底层去寻找解脱，结交朋党。他和流落市井的艺人高渐离终日唱和，相乐相泣。他们相交的深沉，以后被惊心动魄地证实了。 荆轲遭逢的是一个大时代。 他被长者田光引荐给了燕国的太子丹。田光按照“三人不能守密，两人谋事一人当殉”的铁的原则，引荐荆轲之后立即自尽。就这样荆轲进入了太子丹邸。 荆轲在行动之前，燕太子每日以车骑美女，恣其所欲。燕太子丹亡国已迫在眉睫，苦苦请荆轲行动。当秦军逼近易水时，荆轲制定了刺杀秦王的周密计划。,文中为什么写荆轲性情怪僻，赌博喝酒，结交朋党等事？请简要分析。,提示 一是说明荆轲也曾因不合时尚潮流而苦恼。二是说明荆轲也是集高尚与卑琐于一身的普

23、通人。,至今细细分析这个危险的计划，仍不能不为它的逻辑性和可行性所叹服。关键是“近身”。荆轲为了获得靠近秦王的时机，首先要求以避难亡命的秦将樊於期的首级，然后要求以燕国肥美领土的地图为诱饵，然后以约誓朋党为保证。他全面备战，甚至准备了最好的攻击武器：药淬的徐夫人匕首。 就这样，燕国的人马来到了易水，行动等待着实行。 出发那天出现了一个冲突。由于荆轲队伍动身迟延，燕太子丹产生了怀疑。当他婉言催促时，荆轲震怒了。 这段刺客列传上的记载，多少年来没有得到读者的觉察。荆轲和燕国太子在易水上的这次争执，有着很深的意味。这个记载说明：那天的易水送行，不仅是不欢而散甚至是结仇而别。燕太子只是逼人赴死，只是督

24、战易水；至于荆轲，他此时已经不是为了政治，不是为了垂死的贵族拼命；他此时是为了自己，为了诺言，为了表达人格而战斗。此时的他，是为了同时向秦王和燕太子宣布抗议而战斗。,这一句表现了荆轲的什么精神？,提示 勇敢、无畏、忠烈和高洁的精神。,那一天的故事脍炙人口。没有一个中国人不知道那支慷慨的歌。 但是我想荆轲的心情是黯淡的。队列尚未出发，已有两人舍命，都是为了他的此行，而且都是为了一句话。田光只因为太子丹嘱咐了一句“愿先生勿泄”，便自杀以守密。樊於期也只因荆轲说了一句“愿得将军之首”便立即献出头颅。在非常时期，人们都表现出了惊人的素质，逼迫着荆轲的水平。 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”荆轲和

25、他的党人高渐离在易水之畔的悲壮唱和，其实藏着无人知晓的深沉含义。所谓易水之别，只在两人之间。这是一对同志的告别和约束，是一个他们私人之间的誓言。直到日后高渐离登场了结他的使命时，人们才体味到这誓言的沉重。,文中说“荆轲和他的党人高渐离在易水之畔的悲壮唱和，其实藏着无人知晓的深沉含义”，这里的“深沉含义”是什么？,提示 易水边高渐离和荆轲有个誓言，也就是如果荆轲刺秦失败后，高渐离承继荆轲之志，乘奏乐之隙“举筑”行刺秦王。其实这是一种难以言明的凄绝的美。,就这样，长久地震撼中国的荆轲刺秦王事件，就作为弱者的正义和烈性的象征，作为一种失败者的最终抵抗形式，被历史确立并且肯定了。图穷而匕首现，荆轲牺牲

26、了。继荆轲之后高渐离带着今天已经不见了的乐器筑，独自地接近了秦王。他被秦王认出是荆轲党人，被熏瞎了眼睛，阶下演奏以供取乐。但是高渐离筑中灌铅，乐器充兵器，艰难地实施了第二次攻击。 不知道高渐离高举着筑扑向秦王时，他究竟有过怎样的表情。那时人们议论勇者时，似乎有着特殊的见地和方法。田光向太子丹推荐荆轲时曾阐述说，血勇之人，怒而面赤；脉勇之人，怒而面青；骨勇之人，怒而面白。那时人们把这个问题分析得入骨三分，一直深入到生理上。田光对荆轲的评价是：神勇之人，怒而色不变。 我无法判断高渐离脸上的颜色。 回忆着他们的行迹，我激动，我更怅然若失，我无法表述自己战栗般的感受。,高渐离奏雅乐而行刺的行为，更与燕国太子的事业无关。他的行为，已经完全是一种不屈情感的激扬，是一种民众对权势的不可遏止的藐视，是一种已经再也寻不回来的、凄绝的美。,怎么理解“凄绝的美”的含义。,提示 高渐离其实心中知道刺秦是不会成功的，但是他还是选择这样去做了，因为他要完成易水之畔荆轲的嘱托。这里的“凄绝”写出了一种荡气回肠的义气豪情。,