《第11课 屈原列传》课时对点练（含答案）

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1、第11课屈原列传至死不渝的爱国诗人一、基础巩固1.对下列加点词的解释，不正确的一项是()A.新沐者必弹冠沐：洗头B.是以见放 放：流放C.新浴者必振衣 振：振奋D.何不随其流而扬其波 随：顺应答案C解析振：抖动。2.下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是()A.然皆祖屈原之从容辞令B.而圣君治国累世而不见者C.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖D.眷顾楚国答案D解析D项古今义均为“关心照顾”。A项古义：言语举动适度、得体。今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕。B项古义：清平的国家。今义：治理国家。C项古义：骗人的假话。今义：无理狡辩。3.下列句子中，不含通假字的一项是()A.自疏濯淖污泥之

2、中B.离骚者，犹离忧也C.以一仪而当汉中地D.厚币委质事楚答案C解析A项“濯”同“浊”。B项第二个“离”同“罹”。D项“质”同“贽”。4.下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是()A.身客死于秦，为天下笑B.数十年竟为秦所灭C.众人皆醉而我独醒，是以见放D.夫天者，人之始也答案D解析D项为判断句，A、B、C三项均为被动句。5.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.素善留侯张良B.明道德之广崇C.卒使上官大夫短屈原于顷襄王D.其后楚日以削答案D解析D项为名词作状语，A、B、C三项均为形容词作动词。二、课内阅读阅读下面的文言文，完成文后题目。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行

3、，屈平曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反，卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐，然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上

4、官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析A项助词，的/动词，到。B项都是“最终，终于”。C项介词，用/介词，因为。D项介词，被/介词，在。7.下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是()A.怀王稚子子兰劝王行 B.亡走赵C.屈平既嫉之 D.其存君兴国而欲反覆之答案A解析A项古今义均为“拿道理说服人，使人听从”。B项古义：逃跑。今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。C项古义：恨。今义：忌妒。D项古义：颠倒。今义：(对立面)转换；翻过来。8.下列各项中，不能表现屈原忠君爱国以及其政治智慧

5、的一项是()A.秦虎狼之国，不可信，不如毋行。B.冀幸君之一悟，俗之一改也。C.其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。D.复之秦，竟死于秦而归葬。答案D解析说的是楚怀王。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.秦以“与楚婚”为借口邀“怀王会”，从结果来看，其目的被屈原识破，即使这样，顷襄王也没有任用屈原。B.屈原在位期间不能劝阻楚怀王赴秦，遭流放的时候仍心系祖国。C.楚怀王之所以落得“竟死于秦”这样悲惨的下场，主要原因在于他不能任用像屈原这样的忠臣。D.文段有叙有议，目的在于更加全面、更加集中地表现屈原忠君爱国的高尚品德。答案B解析劝阻楚怀王是在屈原被流放期间。三、拓展阅读

6、阅读下面的文言文，完成文后题目。贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其

7、说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐注，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸

8、侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。(选自史记屈原贾生列传，有删改)注受釐：一种祈神降福的仪式。釐，胙肉，祭过神的福食。10.对下列加点词的解释，不正确的一项是()A.孝文帝说之，超迁说：高兴B.孝文帝初即位，谦让未遑也 遑：闲暇C.冯敬之属尽害之 害：嫉妒D.乃短贾生曰 短：诽谤答案A解析说：喜欢。11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项均为连词，于是，就。A项代词，他/代词，这，代前面发生的事情。B项代词，他们/结构助词，的。D项连词，表修饰/连词，表

9、转折。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。B.贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到朝中绛、灌等人的嫉妒，诽谤他年轻学浅，总想着擅权弄事。C.贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的原本，贾谊便详细地说明鬼神形成的情状。D.贾谊多次上奏书给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。答案B解析“奉命制定”错误。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为

10、廷尉。译文：_(2)自以寿不得长，又以谪去，意不自得。译文：_(3)梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。译文：_答案(1)而且旧时与李斯同乡，曾经向李斯学习过，(皇上)于是就征召吴公担任廷尉。(2)(贾谊)自认为寿命不会很长，又因为是被贬离开，内心非常不愉快。(3)梁怀王，孝文帝的小儿子，最受孝文帝的宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他的老师。14.贾谊给孝文帝提了哪些改革建议？答：_答案修正历法，变易服色，制定法令制度，确立官职名称，振兴礼乐。参考译文贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁时，就因能诵诗作文闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就召他到衙门任职，特别器重他。孝文帝

11、即位之初，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，而且旧时与李斯同乡，曾经向李斯学习过，(皇上)于是就征召吴公担任廷尉。吴廷尉就向孝文帝推荐贾谊，说他年轻有才，非常精通诸子百家的书。孝文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁，在同僚中年纪最轻。每次皇帝下令让臣子们讨论问题，各位老先生都无法应对回话，而贾谊就替他们一一应答，人人都觉得说出了自己想说的话。各位老先生都认为贾谊很有才能，自己比不上他。孝文帝也非常喜欢他，破格提拔他，贾谊一年之内就升任到太中大夫。贾谊认为汉朝从建立到孝文帝时已有二十多年了，国家安定，正是应该修正历法，变易服色，制定法令制度，确立官职名称，振兴礼乐的时候。于是他草拟了

12、各种仪法，崇尚黄色，遵从五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。孝文帝刚刚即位，多谦让而无暇变法改制。但后来各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等，这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。(而)绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，于是诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”此后，皇帝也就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，就派他去担任长沙王太傅。贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又因为是被贬离开，内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊担任长沙王太傅三年。又过了

13、一年多，贾谊被召入京城拜见皇帝。当时孝文帝坐在宣室，接受神的降福保佑。孝文帝因为有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的原本。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。到半夜时分，孝文帝已听得很入神，不时移动座席向前靠拢。听完之后，孝文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为超过他了，现在看来还是不如他。”过了不久，孝文帝任命贾谊为梁怀王的太傅。梁怀王，孝文帝的小儿子，最受孝文帝的宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他的老师。孝文帝又封淮南厉王的四个儿子为列侯。贾谊劝谏，认为国家祸患就要从此兴起了。贾谊又多次上书皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力。(但是)孝文帝不肯听从。几年之后，梁怀王骑马，不慎从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。