第8课 丰乐亭记 学案(含答案)
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1、专题解说杂记类散文在中国古代散文中形成较晚,内容也颇为驳杂。记人记物,记亭台名胜,记游山玩水等等,皆属于“记”的范围。同学们在初中学习过的醉翁亭记就是这类文体。明代吴讷文章辨体序说所说“大抵记者,盖所以备不忘”,比较准确地指出了杂记的功能。因为所记事物具体可感,此类文章中便多有记叙周详、描写细致的佳作。总体说来,宋人杂记无论在结构还是立意上都更趋成熟完善,成就要高于唐人。而且宋人善于从所记事物中抽绎出社会人生的大道理,言近旨远,多有寄托。这一特点在本专题选录的文章中非常显著。学法指导1.了解古代论文文体杂记,了解杂记的内容、特点及源流,明白该文体的特征。2掌握本专题的文言实词、文言虚词,熟悉涉
2、及的通假字、词类活用、古今异义、文言句式等文言现象,训练并提高文言文的阅读能力。3感受杂记中精彩的记叙描写,学习古人善于从记事中抽绎出人生哲理的写法。4学习本专题时,要尽量结合注释提高自己的阅读理解能力,注意加强诵读。第8课丰乐亭记薛时雨与欧阳修1醉翁亭坐一知己薛时雨(18181885),字慰农,一字澍生,晚号桑根老农,安徽全椒人。清咸丰三年进士,做过嘉兴、嘉善知县和杭州知府。十分热爱家乡,年轻时经常到琅琊山赏景作诗,写下了许多楹联诗词,尤其是对琅琊山的醉翁亭情有独钟。他曾说道“滁之有醉翁、丰乐二亭,如人之有眉目,剔目矐眉而其人不全”。这位杭州知府任上乞休归来的全椒乡贤,晚年耗费了十年的时光分
3、别主持了醉翁亭、丰乐亭的重修,对醉翁亭、丰乐亭之于滁州的理解可谓醍醐灌顶。据琅琊山志记载,他在此留下四副楹联作品,并为醉翁亭大门书写了“山行六七里亭影不孤;翁去八百载醉乡犹在”的墨迹。2醉翁亭内楹联翁昔醉吟时,想溪山入画,禽鸟亲人,一官迁谪何妨,把酒临风,只范希文素心可证;我来凭眺处,怅琴操无声,梅魂不返,十亩蒿莱重辟,扪碑剔藓,幸苏子瞻墨迹长存。这幅长联,抚今追昔,涵盖广泛,深深的遗憾中饱含着庆幸。上联以欧阳修比肩范仲淹为感,表达了欧阳公“不以物喜,不以己悲”的人生境界,同时又有以民为本,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的人生追求。下联说欧阳修离去40多年以后,醉翁亭记碑刻的磨损日益增加。
4、于是作为他的学生,当时在颍州做知州的苏轼,用书法写下了醉翁亭记丰乐亭记,留存于世。此联格调固高,皆因人物清名,而薛时雨的从政生涯也是以欧、范、苏为榜样,隐有自喻。庆历五年(1045)春,欧阳修上书为杜衍、范仲淹等辩诬,触怒了守旧派,降职滁州。作者到任后的第二年就作了丰乐亭记。丰乐亭建于庆历六年(1046),当年五谷丰登,万民欢乐,故而命名丰乐亭。全文围绕“乐”字而写,其主题却是歌颂北宋初期推行的休养生息政策。文章在记叙中插入议论,回顾战争年代,对照当前的和平景象,从而要求人们记住“幸生无事之时”,激发起感恩报德的思想,最后归结到亭子命名的原因。以“乐”开篇,以“乐”结终,“乐”贯穿始终;景宜人
5、,情动人,理启人,醉翁亭记让人跟着醉,丰乐亭记让人跟着“乐”,真不愧为传世的姊妹篇。1读准字音(1)窈然(yo)(2)滃然(wn)(3)疏泉凿石(zo)(4)畎亩(qun)(5)涵煦(x)(6)刬削(chn)2解释下列多义词的意思(1)考(2)按(3)徒(4)孰3说出下列古今异义词的古义和今义(1)滁于五代干戈之际,用武之地也古义:战乱,混战。今义:兵器。(2)而安于畎亩衣食,以乐生送死古义:为父母送终。今义:自寻死路,找死。(3)幸生无事之时也古义:太平。今义:没有事情。4说出下列句中加点字的活用类型,并解释其义(1)而安于畎亩衣食,以乐生送死:意动用法,以为乐(2)圣人出而四海一:数词用作
6、动词,统一(3)掇幽芳而荫乔木:使动用法,使被庇护(4)风霜水雪:名词用作动词,经过风霜雨雪(5)滁于五代干戈之际:名词用作动词,混战(6)遂书以名其亭焉:名词用作动词,命名5说出下列文言句式的类型(1)问诸滁人,得于州南百步之近:介词结构后置句(2)滁于五代干戈之际,用武之地也:判断句(3)昔太祖皇帝尝以周师破李景兵十五万于清流山下,生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外:介词结构后置句(4)既得斯泉于山谷之间:介词结构后置句(5)因为本其山川,道其风俗之美:省略句(6)夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也:判断句6翻译下列句子(1)所在为敌国者,何可胜数!译文:_(2)民生不见外事,而安于畎亩衣食
7、,以乐生送死。译文:_(3)而孰知上之功德,休养生息,涵煦百年之深也。译文:_答案(1)到处成为敌国的地方,哪里可以数得完呢!(2)百姓活着不知道外面的事情,安于耕田种地和穿衣吃饭,过着太平日子。(3)有谁晓得这是皇帝的功德,让百姓休养生息,滋润覆育百年之久呢。丰乐亭记1阅读第一段,思考:(1)这一段在全文中起什么作用?答:_答案交代了亭子的出处,也是下文生发议论的基础。(2)结合此段并联系第三段文字,说说丰山究竟有怎样的美景。答:_答案一是山水相映之美:二是四季变幻之美:四时之景无不可爱2文章第二段从远处落笔写“滁于五代干戈之际,用武之地也”,有什么作用?答:_答案第二段着力叙写与之相反的“
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