第15课 张中丞传后叙 学案(含答案)
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1、专题解说古代散文中,序文也是一种很重要的文体。序也作“叙”或“绪”,是依条理叙述的意思。书序是古代序文的一种,或由作者自己撰写,或出自他人之手。一般讲述书籍或文章写作的缘由和经过,或对书籍、文章内容加以补充、评论。唐宋八大家撰写这类文章时,往往会以所序的书籍或文章为寄托,生发出对人生、时政、历史、文学等方面的看法,因此,书序的思想和文学价值有时超过了所序的书籍或文章。书序的写作手法,或偏重议论,或偏重叙述,形式上较少束缚,作者可以自由地表达思想。因此,有一部分书序可以当做学术或思想评论来读。学法指导1.了解古代论文文体书序,了解书序的内容、特点及源流,明白该文体的特征。2掌握本专题的文言实词、
2、文言虚词,熟悉涉及的通假字、词类活用、古今异义、文言句式等文言现象,训练并提高学生的文言文阅读能力。3注意探究文本的思想和文学价值。第15课张中丞传后叙1安史之乱安史之乱是唐代于公元755年至763年所发生的一场叛乱,是唐朝由盛而衰的转折点。唐玄宗改元天宝后,政治愈加腐败。唐玄宗耽于享乐,使国政先后由李林甫、杨国忠把持,又放任边地将领拥兵自重,安禄山任三道节度使(平卢、范阳、河东),军权在握。天宝十四年(755),安禄山趁唐朝内部空虚腐败,发动兵变,翌年就攻入都城长安,安氏称帝。安西节度使封常清、高仙芝、哥舒翰皆采以守势,但不为杨国忠所接受,被迫出战,最后以失败收场。唐玄宗逃入四川,到了马嵬坡
3、途中六军不发,有将领请杀杨国忠与杨贵妃,后兵分二路,玄宗入蜀,太子李亨在灵州自行登基,是为唐肃宗。后世史家认为“马嵬之变”是一场“有计划的兵变”。郭子仪被封为朔方节度使,奉诏讨伐,次年郭子仪上表推荐李光弼担任河东节度使,联合李光弼分兵进军河北,会师常山(今河北正定),击败史思明,收复河北一带。及后安禄山为其子安庆绪所杀,在唐军的追讨下,另一叛将史思明投降。758年,由于朝廷一项暗杀史思明的计划外泄,史思明发动兵变,杀安庆绪并称“大燕皇帝”。至761年,史思明为其儿子史朝义所杀。翌年,唐代宗继位,并从叛军中收复洛阳。最后史朝义被李怀仙逼迫自杀,8年的安史之乱结束。唐朝进入藩镇割据的局面。2睢阳保
4、卫战“睢阳据江淮之上游,为汴洛之后劲,南控江淮,北临河济,彭城居其左,汴京建于右,形胜联络,是以保障江南,襟喉关陕,为大河南北之要道”。睢阳素有“江淮之蔽屏,河洛之襟喉”之称。叛军想据睢阳南下江淮和江汉地区,以切断唐王朝的钱粮来源,掠夺其财富作为持久战争的资本。因此,对唐王朝来说,以兵力扼守睢阳不落入叛军之手是平定叛乱的基础。唐将张巡、许远率千百人,抗击叛军13万人,从正月到十月,大小共经400余战,杀敌12万,终因粮草匮乏、救援不至,致使睢阳失陷。但是保卫战誓死保卫了唐军给养的大后方江淮地区,为唐军重整旗鼓、平息叛乱赢得了时间和条件。唐肃宗至德二年(757),安庆绪(安禄山之子)部将尹子奇率
5、领12万大军攻睢阳,张巡、许远率兵近7 000人坚守数月,终因粮尽兵绝,睢阳陷落,张巡及部将36人牺牲,许远被叛军掳至洛阳,不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势,捍卫了江淮地区人民的生命与财产,为唐军积蓄力量、准备反攻赢得了宝贵的时间,因而张巡、许远等人受到了人民的赞扬、传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官,为自己的可耻行为辩解,同某些嫉妒张、许功绩的文人一起,散布流言,诋毁张、许等抗敌英雄。在这样的背景下,张巡的友人李翰写了张巡传这篇补叙英雄事迹、批驳流言飞语、弘扬英雄精神、反对藩镇作乱的散文名作。张中丞,即张巡(709757),邓州南阳(今属河南)人。开元末进士。安禄山反,张巡起兵抗
6、击,同睢阳(今河南商丘)太守许远共同守护睢阳。殉难后被追封为御史中丞,故人称其张中丞。“序”是文章体裁的一种,古人常用它来说明书籍或文章写作的缘由和经过,或对书籍、文章内容加以补充、评论。一般放在书前,也称作“叙”或“引”。“后叙”除具备“序”的作用外,还可对著作进行补充、批语或反驳,一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所写的张巡传后,对有关材料作的补充,对有关人物的议论,所以题为“后叙”。1读准字音(1)蚍蜉(p f) (2)诟(u)(3)饿羸(li)(4)霁(j)(5)泗州(s)(6)须髯(rn)(7)帙(zh)(8)亳州(B)2指出下列句中通假字的本字,并解释其义(1)人之将死,其藏腑必有
7、先受其病者:同“脏腑”,即内脏(2)吾归破贼,必灭贺兰,此矢所以志也:同“识”,作标记(3)及巡起事,嵩常在围中:同“尝”,曾经3解释下列句中加点字的意思(1)远虽材若不及巡者:好像(2)将其创残饿羸之余:伤(3)士卒仅万人:近(4)弃城而逆遁:预先(5)巡因一见问姓名:凭借(6)具食与乐,延霁云坐:延请4解释下列多义词的意思(1)恨(2)志(3)穷(4)擅(5)以5说出下列古今异义词的古义和今义(1)两家子弟材智下,不能通知二父志古义:透彻地了解,完全知晓。今义:把事项告诉人知道;通知事项的文书或口信。(2)霁云慷慨语曰古义:情绪激昂。今义:大方,不吝惜。(3)一座大惊,皆感激为云泣下古义:
8、感动,激动。今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。(4)愈尝从事于汴、徐二府古义:追随,奉事。今义:做,投身到(事业中去);(按某种办法)处理。(5)吾于书读不过三遍古义:不超过。今义:表轻微转折的连词。(6)颜色不乱古义:容貌神色。今义:色彩。6说出下列句中加点字的活用类型,并解释其义(1)引绳而绝之,其绝必有处:使动用法,使断(2)小人之好议论,不乐成人之美:形容词用作名词,美名(3)如巡、远之所成就:名词用作动词,建立功勋(4)城陷,贼以刃胁降巡:使动用法,使投降7说出下列文言句式的类型(1)疑畏死而辞服于贼:介词结构后置句(2)其他则又何说:宾语前置句(3)南霁云之乞救于贺兰也:介
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