2018届6月份内部特供卷高三 语文（五）教师版

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1、高三语文（五）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。对中国文化道的大传统与术的小传统二者互为因果关系的厘清，除了有助于还原中国文化的本来面目

2、，认识到该文化的整体有机外，亦对今天我们如何继承和弘扬中国传统文化具有重要的启示意义。不可否认，今天人们对中国传统文化认识和实践的一大误区，就是重视大传统而忽视小传统，对在术名下的小传统视为不入流的、细枝末节和雕虫小技的甚至封建迷信的东西，而将其打入中国文化的另册之中。但是，二者的互为因果和“一荣俱荣、一损俱损”的关系却决定了，无论是道的大传统还是术的小传统都是极其重要的，它们都是中国传统文化中不可或缺的有机组成部分。故我们在继承和弘扬中国传统文化时不能厚此而薄彼，而是既要重视大传统，又要重视小传统，更重要的，我们还要进一步认识到，就中国文化的“下学上达”“心以身显”和“即用显体”的性质而言，

3、“以小见大”非常重要。事实胜于雄辩。当今中国文化走向世界的现实经历表明，今天外域民族开始接受乃至崇拜中国传统文化，首先一般是通过诸如中国烹饪、中国武术、禅定、中医这些人们更为喜闻乐见并可切身体会的术的形式得以实现的。例如，正是通过遍及世界各地的中餐馆，使外国人在大快朵颐之中切实地体验到并沉醉于中国文化独一无二的“味道”。例如，20世纪西方中国文化热的出现，其直接导源于李小龙、李连杰的中国武术功夫在西方观众中的风靡。也正是在其静若止水动若霹雳的一招一式中，使观众领悟到讲求“一阴一阳”“大道无形”的中国文化大化之道的神奇。例如，阿尔茨海默病素被西医视为难以攻克的不治之症，然而，美国神经医学专家的课

4、题研究却发现，在专家指导下练习太极拳，在延缓该症的发展上可以达到与服用药物同样的疗效。这一案例使西方医学界不能不领略到“中国功夫”在强身健脑方面令人称奇的奥妙。“登高必自卑，行远必自迩”，一如古人所说，中国文化走向世界之旅固然离不开道的文化大传统的思想指导，其具体举措却要求我们应从术的文化小传统起步。正是经由这种切身的践履之术，不仅可以让我们自下而上地跻身于形上之道的至境，也可以使我们由近及远地步入“化成天下”的文化之伟途。（张再林 中国文化的大小传统关系的启示）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A. 中国文化中的“道”和“术”互为因果，都是中国传统文化中不可或缺

5、的有机组成部分。B. 当今的中国人重“道”轻“术”，的确是人们对中国传统文化认识和实践存在着误读。C. 中国烹饪、中国武术、中医、禅定这些传统形式，有助于还原中国传统文化的本来面目。D. 中国文化走向世界，离不开道的文化大传统的思想指导，也离不开术的文化小传统。【答案】C【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。C项，“中国烹饪、中国武术、中医、禅定这些传统形式，有助于还原中国传统文化的本来面目”错误，

6、从文章第一段中“对中国文化道的大传统与术的小传统二者互为因果关系的厘清，有助于还原中国文化的本来面目”可知，要还原中国文化的本来面目，是要厘清大小传统的关系，而中国烹饪、中国武术、中医、禅定这些传统形式只代表术这一个方面。故选C。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A. 本文开门见山，亮出观点，阐明了厘清中国文化的大小传统关系的作用。B. 本文从正反两方面论述了中国传统文化“道”和“术“的辩证统一的关系。C. 本文通过举例论证论述了中国文化走向世界的路径一般是先“术”后“道”。D. 篇末引用名言，总结全文，昭示中国文化发展既要志存高远，又要脚踏实地。【答案】A【解析】本

7、题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，“本文开门见山，亮出观点”错误，从开头来看，“对中国文化道的大传统与术的小传统二者互为因果关系的厘清”，这只是引入话题“中国文化的大小传统关系”，并未亮出观点。故选A。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）A. 文中的“以小见大”这一说法，正是体现出中国文化从“道”中体现“术”的特点。B. 对人们生活中的一些不入流的、

8、雕虫小技的东西，不能将其打入中国文化的另册。C. 练习太极拳可以攻克连西医难以攻克的不治之症，可见中国功夫有令人称奇的奥妙。D. 继承和发扬中国传统文化不厚“道”薄“术”，就可以步入“化成天下”的文化伟途。【答案】B【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容

9、代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“正是体现出中国文化从道中体现术的特点”错误，从第三段来看，“无论是道的大传统还是术的小传统”，由此可知，“以小见大”中“小”是“术”，“大”是“道”，所以应该是从“术”中体现“道”。C项，“练习太极拳可以攻克连西医难以攻克的不治之症”错误，选项以偏概全，倒数第二段是说，练习太极拳可以延缓阿尔茨海默病的发展，达到与服用药物同样的疗效，但并不能攻克所有的西医难以攻克的不治之症。D项，“继承和发扬中国传统文化不厚道薄术，就可以步入化成天下的文化伟途”错误，“就”的说法太绝对，文章最后一段说的是“也可以使我们由近及远地步入化成天下的

10、文化之伟途”。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：中国之声新闻晚高峰报道，今天（2019年3月5日）上午，今年全国两会第二场“部长通道”在十三届全国人大二次会议开幕会后开启。银保监会、商务部、交通运输部、海关总署、工信部、农业农村部、国台办等部门的负责人先后走上通道，就多个热点问题做出回应。对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在“相互尊重、平等互利”的原则下，相向而行、共同努力。双方的磋商是富有成效的，假如能够达成协议，将有利于两国经济的发展，有利于全球经济的发展。钟山介绍说：“在90天的期限内，中美双方开展了三轮高级别

11、磋商。双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力。我们双方的磋商也是富有成效的，双方经过90天的磋商，取得了阶段性的重要成果，有一些领域有了突破。根据磋商的情况，双方同意继续延长磋商的时限。在这个期限内，不提高关税的税率”。材料二：自从美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录，酝酿已久的中美贸易大战算是正式打响了。毫无疑问，从行业和企业的角度来未看，这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个，如果贸易战刹不住车，将影响全球开放贸易格局，出口电商在诸多掣肘中将变得举步维艰。贸易战最主要的方式是加税，最直接的结果是外来产品价格上涨，保护本国产品的市场。这种粗暴的做法反而给出了出

12、口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品。在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系。除了一带一路、产业结构转型等大局需要，出口电商还肩负平衡国际贸易、调节外汇等诸多责任，也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力。从这个意义上说，除了品牌要借助平台塑造自己的形象，平台也必须反过来要求品牌商们保证“品质力”，降低低端、价格敏感产品的准入。新蛋开招商会的同时，联络互动MOPS品牌同步发布了“全场景”无线充电产品，在厚度、总量、外观设计等方面走高端路线刷新常规

13、无线充电的印象，说白了也是做个国货出海的产品示范，某种程度上是对新蛋品牌合作商产品的衡量准绳之一。（中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩？曾响铃）材料三：材料四：商务部发言人高峰2月28日表示，中国欢迎在华外国商会继续对中国投资环境提出中肯的意见建议。中国美国商会日前发布2019年中国商务环境调查报告，中国美国商会主席夏尊恩在致辞中表示，中国“积极的国内消费市场前景，以及逐步改善的营商环境，使中国继续成为全球投资的首选目的地”。报告称，受访企业中69%的企业2018年实现盈利，另外21%的企业实现收支平衡。其中，科技行业金业表示，与全球业务相比，其在中国的息税前利润率更高。高峰称，商会会员企业明确

14、表示，中国仍然是所在行业近期全球投资计划的重中之重。同时，会员企业对中国投资环境的继续改善保持乐观，自中国美国商会2016年提出这个问题以来，会员企业对中国进一步开放市场的信心达到了最高点。高峰表示，中国将坚定不移持续推进扩大开放，放宽对外资的市场准入限制，继续优化外商投资环境，不断提高市场监管的造明度，加大对外资企业合法权益的保护力度，建立健全外资投诉机制，努力协调解决外国投资者的合理关切，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A. 中美双方展开了90天的高级别磋商，如能达成协议，有利于两国甚至全球经济的发展。B. 中美两国的这场贸

15、易大战，对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大，伤害最深。C. 中国将坚定不移持续推进扩大开放，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。D. 中国美国商会会员企业表示，他们仍然会把中国作为近期全球投资计划的重中之重。【答案】B【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。B项，“对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大”错误，材料二第一段说的是“这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个出口电商在诸多掣肘中将变得

16、举步维艰”，由此可见中美贸易大战对出口电商影响最大，不包括进口电商。故选B。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）A. 中美双方只要求同存异，付出更大的努力，继续不断的磋商，终会达成共识。B. 中国商务环境调查报告称，至少6成的企业在2018年成功实现了盈利。C. 进口电商或本土电商如出现了假货、劣货，损害的往往是整体的市场印象。D. 中美贸易战刹不住车，将会影响全球开放贸易格局，不利于全球经济的发展。【答案】D【解析】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的

17、内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。A项，“只要终会达成共识”错误，这一推断过于武断，过于绝对，材料一中只是说“对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在相互尊重、平等互利的原则下，相向而行、共同努力”“双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力”，这只是说需要如此去做，但做的结果如何不可知。B项，“至少6成的企业”错误，材料四中说的是“受访企业中69%的企业”，选项范围扩大。C项，“进口电商或本土电商如出现了假货、劣货，损害的往往是整体的市场印象”错误，从材料三的图表可以看出，进口电商或本土电商如果出现了假货、劣质货或者品质很差的正品，损害的往往是某个企业

18、、某个品牌或某个渠道的信誉，出口电商才是损害整体的市场印象。故选D。6. 请结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展。（6分）【参考答案】多依靠国家层面对出口电商支持；降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品；改变中国制造的形象。【解析】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展”，然后找到写出口电商的内容，材料二的出处就提示了这一内容中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩，这说明本题的设题区域在材料二中，圈出材料中提到的出口电商面临的处境，自身存在的问题，

19、再根据这些内容概括发展的策略。如第二段，“这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品”，这说明要降低推售产品的价格敏感，多关注高质高价的产品；如第三段“在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系”，这说明电商要靠质量改变中国制造的形象；如第四段“也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力”，这说明要依靠国家层面的支持。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。身后的眼睛曾平那是一头野猪。皎洁的月光洒在

20、波澜起伏的苞谷地上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到扑面而来的野猪的臊

21、气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲去。尽管只有一小步，但已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，嗷嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，它准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子。汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说：“我们只需要一双眼睛！”汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲，眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上，他们的担心暴露无遗。孩子的父亲和母亲已经躲

22、在窝棚的角落有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。突然，野猪扭转头，一溜烟儿地，跑了。孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，走了过来。父亲激动地说：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”父亲的脸上全是得意。孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依

23、不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说：“你们为什么不帮我打野猪？一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。”孩子的母亲抱起孩子，重复着孩子父亲的话，说：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”母亲的脸上全是赞扬。孩子依然不依不饶，哭着说：“你们为什么不帮我打野猪？”母亲一本正经地说：“我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”孩子似懂非懂？他仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮自己的啊？那孩子就是我。那年我七岁。7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A. 文章叙述简洁，节奏明快，用平实文字讲述了一个孩子独自打跑了一只野猪的故事。B. 文章关于父母的笔墨

24、不多，主要通过描写孩子与野猪搏斗，来渲染一种紧张的气氛。C. 文章题目“身后的眼睛”是全文的线索，推动着情节的发展，暗示了文章的主题。D. 父母没有直接开枪去帮孩子，而是在背后默默地注视孩子的行动，这是另一种爱的方式。【答案】C【解析】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解、主旨的概括、表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“文章题目身后的眼睛推动着情节的发展”错误，从文中来看，小说主要讲述孩子战胜野猪的过程，

25、而在这一过程中，推动情节发展的应该是孩子的勇敢。故选C。8. 请结合文章内容分析环境描写的作用。（6分）【参考答案】开头“皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷地上，也酒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”这里用白描的手法勾勒了故事发生的背景天色已晚。“窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停”，渲染了当时环境的可怕，为下文的情节做铺垫。“月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上”“月光照在孩子的脸上，青幽幽的”衬托出了父母的紧张和孩子的害怕。【解析】本题考查学生分析作品结构，把握小说环境描写的作用。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合文章内容分析环境描写的作用”，然后要到文中找

26、到环境描写的句子，分析所写景物的特点，根据景物所在的位置分析其在情节发展、人物形象塑造以及主旨表达等方面的作用。如小说一开头说“皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷地上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”，“皎洁的月光”交代故事发生的时间，“苞谷地”交代故事发生的地点，作者用白描的手法点明故事发生的背景；如第二段“窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停”，“茂密的苞谷林”“哗啦哗啦的声音”，这些描写营造了一种令人恐慌的氛围，为孩子和野猪的对峙设置了情境，为故事的进一步展开做了铺垫；如中间“月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上”“月光照在孩子的脸上，青幽幽的”，前一句是父母目睹孩子与

27、野猪的对峙时的情境，表现出父母的紧张，后一句是孩子与野猪对峙时的情境，结合后面“一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出”可知，这里表现出孩子的紧张。考生围绕这些方面分析作答即可。9. 关于本文的主人公，有人说是父母，有人说是孩子，你觉得是谁？为什么？（6分）【参考答案】观点一：主人公是父母，从情节看，正是那对父母在孩子身后的支持，才有了孩子打跑了野猪这个结局。从人物形象看，写那个孩子，其实是在写父母，孩子越是激烈的表演，就越衬托出父母的爱和良苦用心。从主题上看，身后的两双眼睛。主要传达的是父母的良苦用心和他们的教育方法这个主旨。观点二；主人公是孩子，从情节看，全文主要围绕孩子与野猪搏斗来展开情节

28、。从人物形象看，通过写孩子与野猪搏斗，来体现孩子的勇敢坚强。从主题上看，文章告诉我们每个人的成长都会面临许多挑战，要勇敢的面对，才能更好的成长。【解析】本题考查学生分析作品形象，探究作品主旨的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“关于本文的主人公，有人认为是父母，也有人认为是孩子，你觉得是谁？为什么”，然后明确观点，即“父母”或“孩子”，然后从形象的塑造、情节的展开、主题的揭示以及笔墨的多少等方面陈述理由。如果认可小说的主人公是“孩子的父母”，可以围绕如下方面分析：如小说的题目是“身后的眼睛”，在文中指的就是孩子的父母的眼睛；从情节上看，在孩子与野猪的搏斗过程中，父母虽担心孩

29、子，但没有直接开枪去帮助孩子打跑野猪，而是在背后用眼睛默默地注视着孩子的行为，而孩子之所以表现得如此英勇无畏，都是因为有背后牵挂的那“身后的眼睛”；从人物塑造来看，小说虽以较多的笔墨写孩子，但孩子之所以敢于独自打跑野猪，就在于身后总有父母支持与鼓励，写孩子就是为了衬托出孩子父母的良苦用心以及正确的教育方式；从主旨上看，孩子的父母在背后支持鼓励孩子，揭示了小说的主旨：父母应该培养孩子独立自主战胜困难的勇气。如认可小说的主人公是“孩子”，可以从如下分析：从情节上看，小说主要讲述了孩子战胜恐惧心理，独自打跑野猪的故事，整个情节都是围绕孩子展开，以孩子独自战胜野猪为线索贯穿全文，表现了孩子面对野猪时不

30、易降服、不肯认输的硬骨头精神；从人物上看，孩子是小说中作者着墨较多的人物，小说写孩子的父母始终不帮助孩子打跑野猪，只在孩子背后支持鼓励，是为了衬托孩子，突出孩子的勇敢顽强；从主旨上看，孩子不依靠父母，靠自己的力量打跑野猪，揭示了小说的主旨：歌颂孩子独立面对困难时勇敢顽强、不轻易服输的精神。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。胡松年，字茂老，海州怀仁人。幼孤贫，母鬻机织，资给使学，读书过目不忘，尤邃于易。政和二年，上舍释褐，补潍州教授。八年，赐对便殿，徽宗伟其状貌，改校书郎兼资善堂赞读。为殿试参详官，以沈晦第一，徽宗大悦曰：“朕

31、久闻晦名，今乃得之。迂中书舍人。时方有事燕云，松年累章谓边衅一开，有不胜言者，忤时相意，提举天平观。建炎间，密奏中原利害，召赴行在，出知平江府。未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七事揭手都市，百姓便之。除给事中。会选将帅，松年奏：“富贵者易为善，贫贱者难为功，在上之人识擢何如尔。愿陛下亲出劳军，即行伍搜简之，必有可为时用者。”又奏：“恢复中原，必自山东始，山东归附，必自登、莱、密始，不特三郡民俗忠义，且有通、泰飞艘往来之便。除兼侍讲。王伦使金还，言金人欲再遣重臣来计议，以松年试工部尚书为韩肖胄副，充大金奉表通问使。时使命久不通人皆疑惧松年毅然而往至汴京刘豫令以臣礼见肖胄未答松年曰圣主万寿豫曰：

32、“圣意何在？”松年曰：“主上意，必复故疆而后已。”使还，拜吏部尚书。俄以疾提举洞霄宫，卜居阳羡，虽居闲不忘朝廷事，屡言和籴科敛、防秋利害，帝皆嘉纳。绍兴十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免。”乃就枕，鼻息如雷，有顷卒，人谓不死也。年六十。松年平生不喜蓄财，每除官例赐金帛，以军兴费广，一无所陈请，或劝其白于朝，曰：“弗请则已，白之是沽名也，喜宾客，奉入不足以供费，或请节用为子孙计。松年日：“贤而多财，则损其志，况俸廪，主上所以养老臣也。”（节选自宋史胡松年传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A. 时使命久不通/人皆疑惧/松年毅然而往/至汴京/刘豫令以臣礼见/

33、肖胄未答/松年曰/圣主万寿B. 时使命久不通/人皆疑惧/松年毅然而往至汴京/刘豫令以臣礼见肖胄/未答/松年曰/圣主万寿C. 时使命久/不通人/皆疑惧/松年毅然而往/至汴京/刘豫令以臣礼见/肖胄未答/松年曰/圣主万寿D. 时使命久/不通/人皆疑惧/松年毅然而往/至汴京/刻豫令以臣礼见肖胄/未答/松年曰/圣主万寿【答案】A【解析】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。画波浪线部分的意思是“当时使命久不通，人们都人心疑虑，胡松年毅然前往

34、。到达汴京，刘豫命令他们以臣子之礼相见，韩肖胄没有回答，胡松年说：圣主万寿无疆”，圈出句子中名词和代词，如“使命”“人”“松年”“汴京”“刘豫”“臣礼”“肖胄”“圣主”等，然后根据句意和语法进行排除，如“不通”的主语是“使命”，如断为“时使命久”，句中没有谓语，则不能成为句子，这就排除CD两项；“疑惧”的主语是“人”，所以二者不能断开，排除C项；“未答”的主语是“肖胄”，且“刘豫命令他们以臣子之礼相见”的对象并不是“肖胄”，故应在“见”和“肖胄”之间断开，排除B项，故选A。11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A. 释褐：脱去平民衣服，喻始任官职。在文中指胡松

35、年以上舍生的身份担任官职。B. 赐对；指帝王在朝堂召见臣子对答问题。胡松年在政和八年受到了宋徽宗的召见。C. 中原：被古代华夏民族视为天下中心。古人常将“中国”用作中原的同义语。D. 卜居：指以占卜择定建都之地，文中指胡松年自己选择远离尘世的隐居之地。【答案】D【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“文中指胡松年自己选择远离尘世的隐居之地”错

36、误，“卜居”，择地居住，在文中指胡松年病后居住在阳羡，并没有隐居。故选D。12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A. 胡松年幼年时孤苦贫寒，母亲织布卖钱，供养他上学。读书过目不忘，尤其精通（易经。B. 胡松年在做殿试参详官时，以沈晦为第一名，这个结果让徽宗非常高兴，升为中书舍人。C. 选拔将帅时，胡松年给出了自己的建议，希望皇帝亲自慰问部队，皇帝采纳了他的建议。D. 胡松年能豁达面对生老病死，不重钱财，他认为人虽贤能担多财，就会有损志节。【答案】C【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然

37、后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。C项，“皇帝采纳了他的建议”错误，文章第三段说“会选将帅，松年奏又奏：。除兼侍讲”，这里只说胡松年给出了自己的建议，但皇帝是否采纳在文中没有体现。故选C。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七事揭于都市，百姓便之。（5分）（2）松年平生不喜蓄财，每除官例赐金帛，以军兴费广，一无所陈请，或劝其白于朝。（5分）【参考答案】（1）尚未入境，贪吏解下官印隐藏起来，胡松年将兴利除弊的十七件事项张榜在都市上，百姓感到便利。（2）胡松年平生不喜欢积敛财产，每次任官按例

38、要赐予金帛，胡松年因军事耗费巨大，一无所求，有人劝他向朝廷报告。【解析】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“入境”，进入境内；“敛”，隐藏；“以”，介词，把；“揭”，张榜、公布；“揭于都市”，状语后置句，应为“于都市揭”；“便”，意动用法，对感到便利；“之”，代词，代前面的做法。第二句，“蓄”，积敛，积聚；“除”，任职；“以”，因为；“广”，巨大；“陈请”，陈述理由以请求；“或”，有的人；“其”，代词，他；“白”，告诉，

39、报告，禀报；“白于朝”，状语后置，应为“于朝白”，“于”，向。【参考译文】胡松年字茂老，海州怀仁人。幼年时孤苦贫寒，母亲织布卖钱，供养他上学。读书过目不忘，尤其精通易经。政和二年（1112），以上舍生任官，担任潍州教授。政和八年，赐对便殿，徽宗因他像貌雄伟，改任他为校书郎兼资善堂赞读。任殿试参详官，以沈晦为第一名，徽宗大喜说：“我很早就听说了沈晦的名字，今天才得到他。”升迁胡松年为中书舍人。当时正从事收复燕云地区，胡松年多次上奏说边衅一开，即有许多不能言说的事情发生，不符合当政者意思，被罢提举太平观。建炎年间，秘密上奏论述中原利害，召到朝廷，出知平江府。尚未入境，贪吏解下官印隐藏起来，胡松年将

40、兴利除弊的十七件事项张榜在都市上，百姓感到便利。朝廷任命他为给事中。恰逢朝廷选拔将帅，胡松年上奏说：“富贵的人容易行善，贫贱的人难以成功，关键在于上面的人怎样认识提拔。希望陛下亲出慰问部队，就在军队中搜罗挑选，必然会有可以使用的人才。”又上奏：“恢复中原，必须从山东开始，山东归附，必须从登、莱、密州开始，不只是因为三郡民俗忠义，还因为有通、泰飞船往来的便利。”被任兼侍讲。王伦出使金朝回来，说金朝想再派重臣前来计议讲和事宜，以胡松年任工部尚书作为韩肖胄的副手，充任大金奉表通问使。当时使命久不通，人们都人心疑虑，胡松年毅然前往。到达汴京，刘豫命令他们以臣子之礼相见，韩肖胄没有回答，胡松年说：“圣主

41、万寿无疆。”刘豫问：“圣主意图何在？”胡松年回答：“圣主的意图，必恢复故疆而后已。”出使回来，被任命为吏部尚书。不久因病提举洞霄宫，居住在阳羡，虽然居闲但不忘国事，多次上书论说和籴科敛、防秋利害，皇上都嘉奖采纳。绍兴十六年（1146），病重，招呼儿子说：“生老病死，在所难免。”于是就枕，鼾声如雷，一会儿后去世，人们都说他没有死。时年六十岁。胡松年平生不喜欢积敛财产，每次任官按例要赐予金帛，胡松年因军事耗费巨大，一无所求，有人劝他告诉朝廷，他说：“不请则已，告诉朝廷就成了沽名钓誉。”喜欢宾客，俸禄不足以供费，有人请他为子孙着想节省用度。胡松年说：“贤能但多财，就会有损志节，况且俸禄，是皇上用来赡

42、养老臣的。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成14-15题。太常引客中闻歌清项鸿祚杏花开了燕飞忙，正是好春光。偏是好春光，者几日、风凄雨凉。杨枝漂泊，桃根娇小，独自个思量。刚待不思量，吹一片、箫声过墙。【注】杨枝：唐诗人白居易妾樊素，因善歌杨柳枝得名。桃根：晋代王献之妾桃叶之妹。14. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A. 词的上片主要写景，词人用寥寥数语勾勒了一幅春光明媚、生机勃勃的新春图，奠定了全词的感情基调。B. “偏是好春光，者几日、风凄雨凉”，也是一种别具魅力的美，只是让人在欣喜之余又夹杂一丝遗憾。C. 词的最后三句与李清照一剪梅“此情无计可

43、消除，才下眉头，却上心头”的心情和意绪都非常相似。D. “杨枝”和“桃根”是两位女子的名字，词人在此运用典故，主要目的是点出自己的身不由己、卑微渺小。【答案】A【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对这首词的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认

44、，得出答案。A项，“春光明媚、生机勃勃奠定了全词的感情基调”错误，从全篇来看，本首词是咏羁旅客愁，情感是伤感郁闷的，而“春光明媚、生机勃勃”传递的是喜悦欢快之感，所以无法“奠定全词的感情基调”，这是以乐景衬哀情。故选A。15. 本词上片主要运用了什么表现手法来表现了词人的情感？（6分）【参考答案】反衬（乐景衬哀情），词的上片用春光明媚、生机勃勃的美好之景，来与词人的愁绪形成对照，表达了词人羁旅他乡、身不由己、卑微渺小的愁绪苦闷。【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“本词上片主要运用了什么表现手法来表现了词人的情感”，然后分析上片写了

45、哪些内容，表达了什么情感，这些内容与情感之间是什么关联。答题的时候，先指出手法，然后分析手法，最后分析效果。“杏花开了燕飞忙，正是好春光。偏是好春光，者几日、风凄雨凉”，这里主要是写景，作者抓住“杏花”“燕”来写春光，杏花开放，燕子飞来飞去忙于筑巢，勾勒了一幅春光明媚、生机勃勃的画面；再看词中的情感，上片最后说“风凄雨凉”已经透露出情感，“凄”和“凉”不仅是身体的感受，更是内心的感受，由此可知，前面的春光与此处的凄凉形成对照，这是用乐景来衬托哀情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中空缺部分。（6分）（1）古代诗人常借助动物的啼叫来渲染意境，范仲淹岳阳楼记中以此来表现

46、傍晚迷蒙凄凉的气氛的两句是“_，_”。（2）李商隐锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“_，_”。（3）苏轼念奴娇大江东去中“_，_”两句描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。【答案】（1）薄暮冥冥 虎啸猿啼（2）此情可待成追忆 只是当时已惘然（3）惊涛拍岸 卷起千堆雪【解析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：冥、惘。第II卷 表达题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17

47、19题。中国古人的爱情代言，其实不是玫瑰，而是桃花。这渊源，可追溯至近三千年前的诗经。桃花的美，虽然契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈，但又昭示着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。以桃花的气质与秉赋，实在没有理由不代言人间的缘份与爱情。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”你看，崔护的这首绝句，并无妍词丽句，只任那人面与桃花的意象在时间里反复叠映。就在这叠映中，人们读到了情到深处的执念，亦读到了_的沧桑。其实，在所有的花木中，桃树最易老，桃花最易凋零。于是，桃花的美感里总藏着些_的悲情。（ ）。古往今来，挣脱爱情隐喻的桃花，一样美得_。“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”。在李白笔下，桃花是他与朋友的友情。“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”。在刘禹锡笔下，桃花是一生的沉浮。朗州十年之后，他率召回家。不料又因诗句而开罪权责，再贬连州。那一年，他四十六岁。待他_地重回京城，时间又过去了十四年。玄都观的桃花不见，但他倔强的风骨依然如春日芳芬。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A. 桃花的美，不但契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈，更呼应着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。B. 桃花的美，契合了妙龄女子