【精品】人教部编版六年级下册道德与法治:第1课 学会尊重(第1课时)教学设计
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1、人教部编版六年级下册道德与法治第1课 学会尊重(第1课时)教学设计课题 1.1每个人都应得到尊重单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、 情感态度与价值观目标:树立平等、尊重的意识,立志营造人人都能得到尊重的社会。2、 能力目标:培养用历史的眼光看问题的能力和独立思考的能力。3、知识目标:知道每个人都拥有生而为人的尊严,每个人都应当得到尊重,而国家也尊重和保障人权、人的尊严。重点树立平等、尊重的意识,尊重每一个人,尤其是普通人。难点能够畅想人人都能得到尊重的社会景象,并为之努力。教学环节教师活动设计意图导入新课1、 观看视频2、 说一说:为什么那位女士不让后来的两位男士进电梯?你觉得她
2、的行为对吗?为什么?3、 导入语:同学们:人无贵贱之分,尊重别人就是尊重自己,这是最基本的修养!今天我们我们要谈论的话题是:学会尊重导入新课。讲授新课1、 小活动:说说我最尊重的人2、 提问:谈到尊重,我们往往关注取得一定成就的人,那么,身边默默无闻的人也值得我们尊重吗?3、 小小讨论会:孩子不想上学大哭大闹时,有的父母常常生气地教育说:“如果你不好好读书,以后只配扫大街。”而如今,同济大学有一位博士生却主动利用假期帮助在杭州做环卫工的母亲认真地清扫。对此,你有什么思考?4、 看图回答:他们也值得尊重吗?5、 播放视频每一种工作都值得尊重6、 观后交流会:观看视频以后你有怎样的感受,请你分享一
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