部编人教版六年级下册道德与法治《第10课 我们爱和平》教学设计
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1、1 0 我们爱和平一、教学目标1知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望。2懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平环境。3对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情在战火中受煎熬的小朋友。4向往和平美好的生活,愿意同各国人民友好交往。5主动关心国内外形势。6为发展与各国人民的友谊,维护世界和平做力所能及的事。二、教学重、难点:认识战争给人类带来的伤害,知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的情感。三、教具准备1课文录音。2录像带(南京大屠杀片段)四、教学过程第一课时一、情境导入,引出战争1同学们,老师这里有一组照片,想看吗?出示一组幸福生活照片
2、2教师引导:是啊,正如歌词所唱:我和你,心连心,共住地球村。我和你,心连心,永远一家人。刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中,然而,这样的幸福,并不属于每一个孩子。世界上,还有他们一出示一组战争中的儿童照片3透过一双双眼睛,你知道是什么原因,让他们如此痛苦忧伤吗?板书:战争4教师小结:绵绵战火,硝烟弥漫,顷刻间,便是断壁残垣,血流成河!这一幅幅惨烈的画面,就是战争带来的伤害。补充完课题:战争带来的伤害二、初步感知,了解战争1战争,这个话题,由来已久。据不完全统计:在有记载的5000多年的人类历史上,曾发生过大大小小的战争14000次。课前,老师布置大家就“20世纪前50年发生过两次世界大战”,
3、进行资料的搜集与整理。来,我们一起召开交流会。三、交流探索,感受危害1结合课本与你们课前搜集到的资料,我们了解了战争确实带来了很多伤害,那么带来哪些伤害呢?生命伤亡,痛失亲人数字:一战死亡1000多万人,二战死亡7000多万人。事例:凡尔登绞肉机南京大屠杀(南京大屠杀,是刻在我们中国人心中永远的痛。如果谁要颠覆这段历史,我们绝不容许!)儿童伤亡图片。(多么惨不忍睹的画面,无辜的儿童,是战争的牺牲品。)教师介绍战争亲历者的述说。(书:155页)同学们,能说说你此时的感受吗?师小结:战争,带给人类的是死亡,是生命的瞬间消失!财产损失,能源浪费伊拉克战争,让美国耗费了5000亿美元的军费开支,相当于
4、一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。战争中,消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉金属500万余吨;第二次世界大战则高达一亿吨。20世纪50年代里人类用于战争的费用就高达47万亿美元,这一惊人的数字可供全球人口生活50年,或者让5亿家庭拥有一座豪华的庭院。小结:战争,对人类财产造成的巨大损失,让我们深感痛心!(破坏环境,失去家园第二次大战期间,前苏联为抵御法西斯的侵略,敌对双方曾毁掉森林2000万公顷,花圃果园65公顷,炸死各种大型动物一亿只以上。据统计,二战中各种爆炸物掀起的良田表层士壤达35亿立方米,造成许多良田贫瘠,有些地方成了沙漠和砾石戈壁。教师补充:这朵云,貌似很美。你知道
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