2018-2019学年四川省成都三中八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年四川省成都三中八年级（上）期末语文试卷一、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分）1下列句子中没有语病的一项是（）A一个人能否有所作为，取决于他是否有理想抱负，是否受过良好教育，是否刻苦努力。B电视、报刊、杂志等主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。C学校应当建立完善的校园欺凌干预、预防和处理机制，保障每个孩子健康成长。D走进美丽的黄石园博园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。2下列说法不正确的一项是（）A“沉鳞竞跃、不怀好意、交头接耳、舳舻相接、晓雾将歇”不全都是主谓短语。B“别在那儿偷偷笑了！”“真是像一球烧得炽红的火炭！”这两句话都是感叹语气，句子结尾用叹号，用来表

2、示强烈的感情。C“这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝这是比较困难的事情。”句中破折号的作用是解释、补充说明。D“急湍甚剑，猛浪若奔”运用了比喻、夸张的修辞手法，形象地写出了猛浪狂奔的气势，意在突出“水”急的动态美。3下列句子标点符号使用正确的一项是（）A“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播C对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的D鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？4下列表述正确的一项是（）A马说、伤仲永、记

3、承天寺夜游和醉翁亭记都是“唐宋八大家”的作品。名人传、格列佛游记、简爱和培根随笔都是英国作家的作品。B水浒作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。C诗经是我国第一部诗歌总集，原名“诗”或“诗三百”，到了唐代，被尊为儒家经典之后，才定名为“诗经”。蒹葭这首诗虚实结合，动静结合，描摹传神。在艺术上，关雎比蒹葭更多的使用了“兴”的手法。“蒹葭”、“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。D中国书法源

4、远流长，是我们民族文化的瑰宝。在唐代，颜真卿是与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一，在我国书法史上有着重要的地位。我们练习书法一般从“临摹”开始，“临摹”有两个意思，一是“临”，一是“摹”。“临”是看着帖上的字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩小；“摹”是在范字上直接摹写，写成的字与范字一样大小。二、解答题（共3小题，满分0分）5阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，完成下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）诗歌题目中“酬”的意思是 ，“乐天”指的是 。

5、（2）诗中多处写到数字，请结合诗句内容，举一例说说它的作用。（3）根据你对诗歌的理解，结合字体特点及书写内容，说说下面两幅书法作品哪一幅更符合诗句表达的情感。6阅读下面文言文，完成后面小题 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。”述而子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子

6、夏日：“博学而 d 志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）给下面句中加点字注音，根据拼音写汉字。人不知而不愠 吾日三省 吾身博学而d 志（2）解释加点字词语在句中的意思。学而时习之，不亦说 与朋友交而不信乎 思而不学则殆 （3）用现代汉语说说下列句子的意思。逝者如斯夫，不舍昼夜。（4）进入中学，语文老师要求参考论语十二章，从求知、修身、交友等方面，自拟一则座右铭，并作简要解说。【注】座右铭本指古人写出来放在座位右边的文字，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。古今中外的成功人土几乎都有自己的座右铭，例如：马克思的座右铭一思考一切。7甲至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，

7、暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。三峡节选乙江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。”（选自郦道元的水经注江水）（1）解释加点的词语和翻译句子。沿溯阻绝 或大或小，其分明者须发皆具 （2）用原文句子填空。甲文第二段描写色彩出众的句子是 ， 。（3）总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。山险水急三峡景； ，天高地厚华夏情。（4）下面是小石潭记选段，和本文第二自然段比较，在写水方面

8、有什么异同？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。相同： 不同： （5）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的朝发白帝城。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。（6）李白渡荆门送别里“月下飞天镜，云生结海楼”，“天镜”和“海楼”各指什么？试用散文语言改写着两句诗。三、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）8（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ，一览众山小。 （杜甫望岳） 晴川历历汉

9、阳树， 。 （王维使至塞上）攀条折其荣， 。 （庭中有奇树）（2）请在王绩的野望和王安石的登飞来峰中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。四、解答题（共8小题，满分0分）9阅读下面文章，回答问题。三角梅那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的chng憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下

10、来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前喟叹，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除

11、之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变

12、了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍huhu似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。（1）请根据

13、汉语拼音写出相应的汉字。恍恍hh chng 憬（2）写出作者对三角梅情感态度变化的过程。A B C D （3）“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？（4）请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。 太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。（5）结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。10朗读有助于记忆吗徐航说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？记

14、忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。记忆有三种不同的类型：、短时记忆和。记忆是一个复杂的过程。 以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.252秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌“遗忘”马上就会将它带走。短时记忆有两种编码方式

15、：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图象依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。关于如何

16、改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40%左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。朗读是加深记忆的有效方法，但并不是

17、唯一的方法。滚鱼记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。（选自百科知识2015年第 5期，有改动）（1）根据选文内容，在第段中的横在线填写其它两种记忆的类型。记忆有三种不同的类型： 、短时记忆和 。（2）选文第段划线句主要使用了哪种说明方法？有何作用？（3）选出下列对选文理解不正确的一项。 A选文第段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。B实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。C根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%。D改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。

18、（4）宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口道、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。11非连续性文本阅读阅读下面的材料，联系生活体会并回答下面问题。 在各自场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人（或对周围的世界漠不关心）的那类人，被称之为“低头族”。 材料一：手机的作者刘震云所说：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑的写道：“自从上了微博之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的 兴趣则江河日下。” 材料二：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。201

19、2年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。（1）根据材料和你的观察所见及生活经验，请你探究一下产生“低头族”的原因有哪些。（2）阅读材料，谈谈你认不认同“老人摔盘子离席”的做法，并具体谈谈你对这一事例的看法。（3）结合生活实际，说说你对如今中学生用手机的看法。12阅读下面短文，按要求答题。那些内心高贵的人，即使 甲（曲折 挫折）不断，即（Aj B j）使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张 乙（从容不迫 从容自扣）的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活

20、到四十岁，就该对自己的脸负责。在父母的无私之爱中yn（A孕 B蕴）育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态，这取决于我们自己。古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表。往往是本真的、朴素的：真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，不是异常显赫的家世，而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。（1）为文中处加点字选择正确读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。处： 处： （2）文中甲、乙两处应该选用的词语是： 、 。 （3）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上

21、。修改句： 。13阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划l0.1%每读必做0%有时有计划31.3%凭兴趣做24.6%没有计划58.6%从不做75.4%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 （2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，

22、主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。（3）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。正方： 。14请根据西游记相关内容。完成下面题目。 好大圣，急纵

23、祥光，躲离河口，径赴南海。只见那二十四路诸天与守山大神、木叉行者、善财童子、捧珠龙女，一齐上前，迎着施礼道：“大圣何来？”行者道：“有事要见菩萨。”众神道：“菩萨今早出洞，不许人随，自入竹林里观玩。知大圣今日必来，分付我等在此候接大圣，不可就见。请在翠岩前聊坐片时，待菩萨出来，自有道理。”行者依言，还未坐下，又见那善财童子上前施礼道：“孙大圣，前蒙盛意，幸菩萨不弃收留，早晚不离左右，专侍莲台之下，甚得善慈。”行者知是红孩儿，笑道：“你那时节魔业迷心，今朝得成正果，才知老孙是好人也。”行者久等不见，心焦道：“列位与我传报传报；但迟了，恐伤吾师之命。” 选文中的“善财童子”是之前的妖怪 ；悟空说他

24、“魔业迷心”是指 （什么事）；悟空担心 （哪个妖怪）“伤吾师之命”；从他的“久等不见，心焦”，可见他 （性格特点）。15鲁迅在朝花夕拾中曾不止一次写到“长妈妈”，除了课文从百草园到三味书屋外，你还在哪些篇目里认识了她？ （写两篇）；有同学评价说，“阿长是一个迷信、精明、朴实、不拘小节的人”，他哪一点说得不够准确？ 16你的好友小明不爱读经典名著。你能否结合自己阅读名著的真切感悟，尝试着去劝说他呢？（可从本学期必读、选读的六本中任选其一，找出其诱人之处，激发其阅读兴趣）。一.作文17在我们的生活和学习中，都有自己要好的朋友。有时，朋友会给你带来快乐；有时，朋友会给你力量；有时；朋友会给你温暖因为

25、有了朋友的理解、信任、支持和帮助，我们的生活才如此丰富多彩。朋友是我们一生值得托付和信任的人。请以“朋友，你很重要”为题目，写一篇记叙文。写作要求：1叙事具体，描写细致生动；2写出真情实感，但不得写出真实的人名、校名、地名；3字数在600以上；2018-2019学年四川省成都三中八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分）1下列句子中没有语病的一项是（）A一个人能否有所作为，取决于他是否有理想抱负，是否受过良好教育，是否刻苦努力。B电视、报刊、杂志等主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。C学校应当建立完善的校园欺凌干预、预防和处理机制，保障每个

26、孩子健康成长。D走进美丽的黄石园博园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A没有语病；B缺少宾语中心语，应在句末加上“的责任”；C语序不当，应该是“建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制”；D重复赘余，“停下脚步”和“驻足”重复。故选：A。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定

27、正确答案。2下列说法不正确的一项是（）A“沉鳞竞跃、不怀好意、交头接耳、舳舻相接、晓雾将歇”不全都是主谓短语。B“别在那儿偷偷笑了！”“真是像一球烧得炽红的火炭！”这两句话都是感叹语气，句子结尾用叹号，用来表示强烈的感情。C“这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝这是比较困难的事情。”句中破折号的作用是解释、补充说明。D“急湍甚剑，猛浪若奔”运用了比喻、夸张的修辞手法，形象地写出了猛浪狂奔的气势，意在突出“水”急的动态美。【分析】本题考查短语类型、句子类型、标点的使用、赏析修辞手法等。【解答】ACD正确。B有误，“别在那儿偷偷笑了！”是一个祈使句。故选：B。【点评

28、】短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调可以成为句子。由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位。3下列句子标点符号使用正确的一项是（）A“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播C对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的D鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？【分析】本题考查标点符号的使用。【解答】A“老师再三叮嘱”后的

29、冒号改为“逗号”；B省略号和“等”二去一；C正确；D选择关系的复句，中间不能用问号，中间的问号改为逗号。故选：C。【点评】本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。4下列表述正确的一项是（）A马说、伤仲永、记承天寺夜游和醉翁亭记都是“唐宋八大家”的作品。名人传、格列佛游记、简爱和培根随笔都是英国作家的作品。B水浒作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。C诗经是我国第一部诗

30、歌总集，原名“诗”或“诗三百”，到了唐代，被尊为儒家经典之后，才定名为“诗经”。蒹葭这首诗虚实结合，动静结合，描摹传神。在艺术上，关雎比蒹葭更多的使用了“兴”的手法。“蒹葭”、“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。D中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。在唐代，颜真卿是与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一，在我国书法史上有着重要的地位。我们练习书法一般从“临摹”开始，“临摹”有两个意思，一是“临”，一是“摹”。“临”是看着帖上的字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩小；“摹”是在范字上直接摹写，写成的字与范字一样大小。

31、【分析】本题考查学生对文学常识的掌握情况。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。【解答】A有误，名人传的作者罗曼罗兰是法国作家。B有误，杨志失陷花石纲是在“黄河”，丢失生辰纲是在“黄泥冈”；C有误，“唐代”应为“汉代”；蒹葭比关雎“兴”的特点更加突出。D正确。故选：D。【点评】做好本题需要平时对名著的文学常识进行积累。二、解答题（共3小题，满分0分）5阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，完成下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似

32、烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）诗歌题目中“酬”的意思是答谢，这里是指以诗回赠，“乐天”指的是白居易。（2）诗中多处写到数字，请结合诗句内容，举一例说说它的作用。（3）根据你对诗歌的理解，结合字体特点及书写内容，说说下面两幅书法作品哪一幅更符合诗句表达的情感。【分析】酬乐天扬州初逢席上见赠首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；

33、病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。【解答】（1）本题是对文学常识的考查。要在掌握诗的写作背景，理解诗意的基础上解答。“酬”是答谢，这里是指以诗回赠，“乐天”指白居易。（2）本题考查学生对诗歌中数字词语的理解与分析的能力。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，分析数字词语的含义。首先找出运用数字的诗句，再结合诗句的意思和诗歌的写作背景来分析。如“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身“中的“二十三”指的是作者从被朝廷贬职到重新回京任职的年数，表现了诗人命运的坎坷和对世事沧桑的伤感，照应了

34、“巴山楚水凄凉地”，为下面的抒情作铺垫。（3）本题考查书法作品的欣赏能力。从所给的两幅作品中根据自己的理解，然后结合字体特点和诗歌所表达的感情进行分析即可。根据字体特点可知，第一幅是行书，书写行云流水，飘逸顺畅；第二幅是楷书，书写横平竖直，沉稳端正。结合字体特点，可知第一幅作品能更好体现诗人面对世事变迁和仕途沉浮表现出的豁达襟怀；第二幅作品能更好体现诗人面对人生的挫折与困难表现出的坚定信念和乐观精神。所以选择其中任意一幅皆可，关键在于理由的表述。答案：（1）答谢，这里是指以诗回赠 白居易（2）示例1：“二十三”指作者从被朝廷贬职到重新回京任职的年数，与“巴山楚水凄凉地”相应，表现了诗人命运的坎

35、坷和对世事沧桑的伤感，为后文的抒情作铺垫。示例2：“一”指“歌一曲”，指白居易在席上相赠的诗一首，表达了诗人在朋友的关怀下，要振作精神，重新投入到生活中去的意愿。（3）示例1：第一幅，行书作品，书写行云流水，飘逸顺畅，能更好体现诗人面对世事变迁和仕途沉浮表现出的豁达襟怀。示例2：第二幅，楷书作品，书写横平竖直，沉稳端正，能更好体现诗人面对人生的挫折与困难表现出的坚定信念和乐观精神。译文：巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏

36、作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。6阅读下面文言文，完成后面小题 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而 曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之

37、。”述而子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子夏日：“博学而 d 志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）给下面句中加点字注音，根据拼音写汉字。人不知而不愠yn吾日三省xng吾身博学而d笃志（2）解释加点字词语在句中的意思。学而时习之，不亦说通悦，愉快与朋友交而不信乎诚信思而不学则殆疑惑（3）用现代汉语说说下列句子的意思。逝者如斯夫，不舍昼夜。（4）进入中学，语文老师要求参考论语十二章，从求知、修身、交友等方面，自拟一则座右铭，并作简要解说。【注】座右铭本指古人写出来放在座位右边的文字，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。古今中外的成功人土几乎都有自己的座右铭，例如：马克

38、思的座右铭一思考一切。【分析】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必

39、定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字读作yn，第二个字读作xng，第三个字写作笃。（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：不也是快乐的吗？说通悦，愉快。句意为：和朋友交往却不诚信吗：信，诚信。句意为：只思考却不学习就会疑惑。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境

40、读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：斯，这。舍，放弃。句意：时光像河水一样流去，日夜不停。（4）本题考查对文言文内容和主题的理解。把握住题干中的关键信息来进行解答。如：座右铭、解说等。在书写座右铭的时候要注意，座右铭：置于座右用以自警之铭文；泛指可作为格言以自励的文辞。解说时候一定要结合论语中的内容来解说。答案不唯一，符合题目要求即可。答案：（1）yn xng 笃（2）说：“说”通“悦”愉快 信：诚信

41、 殆：疑惑（3）时光像河水一样流去，日夜不停。（4）我的座右铭是“乐学好知”。孔子说“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。学习知识或者本领。知道它的人不如爱好它的人接受得快。并指明了学习的三个境界，“知之者”“好之者”“乐之者”。我要把学习当成一件快乐的事情，勇于攀登知识的高峰。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子

42、采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。7甲至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。三峡节选乙江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。”（选自郦道元的水经注江水）（1）解释加点的

43、词语和翻译句子。沿溯阻绝逆流而上顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。或大或小，其分明者须发皆具具有，具备 有的大有的小，那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来。（2）用原文句子填空。甲文第二段描写色彩出众的句子是素湍绿潭，回清倒影。（3）总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。山险水急三峡景；山峻水清三峡美，天高地厚华夏情。（4）下面是小石潭记选段，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。相同：都从侧面描写水不同：小石潭记写出了水的清澈透明；三峡写出了水流的湍急。（5）“朝辞白帝彩云间，千里江陵

44、一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的朝发白帝城。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。（6）李白渡荆门送别里“月下飞天镜，云生结海楼”，“天镜”和“海楼”各指什么？试用散文语言改写着两句诗。【分析】【参考译文】（甲）到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许

45、多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。（乙）江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。袁山松（晋朝著名文人）说：“这两个岸滩相距二里远，人滩，江水非常湍急。江的南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没冬天露出来，这些石头，有好几十步（步：古时长度单位）远，都是人脸的形状，有的大有的小，那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫做人滩。”【解答】（1）本题考查学生对文言句子的翻译能力和对重点词语的理解能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。重点词语的理解，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。重点词语：沿，顺流而下。溯，逆流而上。句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。重点词语：或，有的。皆，都。具，具有，具备。句意：有的大有的小，那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来。（2）本题考