【人教版】科学六年级上册：3.3《热空气的特点》ppt课件（1）

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1、冷空气和热空气,空气看不到， 变化却不少， 小小游戏趣味多， 风力风向都知道。,流动的空气,解开充满气的气球，让气球口对着自己的脸，你有什么感觉？说明了什么？,空气是会流动的。,那空气受热时会怎样流动呢？,点燃一支线香,看看线香的烟往哪里飘？,为什么会这样？,直着拿,横着拿,倒着拿,空 气 受 热 会 上 升,实验一： 感觉热空气在哪里？,结论：,热空气在蜡烛火焰的上方。,实验二： 观察有什么现象?,现象：,纸蛇转动,实验二： 是什么力量使纸蛇转动的？实验说明了什么？,结论：,空气受热会向上流动，热空气上升。,空气受热为什么会上升呢？,实验三： 纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内的空气，观察两个纸杯

2、的轻重。,现象：,烤热的那个纸杯上翘,实验三： 为什么被烤热的那个纸杯上翘了？,结论：,热空气比同体积的冷空气轻，上升的热空气推着纸杯往上升。,分析理解 P7“冷热空气的对流” 热瓶：带烟雾 冷瓶：空空的,3、设计实验观察冷热空气的对流。,现象：将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满烟雾。 结论分析：热瓶里装的是热空气，热空气上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间，而热空气在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下沉。这样就形成冷热瓶内空气的循环流动。,4 . 2,冷空气向热空气方向

3、流动形成了风,温度高的地方空气压力小，温度低的地方压力大。压力大的冷空气会向压力小的热空气方向流动，从而形成风。,风是流动的空气,风从哪里来,说一说现在有没有风？仔细看一看，风从哪里吹来？,测风向 量风力,说一说,用什么方法可以比较风力的大小？,气象站的风向、 风力测量器,测风向、量风力,风力大,风力中等,风力小,风力的观察,冷空气向热空气方向流动形成了风,实验说明，风是在空气有冷热差别的条件下形成的。热地方的空气向上升，冷地方的空气就会流过来补充，从而形成风。,在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？,热空气,上升,慢慢变冷,冷空气,下降,形成了风,海陆风的形成：如果你在海边住上一段时间，就会

4、有这样的体验：晴朗的白天，常有风从海上吹来；而到了夜晚，风又从陆地吹向海洋。这种有规律循环出现的风就是气象上所说的海陆风。日间陆地受太阳辐射增温，陆面上空空气迅速增温而向上抬升，海面上由于其热力特性受热慢，上空的气温相对较冷，冷空气下沉并在近地面流向附近较热的陆面，补充那儿因热空气上升而造成的空缺，形成海风；夜间陆地冷却快，海上较为温暖，近地面气流从陆地吹向海面，称为陆风。,4 .1,4、热空气的用途,三国时，我们中国人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”。 1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。,测风气球,系留气球,探空仪即将拖放 雷达待命工作,唯一的飞行动力是风,制冷空调为什么要安装在上方呢？,取暖器应该安装在什么地方？,5、制冷空调、取暖器应安放在什么位置合适？为什么？,答：制冷空调应挂在上方，这样可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温；而取暖器则相反，应放置在下方，让热空气自然上升，较快提高室内气温。,6、大自然中的风是怎样形成的？,答：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同。热空气会上升，冷空气会下降，并向热的地方流动。空气的循环流动就形成了风。,