2018年秋人教版高一语文必修一课时作业(含答案): 1沁园春 长沙
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1、课时作业 1基础演练1下列加点字的读音完全相同的一项是( )A百舸 孟轲 沉疴 枝柯B怅惘 蚊帐 苌弘 伥鬼C峥嵘 狰狞 挣扎 风筝D寥廓 城郭 敦厚 淳厚解析:A 项, “舸”读“” ,其余都读“k” ;B 项,读音依次为“chn ” “zhn” “chn” “chn” ;C 项,都读“zhn” ;D 项,读音依次为“ku” “u” “dn”“chn”。答案:C2下面加点词的解释都正确的一项是( )A挥斥(力量) 方遒 怅( 失意)寥廓 漫(满 )江B浪遏(阻止)飞舟 主(主宰) 沉浮 鹰击( 搏击)长空C百侣(同伴) 激扬(激浊扬清) 万户侯( 地位很高的人)D击水(击打水) 峥嵘 (不平
2、凡) 岁月稠( 多)解析:A 项, “挥斥”的意思是“奔放” 。 “怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。C 项, “万户侯 ”在本词中指大军阀、大官僚。D 项, “击水”的意思是“游泳” 。答案:B阅读下面的文字,完成 35 题。沁园春长沙这首词上阕主要是写景抒情,下阕主要是回忆往事,用诗中的“问苍茫大地,谁主沉浮?”把这首词的上阕和下阕联系起来,从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情,再到“到中流击水”的壮志,鲜明地彰显出诗人少年时期的_,含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题,( ) 。诗人运用对比手法,把诗人心忧天下和人民的生活处于_之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比,这
3、种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀,诗人在_,充分显露出诗人要改造旧天地,建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子,到是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后能够“指点江山,激扬文字”的血性青年。在心中始终流动着奔涌的鲜血,旨在报国,作为一个青年,能够把祖国放在心中,以天下为己任,在文中展现得_。3文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A一个从湖南农村走出的农民的儿子,到是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后能够“指点江山,激扬文字”的血性青年。B从湖南农村走出的一个农民的儿子
4、,到是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后成为能够“指点江山,激扬文字”的血性青年。C一个从湖南农村走出的农民的儿子,到能够“指点江山,激扬文字”的血性青年,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人。D从湖南农村走出的一个农民的儿子,到能够“指点江山,激扬文字”的血性青年,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人。解析:三处错误:“从湖南农村走出的一个农民的儿子”多层定语语序不当;“到是一位问苍茫大地谁主沉浮的负重之人,再到埋骨何须桑梓地的有志之士,最后能够指点江山,激扬文字的血性青
5、年”逻辑顺序不当;“最后能够指点江山,激扬文字的血性青年”缺少动词“成为” 。答案:C4下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A在当时的社会背景下,正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想肩负起主宰大地的重任的热血青年B在当时的社会背景下,正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任C正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年,在当时的社会背景下,肩负起主宰大地的重任D正是需要在当时的社会背景下,肩负起主宰大地的重任的千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年解析:注意逻辑顺序。答案:B5依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A蹉跎岁月 水深火热 弦外之音 淋漓尽
6、致B峥嵘岁月 生灵涂炭 弦外之音 酣畅淋漓C峥嵘岁月 水深火热 字里行间 淋漓尽致D蹉跎岁月 生灵涂炭 字里行间 酣畅淋漓解析:峥嵘岁月:形容不平凡的年月。蹉跎岁月:把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。水深火热:比喻百姓生活异常艰难痛苦。生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。字里行间:指文章的某种思想感情没有直接说出,通过全篇或全段文字透露出来。弦外之音:比喻言外之意。即在话里间接透露而没有明说的意思。淋漓尽致:形容文章、谈话表达得十分透彻,充分。也形容暴露得彻底。酣畅淋漓:形容非常畅快、舒适。常指文章绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。答案:C阅读沁园春长沙上阕,回
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