2018年秋人教版高一语文必修一课时作业(含答案): 9记梁任公先生的一次演讲
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1、课时作业 9基础演练1下列词语中加点字的读音,完全相同的一组是( )A叱咤风云 讹诈骗取 姹紫嫣红 十分诧异B莅临指导 迤逦前行 霹雳行动 聪明伶俐C精悍淋漓 捍卫主权 瀚海无垠 宵衣旰食D迥乎不同 炯炯有神 家境窘迫 门窗户扃解析:A 项“叱咤风云”的“咤”和“讹诈骗取”的“诈”都读“zh ”,其余均读“ ch”;B 项“迤逦前行”的“逦”读“l” ,其余均读“l” ;C 项“ 宵衣旰食”的“旰”读“gn” ,其余均读“hn”;D 项都读“jing” 。答案:D2下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A谦逊 酣畅 热哄哄 泪下沾襟 风和日丽B燥热 屏息 萤火虫 全神惯注 叱咤风云C蓟北 激
2、亢 韵文 涕泗交流 风神潇洒D弥漫 合睦 机缘 博闻强记 起承转合解析:A 项“热哄哄”应为“热烘烘” ;B 项“惯”应为“贯” ;D 项 “合睦”为“和睦” 。答案:C3依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )像梁任公先生这样谦逊同时又这样_的话是很难得听到的。文学需要深厚的文化_和深沉的人文精神,没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。散文,就像这山谷的“岩滴” ,道旁的“野花” ,引人从一个极小极细的“平凡处所” ,走进一个丰富而_的“极乐世界” 。A自负 内涵 深邃 B自得 内涵 深沉C自得 蕴涵 深沉 D自负 蕴涵 深邃解析:自得:自己感到得意或舒适;自负:自以为
3、了不起。内涵:一个概念所反映的事物的本质属性的总和,即概念所包含的全部内容;蕴涵:包含。深邃:深奥;深沉:形容程度深。答案:A4下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )A过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话,但是他们没有能留下深刻的印象。B先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。C再猖狂的犯罪分子也逃不过公安人员的火眼金睛,当贩毒集团的头目得知自己已经被公安人员包围时,如惊弓之鸟,无处可逃。D李良魁先生表演适度,层次分明,把犯了错误的包公塑造得惟妙惟肖,让观众感觉到失误后的包公仍不失为他们心中的包青天。解析:“惊弓之鸟”比喻受到惊恐见到一点动静就特
4、别害怕的人。这里犯罪分子被包围而“无处可逃” ,应当改为“瓮中之鳖” 。答案:C5下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里走进了一位短小精悍秃头的人物,穿着肥大的长袍、步履稳健、风神潇洒、左右顾盼、光芒四射,这就是梁任公先生。B又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 ”先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。C不良的食物搭配不仅可能引发不适,甚至有可能导致中毒,如萝卜与橘子,白酒与柿子,牛奶与巧克力,牛肉与栗子,香蕉与芋头,花生与黄瓜等等。D把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头, “娘,儿出息了,您听到了吗?您可以含笑九泉了!”我
5、喃喃自语着。解析:A 项中的顿号改为逗号;B 项句号改为逗号放到引号外;C 项这里表示并列关系的短语之间应当用顿号而不应用逗号。答案:D6下列各句中没有语病的一句是( )A近年来,国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作,而且许多人也开始将注意力投向民办教育,并以此作为创业的新起点。B已经是傍晚时分,在空寂无人的教室里他独自坐着,久久地品味着这次考试失败的苦涩。C封龙山又名飞龙山,位于石家庄市区 22 公里处,早在战国时期就已见诸史册,汉唐以来一直是河北名山。D商标法规定,在商品包装、广告上面出现企业名称和地址时,应当使用汉字或汉字、汉语拼音并用,不能单独使用汉语拼音。解析:
6、A 项语序不当,应将“不仅”移至“国外”之前;B 项不合逻辑, “独自”与“空寂无人”自相矛盾;C 项表意不明, “位于石家庄市区 22 公里处”不能说明确切位置。答案:D阅读下面的文字,完成 710 题。先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵下去了。他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。先生的讲演,到紧张处,便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息。听他讲到他最喜爱的桃花扇 ,讲到“高皇帝,在九天
7、,不管”那一段,他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳” ,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。这一篇讲演分三次讲完,每次讲过,先生大汗淋漓,状极愉快。听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感” ,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。7梁任公先生的演讲到紧张处便成为表演,表明了他怎样的性格、气质和修养?答:_答案:表明了梁启超研究学问的认
8、真,全身心地投入,与书中的主人公同欢笑,共命运。从侧面表现出他的热情,他的富有激情、认真的性格特点。8 “他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜” ,这两句话又表明了什么?答:_答案:表明“我们”已被梁任公的演讲深深吸引,我们与梁先生同呼吸,共忧喜。9梁任公先生的演讲在清华学子中产生了怎样的影响?答:_答案:深深吸引与感动。改变了学子的人生之路,不少学子从此对中国文学发生了强烈的爱好,走上了文学之路。10最后一段的一个反问句有什么深刻含义,请概括出来。答:_答案:从侧面高度赞扬梁任公先生的为人:有学问,有文采,有热心,当世少有。创新迁移阅读下面的文字,完成 14 题。宗月
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