2018-2019学年山西省朔州市右玉县八年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年山西省朔州市右玉县八年级（下）期末语文试卷一、读书（12分）1（2分）书法是中华民族的艺术瑰宝，请你赏读下面的这幅书法作品，并用楷体将其上联正确、规范、美观地书写在田字格内。2（10分）读古诗文，将空缺处的原句写在横线上。（1）曲径通幽处， 。（题破山寺后禅院常建）（2） ，更着风和雨。（卜算子咏梅陆游）（3）拣尽寒枝不肯栖， 。（卜算子黄州定慧院寓居作苏轼）（4）怒而飞， 。（庄子北冥有鱼）（5）孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”大道之行也这篇文章中与之相近的语句是 ， 。（6）马说一文中，描写千里马悲惨遭遇的语句是 ， 。（7）卖炭翁

2、一文中，写出了卖炭老人矛盾心理的语句是 ， 。3（2分）下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A皑皑（i） 农谚（yn） 羁绊（j） 挑拨离间（jin）B闸口（zh） 旷野（kung） 怅惘（wng） 接踵而至（zhng）C恐吓（h） 蛮横（hng） 寒噤（jn） 暴风骤雨（j）D闭塞（si） 凋零（lng） 隧道（su） 草长莺飞（yng）4（2分）读语段，找出表述有误的一项是（）作为登山者，征服与攀登每一座山峰是最大的荣耀，但野口健却是个例外。从2000年起开始，野口健开始了在珠穆朗玛峰捡垃圾的工作，他一边登山，一边清理其他登山者留下的垃圾。6年多时间里，他从珠峰上总共捡回了9吨垃圾。 当

3、其他登山者为梦想与荣誉向珠峰顶端攀登时，他却选择背着别人丢弃的垃圾走向山下。野口健的想法很简单，登山者扔掉的垃圾正破坏着珠峰，自己多背些垃圾下山就能让他变得干净些。A句语序不合理，应改为“作为登山者，攀登与征服每一座山峰是最大的荣耀”B句语义重复，应改为“从2000年起，野口健开始了在珠穆朗玛峰捡垃圾的工作”C“他却选择背着别人丢弃的垃圾走向山下”此句子的主干为“他选择垃圾”D句谓语宾语搭配不当，应改为“登山者扔掉的垃圾正破坏着珠峰的环境”5（3分）读材料，找出表述不正确的一项是（）材料一：，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主党的坚强的布尔什维

4、克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听着入了神。材料二： 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞而这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！A材料一选自钢铁是怎样炼成的，这是一部自传体小说，主人公是奥斯特洛夫斯基。B处人物是朱赫来，曾经是一个水兵，是一个坚强的共产党人，红军撤退时将他留在了镇上，继续开展革命斗争。C材料二这段话选自傅雷家书，这是一部充满着父爱的教子名篇。D材料二中的“你”指的是傅雷的儿子傅聪。6（10分）名著阅读附加题。（1）路遥

5、的 描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。主人公 、 兄弟，只是两个平凡的农民，一个扎根乡土，一个走进城市。（2）阅读下面名人传中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。 片段一：如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。 片段二：一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满

6、豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。名人传的作者是 国作家 。上面两个片段描写的分别是 与 。读过名人传后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。（50字以内）7（13分）阅读下面的选文，回答下列各题 （颁奖词）青嵩一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 （获奖致词）最后，我要万分感谢的，是一种生长在中国大地上的草本植物青蒿。它星散生长于低海拔、湿润的河岸边砂地、山谷

7、、林缘、路旁等，也见于滨海地区。在中国近二十个省、区都能见到它的身影。 一岁一枯荣的青蒿，生，就生出希望；死，就死出价值。 其茎，其叶，其花，浓香、淡苦，蕴含丰富的艾蒿碱、苦味素，是大自然送给人类的一种廉价的抗疟疾药。 在我的科研生涯中，一代又一代，一茬又一茬的青蒿“前赴后继”，奉献了自己的身驱，成就了中国的中医事业。 正是因为他们的牺牲，才铺就了我通往诺贝尔的坦途。 青蒿呦呦。 情感呦呦。 生命呦呦。 临来瑞典前，我曾经有一个想法，想带85株青蒿来到卡罗林斯卡学院，让它们和我一起分享成功的喜悦，但我怕在机场、海关遇上安检、植检的麻烦，便打消了这个念头；我还想邀请85名参与过523项目的科学家

8、来到瑞典，共同发布青蒿素的科研报告，但我怕诺贝尔奖基金会无法承担这笔庞大的开支，最终，我决定还是一个人来，代表中国，代表中国中医和中国科学家，领取诺贝尔奖。（1）“一岁一枯荣的青蒿，生，就生出希望；死，就死出价值。”中的青蒿和“一代又一代，一茬又一茬的青蒿”意思一样吗？（2）屠呦呦成为“诺贝尔生理学或医学奖得主”，通过阅读材料，你认为她获奖的原因是什么，请把它写下来，谈谈你的思考。（不少于100字）8（3分）下列句中加点字读音有误的一项是（）A故曰：教学相长（zhng）也。 （礼记虽有佳肴）B男有分（fn），女有归。 （礼记大道之行也）C抟（tun）扶摇而上者九万里。 （庄子北冥有鱼）D高者挂

9、罥（jun）长林梢。 （茅屋为秋风所破歌杜甫）9（3分）下列句中加点词解释有误的一项是（）A食马者不知其能千里而食也。 食：粮食。 （马说韩愈）B弗食，不知其旨也。 旨：味美。 （礼记虽有佳肴）C请循其本。 本：最初，本原。 （庄子庄子与惠子游于濠梁之上）D半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 直：同“值”，价钱。（卖炭翁白居易）10（3分）下列句子翻译有误的一项是（）A呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（马说韩愈）唉！真的没有千里马吗？恐怕是他们不识得千里马啊！B黄发垂髫，并怡然自乐。（桃花源记陶渊明）老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐。C大道之行也，天下为公。（礼记大道之行也）在大道上行走的时候

10、，天下是公共的。D天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（庄子北冥有鱼）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？11（3分）下列说法有误的一项是（）A“万籁此俱寂，但余钟磬音”两句以声衬静，营造了一个万籁俱寂的境界，这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”有异曲同工之妙。B“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛也懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。C“惊起却回头，有恨无人省”这是间接抒写自己孤寂的心境。D马说中“执策而临之”的“执

11、策者”就是那平庸浅薄、愚妄无知的统治者，面对千里马，却发出“天下无马！”的哀叹。表达了作者对统治者埋没、摧残人才的愤懑与控诉。12（6分）阅读文言文，完成下列各题。 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。注释：涓（jun）人：国王的近臣，即中涓。官名，俗称太监。担任宫廷内洒扫的人。安事死马：要死马有何用？捐：白白费掉。（1）关于“反”，古汉语常用字字典有以下几种，文

12、中“反以报君”中的“反”的意思正确的一项是 A背叛，违反 B反而 C对立 D同“返”，返回（2）此文中千里马的命运与马说中的千里马命运截然不同，请简述其不同。二、读写（70分）13（5分）读书分享会上，读到上海文学中出境一文时，班里一部分同学很赞成文中所提的“自媒体时代，形象是资本，一言一行、表情、音调以及种种肢体语言远比渊博的知识重要。”的说法；另一部分同学则认为，内在的知识远远胜过外在的表现形式。双方争执不下。请你从“和而不同”和“和为贵”的思想中汲取智慧，劝导双方学会求同存异。（不少于80字）14（15分）阅读下面的选文，完成下列各题。莫言获诺贝尔文学奖演讲词我获奖后，很多人分享了我的光

13、荣，但我的母亲却无法分享了。我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。我是我母亲最小的孩子。我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂

14、，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情深我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。

15、正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看

16、不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿。但只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的

17、孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐的吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断的添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候

18、甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说牛里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。母亲去世后，

19、我悲痛万分，决定写一部书献给她。这就是那本丰乳肥臀。因为胸有成竹，因为情感充盈，仅用了83天，我便写出了这部长达50万字的小说的初稿。在丰乳肥臀这本书里，我肆无忌惮地使用了与我母亲的亲身经历有关的素材。（1）概括内容。记忆中最早的一件事是母亲没有因为我不慎打碎了家里唯一的热水瓶而打骂我。记忆中最痛苦的一件事是 。记忆中最深刻的一件事是 。记忆中最后悔的一件事是 。我为“报答”母亲所做的两件事是 和 。（2）欧洲文艺复兴时代的开拓人但丁说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”文中莫言的母亲在生活的点滴中给予成长期间的莫言以潜移默化的教育。结合文章，说说文中的“母亲”是一个怎样的人。（

20、不少于100字）15（15分）阅读下面材料，完成下列各题。松堂游记朱自清去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事都不管，只玩儿。也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。出发的前夜，忽然雷雨大作，难道天公这么不作美吗！第二天清早，却是个大晴天。上了车，一路上的树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多，又静、又干净。想着到还早着呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上接着牌子，“内有恶犬”。小的时候最怕狗，有点趑趄

21、。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱、大理石栏杆，都还好好的，白、滑、冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态、洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。堂后一座

22、假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛、石桌、石凳之类。可是从外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上的三个瓶子，在太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极的气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太暗淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上来，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿

23、。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若夜步十里松原那首诗，那才够阴森森的味儿而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远地躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该听得到吧。西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远

24、近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。（选自现代散文选粹，有删节（1）朱自清在这篇松堂笔记中写出了松堂的什么特点？（2）朱自清是散文的大家，当然也是谋篇布局的高手，松堂笔记采用了时空交错的构思技巧，使得整篇文章脉络清楚，布局井然，请你结合文章内容说说你的看法。 写作提示：结合文章内容；不少于100字。16（35分）作文。 同学们，你是否游历过祖国的大好河山，是否为某一处风光所陶醉，你是否惬意于旅行的感觉，是否为旅途中某一件事动情。 请以“那最美的风光”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：写景叙事均可，中心突出，记叙条理，要融入自己的感情；书写规范，卷面整洁。2018-2019学年山西省

25、朔州市右玉县八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、读书（12分）1（2分）书法是中华民族的艺术瑰宝，请你赏读下面的这幅书法作品，并用楷体将其上联正确、规范、美观地书写在田字格内。【分析】本道题考查学生的汉字书写能力，属于基础题。【解答】答案：浮云游子意，落日故人情【点评】字书写是语文学习的基本功，要注意加强。2（10分）读古诗文，将空缺处的原句写在横线上。（1）曲径通幽处，禅房花木深。（题破山寺后禅院常建）（2）已是黄昏独自愁，更着风和雨。（卜算子咏梅陆游）（3）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（卜算子黄州定慧院寓居作苏轼）（4）怒而飞，其翼若垂天之云。（庄子北冥有鱼）（5）孟子曾说：“老

26、吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”大道之行也这篇文章中与之相近的语句是故人不独亲其亲，不独子其子。（6）马说一文中，描写千里马悲惨遭遇的语句是祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（7）卖炭翁一文中，写出了卖炭老人矛盾心理的语句是可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）禅房花木深（注意“禅”的书写）（2）已是黄昏独自愁（3）寂寞沙洲冷（4）其翼若垂天之云（注意“翼”的书写）（5）故人不独亲其亲

27、，不独子其子（6）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（注意“祗”的书写）（7）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。应注意以下几方面：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。3（2分）下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A皑皑（i） 农谚（yn） 羁绊（j） 挑拨离间（jin）B闸口（zh） 旷野（kung） 怅惘（wng） 接踵而至（zhng）C恐吓（h） 蛮横（hng） 寒噤（jn） 暴风骤雨（j）D闭塞（si） 凋零（lng） 隧道（su

28、） 草长莺飞（yng）【分析】本题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A有误，“挑拨离间”的“间”应读作“jin”；B正确；C有误，“暴风骤雨”的“骤”应读作“zhu”；D有误，“闭塞”的“塞”应读作“s”。故选：B。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。4（2分）读语段，找出表述有误的一项是（）作为登山者，征服与攀登每一座山峰是最大的荣耀，但野口健却是个例外。从2000年起开始，野口健开始了在珠穆朗玛峰捡垃圾的工作，他一边登山，一边清理其他登山者留

29、下的垃圾。6年多时间里，他从珠峰上总共捡回了9吨垃圾。 当其他登山者为梦想与荣誉向珠峰顶端攀登时，他却选择背着别人丢弃的垃圾走向山下。野口健的想法很简单，登山者扔掉的垃圾正破坏着珠峰，自己多背些垃圾下山就能让他变得干净些。A句语序不合理，应改为“作为登山者，攀登与征服每一座山峰是最大的荣耀”B句语义重复，应改为“从2000年起，野口健开始了在珠穆朗玛峰捡垃圾的工作”C“他却选择背着别人丢弃的垃圾走向山下”此句子的主干为“他选择垃圾”D句谓语宾语搭配不当，应改为“登山者扔掉的垃圾正破坏着珠峰的环境”【分析】本题考查辨析语句和提取句子主干。要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合

30、句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。结合语句来提取句子主干即可。【解答】ABD正确。C错误，此句子的主干为“他选择背着垃圾走向山下”。故选：C。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。5（3分）读材料，找出表述不正确的一项是（）材料一：，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听着入了神。材料二： 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了

31、两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞而这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！A材料一选自钢铁是怎样炼成的，这是一部自传体小说，主人公是奥斯特洛夫斯基。B处人物是朱赫来，曾经是一个水兵，是一个坚强的共产党人，红军撤退时将他留在了镇上，继续开展革命斗争。C材料二这段话选自傅雷家书，这是一部充满着父爱的教子名篇。D材料二中的“你”指的是傅雷的儿子傅聪。【分析】本题重点考查学生辨析文学常识和名著的能力。在平时学习中要多识记和积累文学常识和名著知识，鼓励学生在日记中发表对重要作家作品的看法，谈自己阅读名著的感悟

32、和启示，这有助于提高学生的能力。【解答】A有误，钢铁是怎样炼成的的主人公是保尔。BCD正确。故选：A。【点评】在阅读名著时要重点掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。6（10分）名著阅读附加题。（1）路遥的平凡的世界描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活。主人公孙少安、孙少平兄弟，只是两个平凡的农民，一个扎根乡土，一个走进城市。（2）阅读下面名人传中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。 片段一：如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石

33、料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。 片段二：一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。名人传的作者是法国作家罗曼罗兰。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家米开朗琪罗与德国音乐家贝多芬。读过名人传后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。（50字以内

34、）【分析】本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，需要学生具备对相关名著的知识储备，并能够正确审题，结合知识储备进行作答。【解答】（1）本题考查识记文学常识和名著内容。结合自己掌握的文学常识可知，路遥的平凡的世界描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，让我们明白生活的意义何在，以及我们应该如何面对未来的生活；主人公是孙少安和孙少平。（2）本题考查识记文学常识和名著内容。结合自己掌握的文学常识可知，名人传的作者是法国作家罗曼罗兰。第二个空：从片段二对人物的描写可知，这应该是德国的音乐家贝多芬。法，罗曼罗兰；意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家贝多芬。本题考查语言表达。结合自己对名人传的掌握情况，

35、从米开朗琪罗和贝多芬中选择自己喜欢或熟悉的人物来完成，联系片段中对人物的描写，阐述令自己感动的原因；还要注意字数限制。答案：（1）平凡的世界孙少安、孙少平。（2）法，罗曼罗兰；意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家贝多芬。示例一：米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。示例二：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。【点评】在阅读名著时，需要注意：一是要扣住故事情节，对人物具体生动的描写进行客观的分析；二是通过对作品语言的把握和体味，理解作者在塑造人物形象时的感

36、情倾向。学生在平时读名著时可以多对精彩的地方进行批注，有助于提高综合阅读名著的能力。7（13分）阅读下面的选文，回答下列各题 （颁奖词）青嵩一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 （获奖致词）最后，我要万分感谢的，是一种生长在中国大地上的草本植物青蒿。它星散生长于低海拔、湿润的河岸边砂地、山谷、林缘、路旁等，也见于滨海地区。在中国近二十个省、区都能见到它的身影。 一岁一枯荣的青蒿，生，就生出希望；死，就死出价值。 其茎，其叶，其花，浓香、淡苦，蕴含丰富的艾蒿碱、苦味

37、素，是大自然送给人类的一种廉价的抗疟疾药。 在我的科研生涯中，一代又一代，一茬又一茬的青蒿“前赴后继”，奉献了自己的身驱，成就了中国的中医事业。 正是因为他们的牺牲，才铺就了我通往诺贝尔的坦途。 青蒿呦呦。 情感呦呦。 生命呦呦。 临来瑞典前，我曾经有一个想法，想带85株青蒿来到卡罗林斯卡学院，让它们和我一起分享成功的喜悦，但我怕在机场、海关遇上安检、植检的麻烦，便打消了这个念头；我还想邀请85名参与过523项目的科学家来到瑞典，共同发布青蒿素的科研报告，但我怕诺贝尔奖基金会无法承担这笔庞大的开支，最终，我决定还是一个人来，代表中国，代表中国中医和中国科学家，领取诺贝尔奖。（1）“一岁一枯荣的

38、青蒿，生，就生出希望；死，就死出价值。”中的青蒿和“一代又一代，一茬又一茬的青蒿”意思一样吗？（2）屠呦呦成为“诺贝尔生理学或医学奖得主”，通过阅读材料，你认为她获奖的原因是什么，请把它写下来，谈谈你的思考。（不少于100字）【分析】（1）本题考查词语内涵理解。“一岁一枯荣的青蒿，生，就生出希望；死，就死出价值。”中的青蒿指的是自然界的植物青蒿。“一代又一代，一茬又一茬的青蒿”这里是比喻的说法，“青蒿”指具有青蒿精神的一代又一代科研人。（2）本题考查材料概括与理解。能围绕呦呦的精神谈出自己的思考，言之有理，能紧扣原文，表达完整，语言流畅。从“为了一个使命，执着于千百次实验”可知，屠呦呦立志探索

39、奥秘，克服困难的执着，百折不挠。从“萃取出古老文化的精华”可知，屠呦呦善于传承文化，查阅古代经典利用现代科研的中科特色的科研成果，实践中创新。当然，也离不开她本身不为名利，潜心研究的科研精神。这些精神难能可贵，是取得成功的必要因素。【解答】答案：（1）第一个“青蒿”指的是植物青蒿，第二个“青蒿”指具有青蒿精神的一代又一代科研人。（2）立志探索奥秘，克服困难的执着，百折不挠的拼搏精神；不为名利，潜心研究的科研精神；传承文化，实践中创新的精神；查阅古代经典利用现代科研的中科特色的科研成果，为中医药学增光，为中华添彩的爱国精神等。这些都是成功必备的品质，值得我们学习。【点评】要解答好综合性读写试题，

40、必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。8（3分）下列句中加点字读音有误的一项是（）A故曰：教学相长（zhng）也。 （礼记虽有佳肴）B男有分（fn），女有归。 （礼记大道之行也）C抟（tun）扶摇而上者九万里。 （庄子北冥有鱼）D高者挂罥（jun）长林梢。 （茅屋为秋风所破歌杜甫）【分析】此题考查文言文的读音，解答此题要在理解句意、词义的基础上做出选择。【解答】ABC正确；D有误，“罥”应读作“jun”。故选：D。【点评】做好本题需要平时对文言文熟练诵读，掌握重点词语的读音。9（3分）下列句中加点词解释有误的一项是（）A食马者

41、不知其能千里而食也。 食：粮食。 （马说韩愈）B弗食，不知其旨也。 旨：味美。 （礼记虽有佳肴）C请循其本。 本：最初，本原。 （庄子庄子与惠子游于濠梁之上）D半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 直：同“值”，价钱。（卖炭翁白居易）【分析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。【解答】A句意：喂马的人不知道这匹马能行千里而用喂普通马的方法来喂千里马。食：同“饲”，喂。解释不正确。B句意：不吃不知道味道的鲜美。旨：味美。

42、解释正确。C句意：请从最初的话题说起。本：最初，本原。解释正确。D句意：宦官把半匹的红绡一丈的绫（没有用处的库存货）挂在牛车的牛头上，来换卖炭翁的一车取暖用的木炭。直：同“值”，价钱。解释正确。故选：A。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。10（3分）下列句子翻译有误的一项是（）A呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（马说韩愈）唉！真的没有千里马吗？恐怕是他们不识得千里马啊！B黄发垂髫，并怡然自乐。（桃花源记陶渊明）老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐。C大道之行也，天下为公。（礼记大

43、道之行也）在大道上行走的时候，天下是公共的。D天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（庄子北冥有鱼）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？【分析】本题考查对翻译语句的辨析能力。解答时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。然后分析各个选项翻译是否正确即可。【解答】ABD正确。C错误；行，施行；正确的翻译为：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。故选：C。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单

44、音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。11（3分）下列说法有误的一项是（）A“万籁此俱寂，但余钟磬音”两句以声衬静，营造了一个万籁俱寂的境界，这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”有异曲同工之妙。B“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛也懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。李白化用古典诗句，用