语句的扩展ppt课件
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1、专题六 语句的扩展 展现情境,生动丰满, 真题研练, 核心突破,方向比努力更重要,落实比方法更重要, 真题研练,方向比努力更重要,考点要求 语句的扩展 简释:它就是要求根据表达中心的需要,把简单凝练的一组词语、一个短语或短句,合理地扩充成表达具体明确、语言生动丰富的一句话或一段话。主要考查考生的想象能力、推理能力及表达能力。,考点简释,1.(2017浙江)根据下面的诗句,描写一个场景。要求:运用第三人称,有心理描写;语言连贯、准确、生动;不少于100个字。(6分) 小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年 参考答案 评分标准:沿着小路,他拾级而上。
2、坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。(第三人称1分,诗中意象1分,心理描写2分,语言表达2分),真题精做,1,2,答题提示:本题从扩展语句的角度进行考查。首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理,或空寂,或清冷;或落寞,或感奋。然后展开想象,运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶细致刻画,尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞方法,力求使句子表达形象生动。,1,2,2.(2012浙江)
3、使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 参考答案 评分标准:曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下,枝叶凋零,如同干瘪的老妇人。(词语全用1分,修辞方法各1分,表达流畅1分) 答题提示:本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞方法的能力。解答本题,应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”,然后把其他几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。同时要注意以下几点:一是描写性,不要写成议论性质或说明性质的文字;二是运用比喻、拟人的修辞方法;三是注意字数上的限制。,1,2,1.属于轮考点,出现频率
4、不高。 2.以联词写话、诗词素描题型为主。 3.考点综合,以扩展为主,兼及修辞方法,语言表达的准确、生动及描写技巧。 4.文学味浓。以描写为旨归,突出语言的生动丰满。,命题微探, 核心突破,落实比方法更重要,核心内容 导图概览,理解必备知识 语句扩展的基本要求和方法,掌握关键能力 四类扩展题型的扩展要领,练就学科素养 语句的扩展,核心内容 导图概览,语句的扩展,就是将几个词语、短句,通过增添表述内容、丰富语句内涵的形式,合理地扩充为内容丰富的语句或语段。要求能根据限制或暗示,展开联想,扩充内容。 一、基本要求 1.展现情境 扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境,考生必须按照规定的情境进行扩
5、展,即要保持和原句情景、气氛协调一致。,理解必备知识,语句扩展的基本要求和方法,2.突出重点 扩展语句要紧扣题干规定的重点,做到有的放矢,不做无用功,避免画蛇添足。使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语做句子的主语,或围绕它来展开。 3.丰满生动 丰满生动是扩展语句在语言方面的目标,是这种题型的目的和归宿。为此,要善于调用修辞方法,使语言具体、详尽、生动、形象。,知识运用1 根据下面的词语,写一段借景抒情的文字。要求:至少运用两种修辞方法;不少于100字。 考试后 黄昏 鸣蝉,答案 (示例)考试后,我漫步在林荫道上,任微风轻拂我的脸颊,送上清凉的抚慰。已近黄昏,夕阳还像一个顽皮的孩子流连天边
6、,校园依然一片明丽。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝,撒下一地碎金。树荫里鸣蝉在快乐地吟唱,响亮而有节奏感,我也不禁哼起了小曲儿,二、基本方法 1.添枝加叶法 给句子主干分别添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语),是使之形象丰富的一种方法。 2.联想渲染法 通过合理联想与想象,运用多种修辞方法或表现手法,进行描写渲染,是使之形象丰富饱满的一种方法。 3.前瞻后顾法 需要从前后语句中找出隐含的、对形式和内容方面做约束的信息,并根据这些隐含信息进行扩展,填补空白,是形成文意上紧密照应的一种方法。,知识运用2 唐诗是汉语言的精华。我们提起唐诗,就有一种齿颊生香的感觉。唐诗以其美的意境、美的形象、美的
7、情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。唐诗中,哪一句最打动你的心灵,引起你的共鸣?请从以下三句中任选一句作为开头,用动情的笔墨把它抒写出来。要求:至少运用两种修辞方法;结合相关诗句;不少于100字。 (1)唐朝的离别苦。(2)唐朝的诗人清高。(3)唐朝的月明。,答案 (示例一)唐朝的离别苦。“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”灞桥的水涓涓地流,流不断多情柳的影子。木兰轻舟,已理棹催发,离愁做成昨夜的一场秋雨,添得江水流不尽。折尽柳条留不住的,是伊人的脚步;挽断罗衣留不住的,还有岁月的裙袂。一曲离歌,两行泪水,君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人,何地再逢君呵? (示例二)唐朝的诗人清高。“安能摧
8、眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”一壶酒,一把剑,一轮残月。一路狂舞,一路豪饮,一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆,饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安,天子难寻,不是粉饰,不为虚名。喜笑悲歌气傲然,九万里风鹏正举。沧海一声笑,磊落两袖风。散发弄扁舟,踏遍故国河山,一生哪肯摧眉折腰? (示例三)唐朝的月明。“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”不知谁在春江花月夜里,第一个望见了月亮,从此皎洁的月,夜夜照亮无寐人的寂寥。床前的明月光如霜似露,永远铺在游子心头。月是思妇的牵挂,在捣衣声声中,夜夜减清辉。月是孤独人的酒友,徘徊着与举杯者对影成三人。,一、联词写话题型 1.余光中在听听那冷雨中写道:“杏花,春雨,江南
9、。只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想?请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字,至少运用两种修辞方法,不少于90字。 答案 (示例)我终于来到了江南,那让我魂牵梦萦的水乡。又是一场春雨,如丝般落在泛着氤氲水汽的湖面。这天地间的朦胧,迷醉,让人流连忘返。青石板铺就的路面,一直延伸向远方,空气中分明还有杏花的丝丝甜香。难怪白乐天有词云:能不忆江南?,掌握关键能力,1.看清要求,弄清语体。考生在做题时,要看清需要扩展的语段是什么语体,弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的,还
10、是议论性的。 2.辨明情景。准确识别题目中提供的具体情景及其所体现的具体氛围,扩展的语句要符合题目规定的情景。 3.明确重点。准确把握题目中要求扩展的重点,避免偏题。 4.展开合理的联想和想象(这是扩展的灵魂)。要根据题目中提供的情景,展开合理的联想和想象,将情景表现得具体而生动。 5.运用恰当的修辞方法。在扩写的时候,除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式外,还要注意运用恰当的修辞方法。这样,不但能使扩展后的语段内容丰富,而且能使表达更形象生动。 6.把词语根据字数要求连缀成句,并检查是否漏掉了关键词或关键信息。,方法点拨,二、情景扩展型 情景式扩展一般是给出几个情景信息词或句子
11、,充分展开联想与想象,将所构思的情景生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白,这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么,怎么想,要根据给出的情景信息,围绕中心词想象一种情景。可以说,情景想好了,写好了,扩展就成功了。 2.根据下面的诗句,描写一个场景。要求:运用第三人称,有拟人手法; 语言连贯,准确,生动;不少于90字。 我多么希望/有一个门口/早晨/阳光照在草上 答案 (示例)他把门打开,请进清晨的阳光,迎进柔和的缕缕清风。他静静地靠在低矮的门前,看着露水从草尖轻轻地滑落,听着花开的声音,偶尔听着风“簌簌”地吹过门前的树,叶子点头致意,轻快地招手。此刻,他多么幸福
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