2017-2018学年山东省临沂市平邑县八年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年山东省临沂市平邑县八年级（上）期末语文试卷一、基础知识1（2分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A遒劲（qi） 赋闲（f） 琐屑（xi） 颓唐（t）B交卸（xi） 踌躇（zh） 倔强（jing） 鄙视（b）C秀颀（xn） 婆娑（su） 凋谢（dio） 繁殖（fn）D诘责（ji） 喧嚣（xio） 嶙峋（ln） 濒临（bn）2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A触目伤怀 恹恹欲睡 潜滋黯长 张目结舌B坦荡如低 长途跋涉 纵横决荡 连绵不断C独一无二 巧妙绝伦 交头接耳 惟妙惟肖D自出心裁 重峦叠障 因地制宜 无动于衷3（2分）结合语境，依次填入下列句中横线处的

2、词语，最恰当的一项是（）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的 ，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。创造性的思维又有哪些 的要素呢？我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 地走过我的身旁。今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直 。A标志 必须 悠然自得 不言而喻B标本 必需 悠然自得 不可思议C标志 必需 泰然自若 不言而喻D标本 必须 泰然自若 不可思议4（2分）下列句子中有语病的一项是（）A如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。B有限的岁月只能一度为你所有，它们因为离开，就永远不会

3、再返回。C永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。D无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。5（2分）下列标点使用有错误的一项是（）A他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人”。B昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。C这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！D回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。6（8分）补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。（1） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（2）烽火连三月， 。（杜甫春望）（3）半卷红旗临易水， 。（李贺雁门太守行）（4） ，铜雀春深

4、锁二乔。（杜牧赤壁）（5）争渡，争渡， 。（李清照如梦令）（6） ，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（7）中原乱， ，几时收？（朱敦儒相见欢）（8）轻舟短棹西湖好， 。（欧阳修采桑子）7（4分）仿照例句，再续写两个句子 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪， ， 。二、阅读理解8（4分）阅读下面古诗，完成各题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）请从炼字角度，说说“采菊东篱下，悠然见南山”这句话把“见”字改为“

5、望”字可以吗？为什么？（2）简要分析“山气日夕佳，飞鸟相与还”这句诗所表达的思想感情。9（12分）阅读下面文言文，回答各题。【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍

6、性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （孟子二章）（1）解释下面加点词的含义往之女家 而后喻 曾益其所不能 而后作 （2）用现代汉语翻译下列句子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）【乙】文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。10（10分）名著阅读 （甲）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康

7、。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够“叫死人活过来打仗”。据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。在去西北的长征路上，其红二方面军许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。 （乙）中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比他更加“大名鼎鼎”的了，他打仗十年，负伤八次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出；也肯定没有人能比他更加神秘的了，蒋介石把他称为文明的一害，曾这样发文悬赏：凡击毙 或 ，投诚我军，当赏洋十万。（1）甲文中的“他”是小说红星照耀中国中的人物，“他”的名字是 。（2）乙文中的“他”是 ，蒋介石悬赏十万击毙的人就是他和 。（3）

8、昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 也会“愉快地进食，如果我肯喂食动作慢了，它甚至像婴儿般哭闹”。（4）昆虫记中， 善于利用“心理战术”制服敌人，切叶峰能够不凭借任何工具，精确地剪下圆叶片来做巢穴的盖子。 只能在阳光下活五个多星期。（5）中国古代有个“ ”的故事，在星星离我们有多远一书中，介绍了这个人的神箭，要想射到太阳，需要花费4年9个月，而西游记中一个跟头就是十万八千里的（名字） ，也得翻上2700多个跟头才能到达太阳。（6）今天的幸福生活是先辈们

9、用鲜血换来的。在长征一书中，描述了这样一位共产党的最主要创始人他在一九二七年国民党对共产党的“清剿”中被捕，受审时，他态度极其从容，毫无惊慌。入狱二十二天后，他被处以绞刑。那台从德国进口的绞刑机笨拙而缓慢，绞杀整整进行了四十分钟。他生前曾描述过他一生最渴望看到的情景：“不出十年，红旗将飘满北京”这位伟大的共产党人就是 。11（16分）像花生一样活着耿艳菊乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没

10、有让人失望过。印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵心

11、里溢满了欢喜。花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一 年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长 了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然 擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下

12、，雨水反而滋润了它。犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心

13、里豁然开朗。花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。（1）将表格填写完整。段落主要事件A花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。B（2）第段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？（3）结合语境，任选一句赏析。A、对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了”（请从人物描写的角度赏析。）B、当玉米、棉花耷拉着焦

14、渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从动词选用的角度赏析。）（4）文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。（5）联系实际，谈谈你从结尾划“波浪线”句子中得到的启示。三、写作表达12（50分）作文。 每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。 请你以“一段 的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2017-2018学年山东省临沂

15、市平邑县八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识1（2分）下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A遒劲（qi） 赋闲（f） 琐屑（xi） 颓唐（t）B交卸（xi） 踌躇（zh） 倔强（jing） 鄙视（b）C秀颀（xn） 婆娑（su） 凋谢（dio） 繁殖（fn）D诘责（ji） 喧嚣（xio） 嶙峋（ln） 濒临（bn）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。【解答】A有误，“颓唐”应读为“tu”；B有误，“踌躇”应读为“ch”C有误，“秀颀”应读为“q”；D正

16、确；故选：D。【点评】本道题考查学生对重点字的读音拼读能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A触目伤怀 恹恹欲睡 潜滋黯长 张目结舌B坦荡如低 长途跋涉 纵横决荡 连绵不断C独一无二 巧妙绝伦 交头接耳 惟妙惟肖D自出心裁 重峦叠障 因地制宜 无动于衷【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析。【解答】A、有误，“潜滋黯长”的准确书写“潜滋暗长”。B、有误，“坦荡如低”的准确书写“坦荡如砥”。C、准确，注意“嘹亮”的书写。D、有误，“重峦叠障”的准确书写“重峦叠嶂”。故选：C

17、。【点评】结合词语的意思进行分析，是较好的方法，如“坦荡如砥”的意思“平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫现多用来形容大面积的地方很平坦”。3（2分）结合语境，依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的 ，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。创造性的思维又有哪些 的要素呢？我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 地走过我的身旁。今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直 。A标志 必须 悠然自得 不言而喻B标本 必需 悠然自得 不可思议C标志 必需 泰然自若 不言而喻D标本 必

18、须 泰然自若 不可思议【分析】本题考查词语含义的辨析能力，平时要注意近义词的辨析，注要学会结合语境，从词义、程度、使用对象、范围、感情色彩、搭配、习惯用法等方面进行辨别。【解答】本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项，“不可思议”原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。“不言而喻”不用说就可以明白。形容道理很浅显。根据句意应该是“不可思议”，去掉AC项，句“悠然自得”形容悠闲而舒适。“泰然自若”形容在使人十分为难的或烦乱的情况下表现得沉着冷静和镇定。根据句意和“欣赏景致”等语，应为“悠然自得”。故选：B【点评

19、】本题考查词语的运用能力。在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳。4（2分）下列句子中有语病的一项是（）A如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。B有限的岁月只能一度为你所有，它们因为离开，就永远不会再返回。C永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。D无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】

20、A正确；B关联词语运用不当，“因为”改为“既然”；C正确；D正确。故选：B。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5（2分）下列标点使用有错误的一项是（）A他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人”。B昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。C这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！D回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。【分析】此题考查的知识点是标点符号的运用。【解答】A、有误，说的话的内容应该在双引号里面，故句号置于引号的里面。B、准确，双引号使用准确，特定称谓。C、准确，感

21、叹号使用准确，突出了赞美。D、准确，分号前后是父亲所作的不同的事情，并列关系。故选：A。【点评】标点符号的考查，属于考试必考题，要熟练掌握基本符号的用法，并灵活在句子中辨析。6（8分）补写下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（2）烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望）（3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（李贺雁门太守行）（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（5）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照如梦令）（6）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（7）中原乱，簪缨散，几时收？（朱敦儒相见欢）（8）轻舟短棹西湖好，绿水逶

22、迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修采桑子）【分析】考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。【解答】答案：（1）无可奈何花落去（重点字何：）（2）家书抵万金（重点字：抵）（3）霜重鼓寒声不起（重点字：霜）（4）东风不与周郎便（重点字：便）（5）惊起一滩鸥鹭（重点字：鹭）（6）我报路长嗟日暮（重点字：嗟）（7）簪缨散（重点字：簪）（8）绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随（重点字：逶、迤）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句

23、，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。7（4分）仿照例句，再续写两个句子 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。【分析】解答这类题，应先判断例句的句式及修辞特点。仿写的句子必须符合这些特点，并尽可能在字数上与之相等。【解答】从句式看，例句是一个简单复句。空格要填并列短语，为谁怎么样。从修辞手法看：例句采用了拟人的手法。因此，仿写的句子必须符合这些特点。答案示例：凉爽而惬意为落叶送去温馨的问候慈祥而温厚为庄稼带来多情的呵护【点评】本道题要注意分析原句的特点，

24、要与原句的句式、修辞、字数等基本一致。二、阅读理解8（4分）阅读下面古诗，完成各题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）请从炼字角度，说说“采菊东篱下，悠然见南山”这句话把“见”字改为“望”字可以吗？为什么？（2）简要分析“山气日夕佳，飞鸟相与还”这句诗所表达的思想感情。【分析】饮酒组诗共二十首，这是第五首，也是最著名的一首。此诗表现了陶渊明归隐田园后的人生态度和生活情趣。【解答】（1）本题考查炼字。解答此题时，一般先回答不能，然后分析这个字的表达效果，换掉后就怎么样。了解诗歌大意，“悠

25、然见南山”的“见”写出了诗人不是有意而望，而是再采菊时无意看见的山的形象；“望”是有意而看，不符合作者当时的情况。（2）本题考查句意理解、赏析，解答时明确诗句的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。“山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是：山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。句中的景给人一种平静、和谐之美，在此景中，人的精神可以得到放松，有种天人合一的感觉，所以这体现了诗人归反自然的人生理想。表达了在诗人笔下，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适时而动，隐含着诗人摆脱官场束缚，追求自由自在的精神境界。答案：（1）不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的

26、状态。（2）诗人笔下，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适时而动，隐含着诗人摆脱官场束缚，追求自由自在的精神境界。译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【点评】陶渊明的诗，大多在字面上写得很浅，好像很容易懂；内蕴却很深，需要反复体会。对于少年人来说，有许多东西恐怕要等生活经历丰富了以后才能真正懂得。9（12分）阅读下面文言文，回答各题。【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫

27、之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （孟子二章）（1

28、）解释下面加点词的含义往之女家你而后喻明白曾益其所不能通增，增加而后作奋发（2）用现代汉语翻译下列句子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）【乙】文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。【分析】参考译文：【甲】孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为原则的，是妾妇之道。

29、至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”【乙】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

30、一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：到了你丈夫的家里。女，你。句意为：然后才能明白。喻，明白。句意为：增加没有的才干。曾通增，增加。句意为：然后有所作为。作，奋发。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回

31、到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：淫，迷惑。移，改变。句意为：富贵不能使我迷惑，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。重点词语：入，在朝廷内。出，在朝廷外。法家，守法度的大臣。敌国，势力相等的敌对国家。外患，外来的忧患。句意为：（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。（3）

32、本题为开放类试题，不要求统一答案，只需符合题目的要求，言之成理即可，作答本题时，可围绕在生活中要有居安思危的意识，不断磨炼息，让自己变得坚韧来表述。观点明确，理由充分，表意清晰即可。答案：（1）你明白通增，增加奋发（2）富贵不能使我迷惑，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。（3）人的一生不可能总是一帆风顺，挫折与磨难有时会不期而至。所以生活在“順境”中的我们要拥有“居安思危”的意识，在平时的学习和生活中不断的磨炼自己，让自己的性情变得坚韧起来，

33、自立自强，勤奋进取，使自己成为全面发展的新时代中学生，只有这样，当危难来临时，我们才不会“死于安乐”。【点评】文言实词“悉”的用法：全，都。例句：悉埋于地（病梅馆记）；详尽，周全。例句：古之治天下，至纤至悉（论积贮疏）；知道。例句：丞相亮其悉朕意（三国志蜀志诸葛亮传）；详尽表达。例句：书不能悉意（报任安书）。10（10分）名著阅读 （甲）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够“叫死人活过来打仗”。据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。在去西北的长征路上，其红二方面军许多部下宁可与他一起在路上死

34、去，也不愿意离去。 （乙）中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比他更加“大名鼎鼎”的了，他打仗十年，负伤八次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出；也肯定没有人能比他更加神秘的了，蒋介石把他称为文明的一害，曾这样发文悬赏：凡击毙徐海东或毛泽东，投诚我军，当赏洋十万。（1）甲文中的“他”是小说红星照耀中国中的人物，“他”的名字是贺龙。（2）乙文中的“他”是徐海东，蒋介石悬赏十万击毙的人就是他和毛泽东。（3）昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蛇蜘蛛咬伤的

35、小麻雀 也会“愉快地进食，如果我肯喂食动作慢了，它甚至像婴儿般哭闹”。（4）昆虫记中，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，切叶峰能够不凭借任何工具，精确地剪下圆叶片来做巢穴的盖子。蝉只能在阳光下活五个多星期。（5）中国古代有个“后羿射日”的故事，在星星离我们有多远一书中，介绍了这个人的神箭，要想射到太阳，需要花费4年9个月，而西游记中一个跟头就是十万八千里的（名字）孙悟空，也得翻上2700多个跟头才能到达太阳。（6）今天的幸福生活是先辈们用鲜血换来的。在长征一书中，描述了这样一位共产党的最主要创始人他在一九二七年国民党对共产党的“清剿”中被捕，受审时，他态度极其从容，毫无惊慌。入狱二十二天后，他

36、被处以绞刑。那台从德国进口的绞刑机笨拙而缓慢，绞杀整整进行了四十分钟。他生前曾描述过他一生最渴望看到的情景：“不出十年，红旗将飘满北京”这位伟大的共产党人就是李大钊。【分析】本题考查名著知识的把握。做本题时注意根据材料提示，把握名著人物及事件。【解答】（1）根据材料“大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写及“长征路上背着许多受伤的部下行”事件明确人物是贺龙，最让我感动的故事或细节故事细节出自原著，可以是“一把菜刀建苏区”，感受与故事细节对应。（2）根据材料“他打仗十年，负伤八次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出；也肯定没有人能比他更加神秘的了，蒋介石把他称为文明的一害”的描述中，明

37、确人物是徐海东。蒋介石悬赏十万击毙的人就是他和毛泽东。（3）本题考查对昆虫记内容的把握。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的，小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像像婴儿般哭闹”。（4）本题考查对昆虫记内容的把握。螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；焦叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期。（5）本题考查对星星离我们有多远一书内容的掌握。中国古代有个“后羿射日”的故事，这个人的神箭，要想射到太阳，需要花费4年9个月，西游记中一个跟头就是十

38、万八千里的（名字）孙悟空。（6）本题考查对长征一书内容的掌握。根据材料“一位共产党的最主要创始人他在一九二七年国民党对共产党的“清剿”中被捕，受审时，他态度极其从容，毫无惊慌。入狱二十二天后，他被处以绞刑。那台从德国进口的绞刑机笨拙而缓慢，绞杀整整进行了四十分钟。”的描述，可知他是李大钊。答案：（1）贺龙。（2）徐海东、毛泽东。（3）杨柳天牛、小麻雀。（4）螳螂、蝉。（5）“后羿射日”、孙悟空。（6）李大钊【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。阅读名著要记住名著的作者及情节、内容，了解名著中人物的性格、经历和命

39、运。11（16分）像花生一样活着耿艳菊乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭

40、，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵心里溢满了欢喜。花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一 年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜

41、里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长 了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然 擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃

42、子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。（1）将表格填写完整。

43、段落主要事件A花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。B（2）第段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？（3）结合语境，任选一句赏析。A、对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了”（请从人物描写的角度赏析。）B、当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从动词选用的角度赏析。）（4）文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。（5）联系实际，谈谈你从结尾划“波浪线”句子中得到的启示。【分析】这篇文章以“花生”为主线，全文可分为三部分。第一部分（），写花生的生命力强和易于管理；第二部分（）写我毕业后工作不

44、顺，父亲借花生的特点教育我；第三部分（），总结全文，抒发对花生的赞美。【解答】（1）本题考查文中事件的概括。解答此题在指定段落内容找出事件，用简洁的语句简述即可。文章三、四自然段，主要写花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花；七、八两段写毕业工作的我心灰意懒，父亲用花生启示我。（2）本题考查内容的理解。解答此题可根据前后文内容判断。我们“心里溢满了欢喜”的原因是父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”，我们数着花就好像数着花生。（3）本题考查句子的赏析。解答此题从所给的句子中任选一题，再按后面要求的角度分析即可。如：A句，这句话通过对父亲的细节（神态）动作、语言）描写，形象地写出花被烧后父

45、亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的落花生来开导“我”可以看出父亲教子有方；父亲种着“一无际的花生”，“很多人慕名向化请教”表现父亲勤劳能干；父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，“这一种就是几十年”可见父亲热爱自己的工作。（5）本题考查句子的感悟。解答此题先结合文章内容理解句子内涵，再结合自己的生活实际写出感受。文章结尾句赞美花生的外表不美，但却作用很大，结合这一理解，我们可以得到的启示有：外面的世界很精彩，作为学生的我们掏信游戏机等不良诱惑，安于自己的学业，像文中的花生那样“不气馁，不喧哗”，默默努力，就能结出属于自己的果实。答案：（1）a花生苗惨遭碾压，段时间后又缀满小黄花；b“我”心灰意懒时父亲以花生启