仿用句式（含修辞）同步练习（含答案）

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1、仿用句式（含修辞）1.仿照例句,从所给的三个事物中选取一个作为素材,从正反两方面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。事物:蜡烛正面:不惜流尽一生泪,只为照亮一片天。反面:站得不端正的,必然泪多命短。给定事物:月亮风筝显示屏事物:正面:反面:2.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。孟子黄宗羲,著书立说,立潮头先发声,一代哲人具有鲜明的民本思想。材料:爱国精神 科技成就 文学贡献屈原 岳飞 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见探物究理 抵御外侮 感怀时事3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切,句式与所给示例

2、相同。民族独立,人民解放,迎前景谋幸福,中国共产党具有伟大的开拓精神。材料:进取 创新 担当增繁荣创富强 求和平促发展 展和谐谋共赢国家统一 生活美好 一国两制社会稳定 改革开放 民族复兴4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。练兵备战,抢险救灾,援百姓显神威,中国人民军队具有伟大的担当使命。材料:献身 维和 领航保民族伸大义 护人类推战略 助国际稳态势跨国作战 反恐维稳 构建体系驱逐外虏 建设强军 海上维权5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。

3、材料: 先锋向导旗帜 保温饱强经济 御强寇平内乱勇创新争一流 改革开放夹缝求生救亡图存牢记使命励精图治不忘初心 6.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。重整旗鼓,从头再来,哪里跌倒哪里爬起,这是正确做事不服输的精神。材料:坚持 进取借力不到长城非好汉 他山之石可攻玉 咬定青山不放松登高而招 锲而不舍 逆水行舟 借力打力 绝不气馁 定点打铁7.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。朝三暮四,见异思迁,这山望着那山高,告诫我们做事要专心致志。材料:主见 全面 坚持只见树木不见森林 墙头上的草顺风倒 三天打鱼两天晒网一曝十寒

4、人云亦云 一叶障目 半途而废 随波逐流 偏听偏信8.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。聚沙成塔,厚积薄发,万丈高楼平地起,道出了打好基础的真谛。材料:心境 复习 谦逊不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊补牢9.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民自强的火炬。材料:先锋 向导 旗帜保温饱强经济 御强寇平内乱 勇创新争一流改革开放 夹缝求生 救亡图存 牢记使命 励精图治 不忘初心10.仿照下面的示例,利用所给材

5、料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同 诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神.材料:奋斗 团结 梦想建强国谋复兴,御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济11.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。精卫填海、愚公移山、开山架桥修高铁,中华民族自古以来就有挑战精神。材料:团结 开拓 坚毅战天斗地苦为乐 综合国力往前越 众志成城铸丰碑南方雪灾 开凿蜀道 沟通西域 汶川地震 修建三峡 七下西洋12.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。中国入世贸组织、辽

6、宁号航母入编、大国崛起新飞跃,中华民族有敢于上的气概。材料:敢抗争 不服输 打硬仗保家卫国御强寇 大展志气扬国威 誓叫天堑变通途戚继光抗击倭寇 詹天佑修京张线 载人飞船耀太空 郑成功收复台湾 兰渝高铁架南北“蛟龙”入水七千米13.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。慈乌反哺,结草衔环,投以桃报以李,让我们懂得了感恩。材料:用心 才华 虚心满招损谦受益 操千曲观千剑 纵诗酒傲王侯潘江陆海 闻过则喜 继晷焚膏 执经叩问 囊锥露颖 韦编三绝14.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。采菊东篱,寄情山水,享清闲喜恬淡,中国文人持

7、有闲适的情怀。材料:苦闷 雄壮 感伤怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂寄孤苦抒忧愁友人送别 怀才不遇 思念家乡留取丹心 报国无门 矢志报国15.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。异地思乡,梦里怀人,融失意生离情,历代文人骚客均需面对人生离与合的生命境遇。材料:今与昔 家与国 悲与喜诉惆怅写欢聚 忆流年思往昔 抒壮志绘蓝图年华消逝 保家卫国 他乡漂泊建功立业 仕途失意 家乡团聚【参考答案】1.【答案】【示例一】事物:月亮。正面:敢于冲破黑暗的封锁,给大地带来光亮和希望。反面:靠着别人的力量发光,注定只敢在晚上露面。【示例二】事物:风筝。正面:为了靠近蓝天的梦想,它

8、在全力飞翔。 反面:飞得再高,命运也操纵在别人的手里。【解析】本题考查仿用句式的能力。本题独特之处在于:一是从三个事物中选取一个,并非三者全用。二是要找到每个事物优劣两方面的特征。三是从正反两方面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。四是例句使用了拟人手法,写出的仿句也应使用拟人手法。例句中的“蜡烛”从正面写时,抓住蜡烛燃烧时发光流烛泪的特征,赞扬像蜡烛一样伟大的人的奉献精神。从反面写时,抓住蜡烛放不正就会迅速燃烧的特征,批评像蜡烛一样不端正的人招致毁灭的结果。选“月亮”,抓住月亮在夜晚出现的特点,从正面赞扬月亮,可以写为:敢于冲破黑暗的封锁,给大地带来光亮和希望。 抓住月亮反射太阳光的特点,

9、反面批评月亮,可以写为:靠着别人的力量发光,注定只敢在晚上露面。选“风筝”,抓住风筝顺风攀爬而上的特点,正面赞扬风筝,可以写为:为了靠近蓝天的梦想,它在全力飞翔。抓住风筝必须被风筝线牢牢拴住的特点,反面批评风筝,可以写为:飞得再高,命运也操纵在别人的手里。2.【答案】屈原白居易,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学贡献。岳飞杨靖宇,抵御外侮,战沙场驱敌寇,一代军人具有强烈的爱国精神。沈括袁隆平,探物究理,埋头干创新见,一代巨匠具有杰出的科技成就。【解析】本题考查基于逻辑关系的句式仿写。“爱国精神”“科技成就”“文学贡献”,是统领材料中人物以及其行为事迹的核心词。爱国精神,对应屈原、岳

10、飞、杨靖宇,但是结合“抵御外侮”“战沙场驱敌寇” 来看,只有岳飞和杨靖宇符合;文学贡献,可以对应岳飞、白居易、屈原, 但是由于“爱国精神”中的“抵御外侮”这一条件已经排除了屈原,并旦对准了岳飞,因而“文学贡献”如上“感怀时事”和“贬谪”这两方面,可以判断应当选择屈原、白居易;剩下的为“科技成就”,对应沈括、袁隆平较为容易。3.【答案】国家统一,社会稳定,求和平促发展,中国共产党具有伟大的进取精神。一国两制,改革开放,展和谐谋共赢,中国共产党具有伟大的创新精神。民族复兴,生活美好,赠繁荣创富强,中国共产党具有伟大的担当精神。4.【答案】驱逐外虏,跨国作战,保民族伸大义,中国人民军队具有伟大的献身

11、使命。反恐维稳,海上维权,助国际稳态势,中国人民军队具有伟大的维和使命。建设强军,构建体系,护人类推战略,中国人民军队具有伟大的领航使命。5.【答案】夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱,中国共产党是解救人民于水火的先锋。 改革开放、励精图治、保温饱强经济,中国共产党是指引人民奔小康的向导。 不忘初心、牢记使命、勇创新争一流,中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。【解析】本题考查仿写的能力。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”。形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此,要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句

12、的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。例如本题例句:日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。前面两个分句是四字词语,要和后面的语义逻辑相符。所给的词语中可以有如下的组句示例:夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱,中国共产党是解救人民于水火的先锋。6.【答案】登高而招,借力打力,他山之石可攻玉,这是正确做事借力的精神。锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松,这是正确做事坚持的精神。逆水行

13、舟,绝不气馁,不到长城非好汉,这是正确做事进取的精神。【解析】本题考查仿用句式的能力。首先,要将题干中给出的材料按照“坚持、进取、借力”三个方面划分成三个系列。借力:登高而招,借力打力,他山之石可攻玉。坚持:锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松。进取:逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉。其次, 按照示例的句式特点进行组合仿写。每句话的结句处,按照示例要求,句式都应是“这是正确做事的精神”。7.【答案】一叶障目,偏听偏信,只见树木不见森林,告诫我们做事要注重全面。一曝十寒,半途而废,三天打鱼两天晒网,告诫我们做事要贵在坚持。人云亦云,随波逐流,墙头上的草顺风倒,告诫我们做事要有自己的主见。【解析】

14、本题考查仿用句式的能力。解答此题,首先,要将题干中给出的材料按照“主见、全面、坚持”三个方面划分成三组。全面:一叶障目,偏听偏信,只见树木不见森林。坚持:一曝十寒,半途而废,三天打鱼两天晒网。主见:人云亦云,随波逐流,墙头上的草顺风倒。其次,按照例句模式进行组合仿写。再次,每句话的结句处,按照例句模式,都应是“告诫我们做事要”的句式。8.【答案】心如止水,充耳不闻,不管风吹浪打,道出了良好心境的真谛。查缺补漏,亡羊补牢,温故可以知新,道出了及时复习的真谛。虚怀若谷,不耻下问,虚心使人进步,道出了谦逊好学的真谛。【解析】本题考查仿用句式的能力。此类仿写与传统仿写题有两个区别:首先,题干中给出了仿

15、句的基本词句,不允许随意找寻其他材料;其次,需要将给定材料按照不同的情感进行分类。在这两点认知的基础上,按照例句模式进行组合仿写。本题中,表示情感的三个核心词是心境、复习、谦逊。分别以这三个词语为依据,将余下词句分类。如心境:心如止水,充耳不闻,不管风吹浪打。复习: 杳缺补漏,亡羊补牢,温故可以知新。谦逊:虚怀若谷,不耻下问, 虚心使人进步。最后每句话的结句处,按照例句模式,都应是“道出了的真谛”的句式。9.【答案】夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱,中国共产党是引领人民自强的先锋。改革开放、励精图治、保温饱强经济,中国共产党是引领人民自强的向导。不忘初心、牢记使命、勇创新争一流,中国共产党是引

16、领人民自强的旗帜。【解析】本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。本题中三个核心词是“先锋” “向导”“旗帜”,分别以这三个核心词为中心, 将余下的词句分类。如先锋:夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱。向导:改革开放、励精图治、保温饱强经济。旗帜:不忘初心、牢记使命、勇创新争一流。最后,每句话的结尾句式应是“中国共产党是引领人民自强的”。10.【答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。【解析】本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为

17、E级。解答此题,首先要分析示例特点:其在语言形式上是由两个分句构成,前一个分句由两个四字短语和一个六字短语并列组成;从内容逻辑上看,前一个分句所举之例,共同蕴含了后一个分句所提到的伟大精神。然后将所给的材料归类:“垦田拓海”“抗灾治水”“脱贫困奔小康”共同体现“奋斗”精神,应归为一类;“同舟共济”“守望相助”呼应“团结”,“御外侮卫家国”需要“团结”精神,应归为一类,“开天辟地”“逐曰奔月”“建强国谋复兴”同属“梦想”,应归为一类。 最后按照示例的句式特点组合成句,同时注意标点符号。11.【答案】南方雪灾、汶川地震、众志成城铸丰碑,中华民族自古以来就有团结精神。开凿蜀道、修建三峡、战天斗地苦为

18、乐,中华民族自古以来就有坚毅精神。沟通西域、七下西洋、综合国力往前越,中华民族自古以来就有开拓精神。【解析】本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。解答此题,首先要分析示例特点:由两个四字短语、一个七字短语和一个表达特定主题的短句组成。其次要巧妙分析词句。将材料中“南方雪灾”“开凿蜀道”“沟通西域”等六个四字短语按照意义两两分组,分别照应“团结”“开拓”“坚毅”这三个中心主题,辨析“战天斗地苦为乐”“综合国力往前越”“众志成城铸丰碑”这三个七字短语的表意差异,寻找其与三个中心主题的关联和照应。最后仿照示例句式组织答案即可。12.【答案】戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、保家卫国御强寇,

19、中华民族有敢抗争的气概。詹天佑修京张线、兰渝高铁架南北、誓叫天堑变通途,中华民族有不服输的气概。载人飞船耀太空、“蛟龙”入水七千米、大展志气扬国威,中华民族有打硬仗的气概。【解析】本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。此类仿写题与传统仿写题有两个区别:首先,题干中给出了仿句的基木词句,不允许找其他材料。其次,需要将给定材料按照不同的情感进行分类。在这两点认知的基础上,按照例句模式进行组合仿写。本题中表示态度的三个核心词是:敢抗争、不服输、打硬仗,分别以这三个核心词为中心,将余下的词句分类。如敢抗争:戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、保家卫国御强寇。不服输:詹天佑修京张线、兰渝高铁架南

20、北、誓叫天堑变通途。打硬仗:载人飞船耀太空、“蛟龙”入水七千米、大展志气扬国威。最后,每句话的结句处,按照例句要求,都应是“中华民族有的气概”。13.【答案】继晷焚膏,韦编三绝,操千曲观千剑,让我们懂得了用心。潘江陆海,囊锥露颖,纵诗酒傲王侯,让我们懂得了才华。执经叩问,闻过则喜,满招损谦受益,让我们懂得了虚心。【解析】本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。先将三组材料中的词和短语分为与“用心”“才华”“虚心”相关的三个类别,再参照例句的句式“,让我们懂得了”,写成三句话即可。14.【答案】怀才不遇,报国无门,怀愤懑诉愁苦,中国文人怀有苦闷的情怀。思念家乡,友人送别,寄孤苦抒忧愁,中国文人具有感伤的情怀。矢志报国,留取丹心,存慷慨显激昂,中国文人拥有雄壮的情怀。15.【答案】年华消逝,仕途失意,忆流年思往昔,历代文人骚客均需面对人生今与昔的生命境遇。他乡漂泊,家乡团聚,诉惆怅写欢聚,历代文人骚客均需面对人生悲与喜的生命境遇。保家卫国, 建功立业,抒壮志绘蓝图,历代文人骚客均需面对人生家与国的生命境遇。