部编人教版统编教材小学语文五年级下册《习作例文》课件

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1、小守门员和他的观众们,我的朋友容容,统编教材五年级下册语文教学课件,回顾课文,我们每天会见到许多人，他们各自有自己的特点。怎样把他们的特点描写生动具体，这是一个写人的文章必须要做到的。这就需要我们把握好写人文章的写作方法。我们以本单元的刷子李为例看一看吧！,正面描写,（动作）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 （效果）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 （动作）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 （效果）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,侧

2、面描写,起初曹小三对师傅的绝活一直（半信半疑），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（佩服），后来，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（感到失落），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，对师傅是（心服口服）。,这篇文章就是运用多种正面描写和侧面描写相结合的手法，并借助于描写人物的方法，写出了刷子李刷墙的技艺的高超。,笔下生花,根据你的了解，写一段人物片段，体现正面描写和侧面描写和人物描写方法。,父亲弯下腰，将沉重的蛇皮袋放在地上，缓缓地直起身来，喘着粗气说：“天气怪冷的，晚上盖上这床厚棉被吧，别着凉了。”说着，父亲用右手摸了摸我的头，此刻，我才发觉他的手竟然这么凉。父亲一

3、定是把给自己买棉衣的钱给我买厚棉被了，我的眼睛湿润了。 正在这时，我的耳边传来了刺耳的嘲讽声：“这就是她爸啊，看着真老。看他那衣服，啧啧”,品析,对父亲语言和动作的描写，体现出了父亲对我的关爱！ 同学的讽刺与我的感动对比，衬托出了令人感动的父爱。,习作例文：我的朋友容容,阅读指导 1.初读例文 思考：文章主要写了我的朋友容容的什么特点？ 2.细读例文 （1）文中写了关于容容的哪两件事？ （2）运用了哪些描写方法？找出课文中表现容容特点的句子。,3.默读课文，结合批注，想一想例文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。,通过具体事例展现人物的特点并且人物进行详细地语言描写、动作描写等，能使人物形

4、象更加丰满。,我的朋友容容记叙了容容助人为乐的品质。全文选取了两个典型事例，运用多种描写方法，流露着作者对容容的喜爱之情。,例文分析,我的朋友容容选材典型，第一件事写容容因为没能为我取报纸而不高兴，我连忙把报纸送回，容容为能拿报纸又高兴起来。文中对容容生气时的神态描写比较生动形象，表现出来容容多么忠于职守。,第二件事写的是容容为我寄信。信中装了一片叶子，并且“欠资待领”。文章运用动作、语言、神态描写，表现出了容容的天真可爱！,习作例文：小守门员和他的观众们,阅读指导 1.初读例文 思考：作者写了哪些人物？ 2.细读例文 说说课文是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作，写出人物的不同特点的

5、。和同学交流，哪个任务给你的印象最深。,3.总结写法 思考：小守门员和他的观众们的写作特点有哪些?,小守门员和他的观众们描写的是小守门员和他的观众们的表现。文章运用了外貌、神态和动作描写，具体细致地写出了守门员的尽职尽责。另外也抓住众人各具特色的外貌、神态和动作， 写出了不同年龄、性别、性格的观众的不同特点。,例文分析,小守门员和他的观众们写作特点： (1)运用多种描写方法，将人物刻画得生动形象。 (2)抓住人物的特征，展开细腻的描写。 (3)运用了对比的修辞手法，人物的表现相互对比，互相衬托，特点鲜明。,我们每天都会遇到形形色色的人，选择一个人，把他的特点写具体。题目自拟。,课堂练笔,提示:人物特点具体鲜明，多种人物描写方法相结合。,