统编教材部编人教版四年级下册语文《习作:我的动物朋友》优质PPT课件 (2)
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1、你认识下面的这些小动物吗?哪个小动物是你的好朋友呢?,说一说,小猫,小狗,小猪,小兔子,鸽子,鸭子,我的动物朋友,统编教材四年级下册语文教学课件,审题指导,有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物,也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有着怎样的特点。,有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物,也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有着怎样的特点
2、。,选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友,要写清介绍动物的哪些方面,在这些方面有什么特点。,习作内容,情境一,星期天放羊回来,发现我最喜爱的一只小羊不见了,我想请小伙伴帮忙找一找。,我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的,与小羊感情深厚,小伙伴不知道羊的特点,“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。,小羊的外形特点,情境二,我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。,我要给邻居讲清楚,我家小狗特别爱吃肉,邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。,小狗的吃食特点,情境三,我们家就要搬到外地去了,我想请一位同学收养我的小猫。,我要给同学讲一讲小猫的可爱,同学不了解“
3、我”的小猫,“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。,小猫的典型特点,除了情境中给出的三种动物朋友,你还有哪些熟悉的动物朋友?,创设情境,表妹来我家玩,我要向她介绍一下我养的小鹦鹉,奶奶过生日的时候,我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物,我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点,联系生活实际去创设情境,想一想:我们可以从它的哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢?,请小伙伴帮找寻找丢失的小羊,请邻居帮忙喂养我的小狗,请一位同学收养我的小猫,创设情境,向表妹介绍我养的小鹦鹉,你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点?,老实:睡大觉,猫的性格实在有些古怪。,我们一起来看看猫一课是怎样介绍猫的特点的。,回顾课文,
4、作者先用中心句进行总写,再分写特点的表现,使猫古怪的性格跃然纸上。,尽职:屏息凝视捉老鼠,贪玩:出走一天一夜,高兴的时候:温柔可亲,不高兴的时候:一声不出,胆小:什么都怕,勇猛:遇上蛇也敢斗一斗,仿照课文,请你写一写下图中小羊的特点。,这只小羊实在是太可爱啦!它的 是那么美丽,你看它的毛色 ;两只羊角 的;两只黑眼睛 的, 的; 它的叫声是那么好听,“ ”,好像在叫妈妈一样;它的胆子很小,你一靠近它,它立即就会瞪大眼睛, 。,外形,白得像雪,尖尖,大大,圆圆,小鼻子粉嫩嫩的,咩咩,抬起四蹄奔跑起来,猫一课描写猫的特点时,还表达了作者对猫的喜爱之情,作者是怎样表达的?,作者运用拟人化手法,把猫当
5、成小孩子一样,来介绍猫的特点,可见作者非常喜欢猫。,它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端,在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。,仿照课文,请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情吧!,小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候,如果水凉,它就会跳出来,冲我大声汪汪叫两声,好像在说:“太凉了,太凉了!”如果水热,它也会跳出来,低声地呜呜叫两声,好像在说:“热
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