语文版 高中语文 必修3 第2单元 书湖阴先生壁（其一）

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1、书湖阴先生壁,书湖阴先生壁,“书”书写。“湖阴先生”本命杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻里好友。,作者简介：,王安石,生于天禧五年（公元1021年），卒于元祐元年5月21日（公元1086年）。字介甫，晚号半山。小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。北宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家、唐宋八大家之一。,书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,在组类熟读古诗，交流并提出质疑问题。,问题：,1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 2、这首诗描写了哪些景物？ 3、“护田”“送

2、青”传达了怎样的感情？,这首诗表达了作者怎样的思想感情？,本诗主要描写了主人家庭的清幽与洁净及阴先生对山水的深情，来衬托主人的生活情趣的高雅。 表达了诗人退休闲居的恬淡心境，以及田园山水、从与平民交往中领略到的无穷乐趣。,这首诗描写了哪些景物？,描写的景物有干净的庭院、花木、清澈的溪水、深翠欲滴的清山。,“护田”“送清”传达了怎样的感情？,这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水

3、就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解；而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。,书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,2018/9/7,注释：,书：书写，题诗。 湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间（10781086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。 茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。 无苔：没有青苔。 成畦（q ）：成垄成行。 畦：经过修整的一块块田地 护田：这里指护卫、环绕着园田。将：携带。 绿：指水色。 排闼(t)：开门。 闼：小门。,通过注释在组类说说古诗大意。,诗意,茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。两座大山打开门来为人们送去绿色。,修辞手法后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。,再见,