【鄂教版】2018年秋三年级上册语文:古诗诵读《敕勒歌》教案
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1、古诗诵读敕 勒 歌 【教学目标】1、会认 4 个字,注意多音字“见”。2正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。【教学重难点】朗读古诗,熟读成诵,在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。【教学时数】1 课时。【教学准备】课件【教学过程】一、看图激趣,揭示课题1师:今天,老师想带大家到草原去看看。(课件出示:大草原图片并配乐) 2师:你看到了什么?你想到了什么,指名学生回答师:天蓝蓝,山高高,牛羊成群,多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的 27 字概括了我们说不完的话语,让我们来读
2、读古诗敕勒歌吧!二、简介敕勒歌的文学常识。敕勒歌是南北朝时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车、回鹘,是今天维吾尔族的主要族源。 南北朝时敕勒族相当繁盛,史书记载有十二个部落。而歌中的敕勒川就是今天的呼和浩特市周围的广大地区。北有大青山挡风,南有黄河迂曲补水,乃是游牧民族十分向往的冬夏两宜的肥美牧场。乐府诗集将敕勒歌收入杂歌谣辞。乐府诗集是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集,主要记录了两汉到唐五代的乐府诗和先秦歌谣,共一百卷。传世名篇佳作众多,如木兰辞、陌上桑、十五从军征、孔雀东南飞等。 3师板书课题,生齐读课题.板书:敕勒歌二、(二)初读课文,读准字音。1自读课文,借助拼音读准字音。请你们自己读读
3、这首诗,遇到不认识的字把它画下来,再看拼音多读几遍,把它记住。2同桌互读诗句,纠正字音,再把课文读通顺。3开火车认读生字。4指名读课文。提醒“见”的读音(三)熟读课文,理解词语。出示课文板书: 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼罩四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。1自学诗文。要求:(1)把诗句读流利。想想诗中写了哪些景物。(2)你读懂了哪些词句,还有哪些词句不明白,把它画下来。2小组交流。3指名读。说说诗中写了哪些景物。(蓝蓝的天空,辽阔的大草原,茂盛的牧草,肥壮的牛羊。)4学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流,针对学生不明白的词语教师解疑。川:指平原。敕勒川:敕勒是古代的民族,敕勒川指敕勒族
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