浙江省2020年高中语文1月学业水平考试模拟试题（B）含答案

《浙江省2020年高中语文1月学业水平考试模拟试题（B）含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省2020年高中语文1月学业水平考试模拟试题（B）含答案（10页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、浙江省2020年高中语文1月学业水平考试模拟试题B选择题部分一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1下列加点字读音全都正确的一组是A草茎（jng）脊（j）背包扎（z）窸窸窣窣（s）B踮（din）脚埋（mi）怨荫（yn）蔽揳（xi）入铆钉C挨（i）骂半晌（shng）花蕾（li）俯瞰（kn）地球D笨拙（zhu）绷（bng）脸摈（bng）弃珠烁（shu）晶莹2下列句子中，没有错别字的一项是A而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蜇居异境

2、。B我真的有过一棵自己的大榆树？真的有一根栓牛的榆木桩？它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。C真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共震，生存于永恒之中。D我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。3下列句子中加点的成语，使用正确的一项是A这家商店学习张秉贵的“一团火”精神，工作人员十分热情，使顾客如坐春风。B我们的时代需要楷模，过去的日子也从来不曾缺少楷模。雷锋、焦裕禄、王进喜、时传祥、张秉贵一个个闪光的名字

3、，可谓汗牛充栋。C国庆期间，交警部门加大了对“在高速公路上违法占用应急车道”行为的查处力度，长此以往，违法占用现象一定能得到有效遏制。D赵经理一跨进会议室，我们这些参加质量分析会的代表都不约而同地站了起来。4下列各句中，没有语病的一项是A由政府主导、企业产业化运作、农牧民市场化参与，再加上科技创新，使这片号称中国第七大沙漠的土地的生态系统得以改善，而成为全球治沙工作的中国样本。B我市现代舞团始终秉承以“跳舞给老百姓看”为宗旨，46年来坚持走出剧场，到乡村、社区、学校以及其他各种公共场所免费公演数百场，获得观众广泛好评。C随着海水酸化现象的日益严重，珊瑚虫把越来越多的能量用于碳酸钙合成，用来抵御

4、病虫害、抵抗环境压力甚至是繁育后代的能量相应减少，以致濒临灭绝。D我们常看到有的作家在文字上不乏才华，素描与修辞能力也可以堪称一流，但其作品所描绘的时代生活不仅局促失真，也缺乏时代慷慨给予却被他无视的力度与筋骨。5在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是_。_。_。_。_，这有助于我们正视问题的严重性，从而积极地争取乐观的前景。当今教育和城市建设中的种种弊病有目共睹，已经引起广泛不满和批评我们不妨听一听这个“反动派”的诤言作为一个有责任心的教师和艺术家，作者并非在进行理论的分析，而只是直言不讳地把自己的亲身感受说了出来因此，严格地说，某些基本的常识并不是被“遗忘”了，而是遭到了来自权力

5、和金钱的蔑视 他对阻挡这一进程的可能性持悲观态度，自我定位为顽固的“反动派”ABCD6下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是A惆怅东风无处说，不叫闲地著春华。（拟人）B此去与师谁共到？一船明月一帆风。（反问）C忆君心似西江水，日夜东流无歇时。（比喻）D一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。（夸张）7下列对文化常识的解说，有误的一项是A朕皇考曰伯庸 皇考：对亡父的尊称。B沛公之参乘樊哙者也 参乘：坐在车左侍卫的人。C寒蝉凄切，对长亭晚 长亭：古代在交通要道边每隔十里修建的供行人休息的亭子。D余自束发，读书轩中 束发：古人成童之年，把头发束起来盘到头顶上。8下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是A

6、君子博学而日参省乎己B吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也C师者，所以传道受业解惑也D小学而大遗9下列句子翻译不正确的一项是A自余为僇人，居是州，恒惴栗自从我成为罪人，居住在这永州，心中常常忧惧不安。B爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。人们爱他的孩子，选择老师来教他。对他自己，却以跟从老师学习为可耻，糊涂啊！C逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。不断流逝的东西，就像这江水，实际未曾消逝。时圆时缺的东西，就像这月亮，但最终没有增减。D西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？向西望是夏口，向东望是武昌，山水互相环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操围困周郎的地

7、方吗？10下列对琵琶行节选部分内容的理解与分析，不正确的一项是浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A“浔阳江头夜送客”把人物、地点、事件和时间都作了概括介绍。B“枫叶”“荻花”“江月”等意象渲染了诗人送客时的落寞伤感。C通过“主人忘归客不发”的正面描写，写出了琵琶女技艺的高超。D选文的语言通俗却有强烈的感染力，虽是叙事却有高度的概括性。阅读下面文言文，完成1113题。汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为 鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊

8、角而上者九万里，绝云气，负青天， 然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间， 此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎 待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（节选自逍遥游）11下列对加点词的解释，不正确

9、的一项是A绝云气，负青天 绝：穿越B此小大之辩也 辩：辩论C且举世誉之而不加劝 劝：勉励D而御六气之辩 御：驾御12下列各项中“且”的意义和用法与例句不同的一项是例句：若属皆且为所虏A且适南冥也B彼且奚适也C且举世而誉之而不加劝D彼且恶乎待哉13下列对选文的理解与分析，不正确的一项是A第一段通过对比，说明“大”和“小”之间是有着质的差别的。B第二段先破后立，指出“无所待”才能达到“逍遥游”的境界。C文章运用寓言故事来表达观点，想象奇特，富有浪漫主义色彩。D选文在表达上叙议结合，借助修辞，文辞变化万端而富有哲理。14下列对祝福选段的理解与分析，不恰当的一项是冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装

10、好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的 去拿酒杯和筷子。“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔 上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。A“坦然”一词写出了祥林嫂自以为摆脱厄运、免遭歧视的心理。B四婶的断喝运用倒装句式，命令的意味更强烈，态度也更严厉。C祥林嫂前后

11、的变化，说明她对生活感到绝望，精神已经崩溃了。D由选文可见，祥林嫂的悲剧正在于她胆子太小，易受别人影响。阅读下面选文，完成1516题。人工智能如何打开未来李洪兴“来！试试这杯机器人的手冲咖啡。”从下单到取咖啡只需十秒左右，在美国旧金山，一款咖啡机器人近期受到媒体广泛关注。不少体验者认为，机器的手冲咖啡可媲美人工制作。无论是咖啡师、厨师，还是服务员、保洁员，以“机器人”为代表的人工智能逐渐走进我们的生活，似乎成为一种有吸引力的选择。电影摩根的预告片出自人工智能之手，新闻消息由机器人完成，谷歌机器人在围棋的人机对战中屡尝胜果拥抱人工智能，是技术变革带来的时代红利。20世纪50年代，十位科学家在达特

12、茅斯会议上提出“人工智能”的概念。60多年来，原本存于科幻故事里的主角，已“飞入寻常百姓家”。从无人汽车到农牧自动化作业，从医疗看护到育婴保姆，人工智能早已见惯不怪，对劳动力的解放也显而易见。但面对人工智能，人类并未变得更加从容，对其了解越深入越觉得担忧，每一波人工智能的升级，都伴有焦虑和恐惧。在好莱坞电影中，人工智能产生自我意识后“造反”的桥段不胜枚举。如何与人工智能和平相处？答案依然在探索之中。今年1月，麦肯锡全球研究院的报告预测，人类工作有一半可能在2055年实现自动化。对技术乐观派而言，人工智能的意义在于为发展更新了“发动机”。埃森哲咨询公司在研究了美国、英国等12个发达国家后认为，人

13、工智能预计在2035年能将这些国家的生产率提高40左右。然而，在另一部分人看来，人工智能或许是一个随时可能“张开獠牙”的影子。正如霍金所言，“人类由于受到缓慢的生物进化的限制，无法与机器竞争，并会被取代。全人工智能的发展可能导致人类的终结”。从“类人类”到掌握人类思维，科学家们的提醒，揭示了潜在危险所具有的巨大能量。不过，有一点是共识，即机器人与自然人不同，而且要加以区分。近期，欧洲议会就正式向委员会提议，打算设立一套全面的法律来界定人工智能带来的责任和道德问题。美国作家艾萨克阿西莫夫在科幻小说我，机器人中曾设想“机器人法则”：机器人不得伤害人类，也不能在人类受到伤害时袖手旁观。考虑到机器人会

14、在很多领域代替人类工作，比尔盖茨就提议向机器人征税，此前欧洲议会也对类似法律提案进行过投票。制定法规，是否会造成过度干预，又该如何避免阻碍创新？在发展人工智能的同时，人类也在进行着去焦虑化和去危机化的制度探索。15下列对“人工智能”有关内容的理解，不正确的一项是A“人工智能”的概念是20世纪50年代十位科学家在达特茅斯会议上提出的。B体验过人工智能的人认为，人工智能的功效可媲美人工制作。C人工智能可以做电影预告片、完成新闻消息、下围棋，这是技术变革带来的时代红利。D面对人工智能，人类并未更加从容，每一波人工智能的升级，都伴有人类的焦虑和恐惧。16下列对文章的理解和推断，与原文内容相符的一项是A

15、全人工智能的发展会导致人类的终结，因为人类受到缓慢的生物进化的限制，无法与机器竞争。B近期，欧洲议会正式向委员提议，打算设立一套全面的法律来界定人工智能带来的责任和道德问题，说明人工智能已经危及到人类的安全。C因为机器人会在很多领域代替人类工作，所以，欧洲议会投票通过了向机器人征税的法律提案。D在发展人工智能的同时，如何与人工智能和平相处，是人类依然在探索的问题。非选择题部分二、填空题（本大题3分） 17根据语境，填写名句。（3分。任选3题，如全选，则取前3题评分）（1）子曰：“克已复礼为仁。一日克已复礼，_。_，而由人乎哉？”（论语（2）吾闻之，新沐者必弹冠，_。安能以身之察察，_？（渔父）

16、（3）_，直走咸阳。_，流入宫墙。（杜牧阿房宫赋）（4）_，用之不竭_，而吾与子之所共适。（苏轼赤壁赋）三、简答题（本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分） 阅读下面的文字，完成1819题。甲“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。（节选自我与地坛）乙且说黛玉自那日弃舟登岸时，便

17、有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。（节选自林黛玉进贾府）18两个选段的中心句分别是哪句？请说明理由。（4分）19甲乙两段中的加点字有何作用？请简要赏析。（5分）四

18、、写作题（本大题40分）20阅读下面的文字，按要求作文。在游戏旅行青蛙中，玩家养一只“小青蛙”，为它准备行囊，就会不定期收到“小青蛙”寄回的明信片，上面写着各种温情脉脉的语言。这款游戏一经推出，就在国内引发强烈追捧。有人认为，这款游戏的特点是“走心”，它可以为人们提供情感的抚慰、爱情的呵护、亲情的牵挂，以及孤独的安慰；还有人认为，人们不可能在游戏中获得真正的关怀，不要过分贪恋机器的“走心”，面对面的交往才能感触到最真实的温度。对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。（注意）角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不少于600字。不得抄袭、套作。2020年1月浙江省普通高中学业水

19、平考试语文仿真模拟试题B全解全析12345678910111213141516ADDADBBBDCBCADBD1A 【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。本题选读音全都正确的一组。B项，埋 mn 怨 ，荫 yn 蔽 ；C项， 花蕾li；D项，摈 bn 弃，抛弃，多用于人和具体事物。故选A。2D 【解析】本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但

20、读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。本题选没有错别字的一项。A项，蜇居蛰居； B项，栓牛拴牛； C项，共震共振。故选D。3D 【解析】本题考查成语意思和用法的辨析能力。解答此类试题首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。A项，如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。语境是顾客感受到商店服务的热情，不合语境；B项，汗牛充栋：形容书籍极多。用错对象；C项，长此以往：老是这样下去（多就不好的情况而言）。语境是指交警加大力度管理，不合语境；D项，不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。使用正确。

21、故选D。4A 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，B项，语序不当，“一人不但能食”改为“不但一人能食”。C项，搭配不当，删去“缺乏的维生素D”，改为“影响着我们的生物钟以及人体内的某些机能”。D项，句式杂糅，“紧密相关”和“是造成的”杂糅在一起。故选A。5D 【解析】本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。本题属于选填衔接句，句直接点明当下“教育和城

22、市建设中的种种弊病”，揭示社会现状，因此排第一，排除BC；紧承，分析原因，排第二；是“他”对这一现象的态度，下文“这”指代内容，排最后，排除A。故选D。6B 【解析】本题考查学生理解诗句意思，辨析修辞手法的能力。题干要求选出“对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项”，然后根据各种修辞手法的特点进行辨析。题中，B项，“此去与师谁共到？一船明月一帆风”不是反问，所谓“反问”，是光问不答，答案就在问句之中，而“此去与师谁共到？一船明月一帆风”意思是“这次回日本，谁与您共到呢？但愿明月陪伴您，一帆风顺地回到您的家”，前一句是问句，后一句是答案，属于自问自答，应该是设问。A项，“惆怅东风无处说，不叫闲地著

23、春华”，以“惆怅”写“东风”，这是拟人手法；C项，“忆君心似西江水，日夜东流无歇时”，把“忆君之心”比作“西江之水”，这是比喻手法；D项，“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，“朝奏”“夕贬”，且一贬就是“八千”，这是使用夸张的手法。故选B。7B 【解析】本题考查学生识记文学名著的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对文化常识的解说，有误的一项”，然后借助阅读把握的内容辨析正误。题中，B项，“参乘：坐在车左侍卫的人”错误，参乘应该是指坐在车右侍卫的人。故选B。8B 【解析】本题考查文言文古今异义的能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，本题所有选项内容全部来自课本，根据原文句中含

24、义与现代汉语意思进行比较，选择正确的一项。A项，译为“君子广泛地学习并每天对自己进行检查和省察”，博学：古义为“广泛地学习”，今义为“知识、学识的渊博”；B项，译为“我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）”须臾古今义都指“一会儿、片刻”；C项，译为“老师，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的。”所以：古义为“是用来”，今义为“表因果的连词”；D项，译为“小的方面倒要学习，大的方面却放弃了。”小学：古义为“小的方面学习了”，今义为“是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分”；故选B。9D 【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为

25、辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题选翻译不正确的一项。D项，“此非孟德之困于周郎者乎”，“于”字表被动，句子应翻译为“这不就是曹操被周郎围困的地方吗”。故选D。10C 【解析】该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。题中，C项，“通过主人忘归客不发

26、的正面描写”错误，不是“正面描写”，所谓“正面描写”就是直接对要描写的事物进行描述，从诗中来看，作者的目的是突出琵琶女演奏技艺的高超，而“主人忘归客不发”是写听到琵琶演奏之人的表现，这应该是侧面描写。故选C。11B 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对加点词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。题中，B项，“此小大之辩也”，从文中来看，前面把“斥鴳”和“鲲鹏”的目标进行比较，最后“小大之辩”是对前面的小结，意思是“这是大和小的分别”，此处的“辩”同“辨”，解释为“分辨，分别”。故选B。12

27、C 【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列各项中且的意义和用法与例句不同的一项”，然后根据“且”在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。题中，例句“若属皆且为所虏”中“且”是副词，意思是“将要”，ABD三项中的“且”都是副词，意思是“将要”。而C项，“且举世而誉之而不加劝”中“且”是作连词，表递进关系，译为“并且”。故选C。13A 【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，手法分析是否有误。题

28、中，A项，“大和小之间是有着质的差别的”错误，从文中来看，“小”和“大”只是量的区别，不是事物之间质的差别，他们在本质上都是一样的，都是“有所待”。故选A。14D 【解析】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对祝福选段的理解与分析，不恰当的一项”，要求选出“不恰当的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。题中，D项，“祥林嫂的悲剧正在于她胆子太小，易受别人影响”错误，选项对人物的悲剧原因分析有误，祥林嫂的悲剧是封建礼教、封建思想阻断了她的生路，把她逼向死地，如这段文字中，祥林嫂认为自己捐了门槛，可以赎自己

29、的罪过，但四婶的一句话把她所有的希望给击灭了，“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着”，所以说是封建的礼教和封建的思想一步步把她逼向死地。故选D。15B 【解析】本题考查理分析和概括文中重要概念的能力。解答时，需要阅读全文，找到与概念相关的语句，对选项进行比对分析，选出理解不正确的一项。B项，“人工智能的功效可媲美人工制作”范围扩大，原文第一段为“不少体验者认为，机器的手冲咖啡可媲美人工制作”。故选B。16D 【解析】此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，首先要阅读题干，在文中找到题干对应的信息区间，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以

30、及句子之间的关系的细微差别，然后仔细分析。A项，“全人工智能的发展会导致人类的终结”表述绝对化，原文为“全人工智能的发展可能导致人类的终结”。B项，“说明人工智能已经危及到人类的安全”无中生有，文中没有相关表述。最后一段为“近期，欧洲议会就正式向委员会提议，打算设立一套全面的法律来界定人工智能带来的责任和道德问题”。C项，“欧洲议会投票通过了向机器人征税的法律提案”错误，原文最后一段只是说“此前欧洲议会也对类似法律提案进行过投票”，但没说“投票通过”。D项，理解和推断，与原文内容相符。17（1）天下归仁焉 为仁由己（2）新浴者必振衣 受物之汶汶者乎（3）骊山北构而西折 二川溶溶（4）取之无禁

31、是造物者之无尽藏也【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：由己、振衣、汶汶、骊山、溶溶 、无禁18甲：园子荒芜但并不衰败。由“这”字可见，最后一句是总结句。乙：“外祖母家与别家不同”这句话既引出了林黛玉的心理状态，也引出了林黛玉眼中外观宏伟的贾府。（4分） 【解析】本题考查学生梳理文本，概括文本信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“两个

32、选段的中心句分别是哪句？请说明理由”，然后要理解“中心句”与其他句子之间的关系，把握“中心句”常常出现的位置，接着就要浏览整个语段，把握整个语段的内容，最后看哪句话能概括这一内容。所谓“中心句”就是能够概括文章主要内容的句子。先看我与地坛，这段文字属于写景性的文字，所写的景属于“地坛公园”里的景象，所写的景有“蜂儿”“蚂蚁”“瓢虫”“蝉蜕”“露水”“草木”等，而通过对这些景物的描写，主要是体现其生机，园子虽然是荒芜的，但却充满生机，并不衰败，且最后一句开头说“这都是”，“这”是指示代词，指代前面的景象，由此可知，最后一句“这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败”应是中心句。再看林黛玉进贾府，这段

33、文字主要是叙事，所叙之事应是林黛玉刚进入贾府时候的所见所闻所感，如见到“几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家”“其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同”“街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人”“正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书敕造宁国府五个大字”，林黛玉所见到的贾府与别的地方是不同的，所以林黛玉在这样的地方“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，由此可知，这段文字的中心句应是“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”。 19运用叠词，展示了一个鲜活灵动的生命世界，从而让“我”明白虽然残

34、疾但不应该颓废。乙：四个“大”字表现了贾府建筑的宏伟外观。 “敕造”一次暗示了贾府显赫富贵的地位。（5分）【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“甲乙两段中的加点字有何作用？请简要赏析”，然后到文中找到加点字，明确加点字的词性以及修饰的对象，结合语境分析其表达效果。如第一处，“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息”，“窸窸窣窣窸窸窣窣”属于拟声词，也是叠词，作者用这样的词语展示了草木竞相生长的状态，园子虽然荒芜却充满了生机，而这也就启发“我”，虽然自己残废了，但不应该颓废，应该像园子一样，

35、荒芜却不衰败。第二处，“忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，大书敕造宁国府五个大字”，加点字是“大”，“大”是形容词，它修饰“大石狮子”“门”等，展示出贾府的宏伟外观，而“大书敕造宁国府”展示了贾府的显赫富贵的地位。20【写作指导】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文

36、字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。审题：这是一道任务驱动型作文题。这篇作文由游戏入手，是一个考生既熟悉又陌生的素材。说熟悉，是因为学生普遍对游戏比较了解；说陌生，是考生对这款游戏未必了解。玩家养一只“青蛙”，然后让“青蛙”自己去旅行，接着玩家会收到“青蛙”的明信片，上面写着温情款款的语言。其实跳出游戏看，这种模式很像父母对于在外漂泊的子女的养育模式。随着时间的积累，玩家（父母）对于“青蛙”（子女）的思念会逐渐增多，不定期收到“青蛙”（子女）的来信，则让玩家（父母）的精神得到慰藉。这款游戏爆红的原因，在于很多人在这款游戏中获得了久违的精神慰藉。这从侧面折射出当今社会，人们普遍的情感的缺失。想要弥补这种缺失，游戏只是一种途径，更重要的还是要通过游戏获得体验，使人们能够走出游戏，走出自我约束的困境，打破沟通的隔阂，和现实中的亲人、朋友建立新的可靠的联系。参考立意：游戏“走心”，可以提供各种精神的慰藉；游戏不“走心”，只有现实生活中的关怀才能“走心”；借助“走心”的游戏，更好地去拥抱生活，品味生活。10