2020年统人教部编版六年级下册道德与法治 2.学会宽容ppt课件(共2课时)
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1、部编版六年级道德与法治下册第一单元,第一课时,第二课时,2.学会宽容,;精品教育资料文库。,清朝康熙年间有个大学士名叫张英,一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司,张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇,家人接信后,让出三尺宅基地,邻居见了,也主动相让,结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。,畅所欲言,第一课时,读了这个故事,你明白了什么?你有什么想说的吗?,感悟理解,我认为, 宽容是,结合自己的理解,你能说说“宽容”是什么吗?,宽容是什么?,宽容是一缕阳
2、光,它照亮人的心间。 宽容是一种气量。它磨练人的意志。 宽容是一种气质,它能增加你和朋友之间的友谊。 宽容是一种胸怀,一种睿智,一种乐观的面对人生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪,它能传播心灵的快乐和微笑。宽容盛产幽默,减少人生的沉重感,让人生充满快乐和欢笑。,宽容是什么?,宽容是迎接阳光暴雨的天空; 宽容是容纳大树小草的田野; 宽容是嵌满繁星的美丽夜空; 宽容是夕阳落下时的那片最灿烂的红霞; 宽容是带来甘霖的明媚彩虹 !,宽容是什么?,宽容是冬日后的春风,有了宽容就可以吹开你我的心扉,让世界更温馨。 宽容是天上的细雨滋润着大地,有了宽容就可以让世界充满生的气息。 宽容是理解,而不是纵容。
3、宽容是对别人,而不是对自己。 宽容是换位思考,而不是强人所难。 宽容是高山流水,而不是针尖麦芒。 宽容是真心包容,而不是欲擒故纵。 宽容是高洁心态,而不是惺惺作态。 宽容是别人给你机会,而不是自己给自己借口。 宽容是包括对待敌人,而不是仅仅针对朋友。,宽容是什么?,宽容是文明的唯一考核(海尔普斯) 最高贵的复仇是宽容(雨果) 责人要宽,责已要严 严以律已,宽以待人 刻苦自己,厚待别人 以春风待人,以寒风自待 得放手时须放手,得饶人处且饶人,自读第13页宽容城里的三个特别的文化景点:静心泉、包容镇、礼让亭,静心泉,包容镇,礼让亭,1.想象一下,“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用
4、。假如“宽容城”中没有了“宽容”,人们的生活会变成什么样呢? 2.想象一下,“宽容城”种还有哪些特殊的文化景点?它能起什么样的作用?,1.你有过在公交车上拥挤的情形吗?你是怎么做的? 2.在生活中,你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?,丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下,假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”,他们会看到什么样的生活景象? 在教室里,前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了 。假如“计较城”中的同学对此计较,那么 在邻里生活中,楼上住户不小心把浇花的水洒到楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较,那么 在拥挤的市场里,人们常常不小心相互蹭
5、到。假如“计较城”中的人们对此计较,那么,有几个同学很疑惑,别人明明伤害了我们,为什么还要宽容呢?对此,我们请啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑,需要找出长在心中的三条“虫子”。,第一条虫子:心中有怒气。 A.你当时的情绪体验是什么?一直处于这种情绪中,有利于问题的解决吗? B.我们该怎么办? C.拥有一颗宽容的心,让我们平静下来,调整情绪,更为客观、大度地面对问题。,第二条虫子:想要报复对方。 A.“以眼还眼,以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复,会有什么后果? B.我们该怎么做? C.拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式,反而可能造成更
6、大的冲突,甚至被追究法律责任。,第三条虫子:不愿原谅对方。 A.假如我们执意不原谅对方,我们的内心感受是什么样的?假如我们是犯错者,得不到对方原谅的内心感受又是什么样的? B.我们该怎么做? C.“金无足赤,人无完人”,别人会犯错误,我们同样也会犯错误,拥有一颗宽容的心,学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。,出示文言名句:古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。重以周,故不怠;轻以约,故人乐为善。韩愈原毁,译文:古时候的君子,要求自己严格而全面,对人宽容而简约。因为对己要求严格全面,所以从不松懈怠惰;因为对人宽容而简约,所以人们都乐意多做好事。,啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三
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