人教部编版三年级下册道德与法治 9.生活离不开规则（第2课时）教案设计

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1、部编版道德与法治三年级 生活离不开规则 第二课时 教学设计课题 生活离不开规则 第二课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。2、能力目标：能够在不同的情境下做出正确的选择，坚守规则。3、知识目标：学会在不同的情况下遵守规则，养成自觉遵守规则的而意识和行为习惯。重点学会在不同的情况下做出正确的选择，自觉坚守规则。难点学会在不同的情况下做出正确的选择，自觉坚守规则。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 展示图片：郑州粉黛花海。2、 提问：你觉得它们美吗？你舍得踩坏它们吗？3、 播放视频：河南网红花海遭践踏，6个

2、管理员从早到晚赶人 思考。视频导入。讲授新课1、 新闻展播：（1） 为拍照游客肆意踩踏花草，警戒绳都拦不住。（2） 西湖边大妈轮番踩踏花草，只为拍出美照抢占朋友圈2、 小小讨论会：（1） 近年来，不惜违反规则、踩踏花草也要拍出美照发朋友圈的行为越来越普遍。你是如何看到这种行为的？（2） 无论是围上警戒线还是管理人员喊破喉咙，都制止不了游客的这些违反规则的行为，那么，要杜绝这种行为的发生，你认为要怎么做？3、 总结：只有大家自觉遵守规则，才能保证规则发挥其该有的作用，维护我们安定、文明的生活秩序。4、 社会大观察：在日常生活当中，你见到过哪些不守规则的行为呢？这些行为会带来怎样的影响？（1） 在

3、教室里（2） 在图书馆（3） 电影播放过程中.（4） 在马路上（5） 在车站5、 总结：不守规则的行为轻则影响自己的形象，给他人带来麻烦，重则害人害己，甚至丧失性命。6、 情景探究：遇到下列情况，我们应该怎么做？（1） 情景一：当好朋友不守规则时，我（2） 情景二：当许多人不守规则时，我（3） 情景三：当无人监督的时候，我7、 阅读：名人故事。8、 提问：看完这两则故事，你有什么感悟？9、 总结：生活处处都是规则，我们要了解规则、懂得规则、遵守规则，才能拥有一个快乐、平安的生活。只有每一个人都遵守规则，我们的社会才能是一个有秩序的社会。10、试一试：如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？讨论。观察、分享。探究。感悟。试一试，做出正确选择。通过讨论，让学生明白制定的规则我们如果不遵守，那规则就像一纸空文，维护不了秩序，保障不了我们的利益。告诫学生，应该自觉遵守规则。认识生活中不遵守规则的行为，并懂得这些行为带来的危害。能够在复杂的情境下做出正确的选择，坚守内心的品德，自觉遵守规则。课堂小结只有人人自觉遵守规则，才能维护安定有序的社会秩序。总结提升板书生活离不开规则 第二课时1、不守规则危害大2、我们都要守规则