2018年广东省初中毕业生学业考试语文综合模拟卷(二)含答案
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1、第 1 页 共 12 页注意 事项:2018 年 初中 毕业 综 合测 试语 文试 卷本 卷 共 8 页 , 分 三 部 分 ,共 23 小 题 , 满 分 150 分 , 考 试 用时 120 分 钟 。1.答 卷 前 , 考 生 务 必 在 答 题 卡 上 用 黑 色 字 迹 的 钢 笔 或 签 字 笔 填 写 自 己 的 考 生 号 、 姓 名 ; 同 时 填 写 考场 试室 号、 座 位 号, 再用 2B 铅笔 把对 应号 码的 标号 涂黑 。2.选 择 题 答 案 用 2B 铅 笔把 答题 卡上 选择
2、 题答 题区 中对 应题 目选 项的 答案 信息 点涂 黑, 如需 改动 , 用橡 皮擦 干净 后 , 在选 涂其 他 答 案; 答案 不能 写在 试题 上。3.非 选 择 题 答 案 必 须 用 黑 色 字 迹 的 钢 笔 或 签 字 笔 写 在 答 题 卡 各 题 目 指 定 区 域 内 的 相 应 位 置 上 ; 如 需 改 动 , 先 划 掉 原 来 的 答 案 , 然 后 再 写 上 新 的 答 案 , 改 动 后 的 答 案 也 不 能 超 出 指 定 的 区 域 ; 不 准 使 用 铅笔 、圆 珠笔 和 涂 改液 。不 按 以 上要 求作 答的 答案 无效 。4.考生 必须 保持
3、 答题 卡整 洁, 考试 结束 后, 将答 题卡 交回 ,试 卷自 行保 管。第 一 部 分 积 累 与 运 用 (共 35 分)一、( 6 小题,2 0 分 )1.下 列 词 语中 , 每 对 加 点字 的 读 音 都 不相 同 的 一 项 是( ) ( 3 分 )A.帷 幕 / 蓦 然 回 首 襁 褓 / 强 聒不 舍 B.诘 问 / 在劫 难逃 粗 犷 / 心 旷 神怡 C.咀 嚼 / 味同 嚼 蜡 哽 咽 / 狼吞 虎咽 D.哄 骗 / 哄 堂大 笑 炽 痛 / 叱 咤风 云2.下 列 词 语中 书 写 完 全 正确 的 一 项 是 (
4、) ( 3 分 )A.琐屑 姗 来迟 玷污 一视 同仁 B.惬意 冥思 暇想 缄默 锋芒 毕露 C.嬉闹 心无 旁骛 悲怆 谈笑 风声 D.臆测 相形 见绌 眶骗 通宵 达旦3.依 次 填 入下 列 各 句 横 线处 的 词 语 , 最恰 当 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )霍尊 在 经典 咏流 传 节目 中的 演唱 真的 ,赢 得了 全场 观众 的喝 彩。在创 造的 宇宙 里, 贝多 芬、 爱因 斯坦 、霍 金是 光辉 灿烂 的明 星, 这是 的。刘锐 参与 了完 成国 产新 一代 远程 轰炸 机改 装的 全过 程, 他认 为主 要问 题一 解决 ,
5、其 他问 题就了。 “感 动 中国 2017”十 大 人物 出 炉 ,华 南 农 业 大学 老 校 长卢 永 根 教 授榜 上 有 名, 他 无 私 奉献 的 故 事很 快 。A.栩 如生 不可 理喻 迎刃 而解 家喻 户晓B.声情 并茂 不言 而喻 不攻 自破 路人 皆知C.栩 如生 不可 理喻 不攻 自破 路人 皆知D.声情 并茂 不言 而喻 迎刃 而解 家喻 户晓4.下 列 各 句没 有 语 病 的 一项 是 ( ) ( 3 分 ) A.南沙 港近 日开 通了 两条 外贸 航线 ,经 南沙 进出 口的 货物 拥有 了更 为便 捷的 海上 通道 。 B.为优 化育
6、人环 境, 提高 办学 质量 ,南 沙区 很多 学校 加快 了校 园环 境改 造速 度和 规模 。 C.外卖 小哥 雷海 为勇 夺第 三季 中 国诗 词大 会 总冠 军的 原因 是他 日积 月累 的结 果。第 2 页 共 12 页D.4 月 8 日, 以“ 繁荣 发展 世界 ,开 放创 新的 亚洲 ”为主 题的 博鳌 亚洲 论坛 举行 开幕 式。5.把 下 列 句子 组 合 成 语 序合 理 、 语 义 连贯 的 一 段 话 , 最恰 当 的 一 项 是( )(3 分 ) 甲 骨 文 是 中 国 文 化 的 活 化 石 , 它 与 古 埃 及 象 形 文 字
7、 、 古 巴 比 伦 楔 形 文 字 一 样 , 在 各 自 环 境 中 独 立 诞 生, 但传 承 3000 年以 上的 ,只 有汉 字。 这 种 文 字 对 3000 多年 来中 国文 化产 生了 根本 的影 响。后期 的隶 、楷 、行 、草 ,均 发轫 于斯 。在河 南安 阳殷 墟文 字博 物馆 ,可 以看 到世 界三 大最 古老 的文 字体 系之 一 甲骨 文。十几 亿中 国人 今天 使用 的汉 字, 即源 自甲 古文 。它不 仅证 明古 老的 汉字 是独 立起 源的 ,还 提供 了中 国古 代独 立的 造字 法则 。 A. B. C. D. 6.请 欣 赏 右 边 这 幅
8、 画 , 并 按 要 求 做 答 。 (5 分 ) (1) 请 描 述 画 面 的 主 要 内 容 。 (3 分)(2) 请 说 说 你 对 这 幅 画 主 题 的 理 解 。 (2 分)二、 (2 小题, 15 分)7.古诗文默写。 (1 0 分)(1 ) 根 据 课本 , 下 列 古 诗文 默 写 正 确 的两 项 是 ( ) ( 4 分 ) A.明月 楼高 休独 倚, 酒入 愁肠 ,化 作乡 思泪 。 B.秋风 萧瑟 ,洪 波涌 起。 树木 丛生 ,百 草丰 茂。 C.沙鸥 翔集 ,锦 鳞游 泳; 岸芷 汀兰 ,郁 郁青 青。 D.悬泉 瀑布 ,飞 漱其 间, 清荣 俊茂 ,良 多趣 味
9、。 E.妇姑 荷箪 食, 童稚 携壶 浆, 相随 饷田 去, 丁壮 在南 冈。 F.瀚海 阑干 百丈 冰, 愁云 惨淡 万里 凝。 纷 暮雪 下辕 门, 风掣 红旗 冻不 翻。( 2) 根 据 课 本 , 补 写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分 。 ( 六 题 只 选 四 题 作 答 ) ( 4 分 ) ,巴 山夜 雨涨 秋池 。 (李 商隐 夜 雨寄 北 ) ,坐 断东 南战 未休 。 (辛 弃疾 南 乡子 登京 口北 固亭 有怀 )俱怀 逸兴 壮思 飞, 。 (李 白 宣州 谢朓 楼饯 别校 书叔 云 ) ,天 与云 与山
10、 与水 ,上 下一 白 。 (张 岱 湖心 亭看 雪 )饭疏 食饮 水, ,乐 亦在 其中 矣 。 ( 论语 十 二章 )故曰 , ,固 国不 以山 溪之 险, 威天 下不 以兵 革之 利。 (孟 子 得道 多助 , 失道 寡助 )( 3) 根 据 语 境 , 在 横 线 上 填 入 古 诗 词 名 句 。 ( 说 明 : 题 为 必 答 题 2 分 , 题 为 加 分 题 2 分 。 加 分 后 第 七 题 不 超过 10 分 )古 代 文 人 墨 客 常 借 “草 ”这 一 意 象 来 描 绘 春 景 。 韩 愈 在 早 春 呈 水 部 张
11、 十 八 员 外 中 用 “天 街第 3 页 共 12 页小 雨 润 如 酥 , 草 色 遥 看 近 却 无 ” 描 绘 了 清 新 朦 胧 的 早 春 之 景 ; 崔 颢 在 黄 鹤 楼
12、 中 用 “ , 。 ”描 绘了 清丽 开阔 的汉 江春 景; 韦 应物 在 滁 州 西涧 中 用“ ,
13、 。 ”描绘 了清 秀幽 雅的 暮春 之景 。8.解 释 下 面 文 言 句 子 中 加 点 词 的 意 思 。 ( 5 分 )(1 )稍 稍宾 客 其父 ( 伤 仲永 )(2 )至 若春 和景 明
14、; ( 岳 阳楼 记 )(3 )困 于心 衡 于虑 ( 生 于忧 患, 死于 安乐 )(4 )是 以先 帝简 拔以 遗 陛下 ( 出 师表 )(5 )小 信未 孚 &
15、nbsp; ( 曹 刿论 战 )第 二 部 分 阅 读 与 鉴 赏 ( 共 55 分 )三、 (4 小题,1 5 分)阅读 下面 的文段 ,完 成 912 题。从 小 丘 西 行 百 二 十 步 , 隔 篁 竹 , 闻 水 声 , 如 鸣 珮 环 , 心 乐 之 。 伐 竹 取 道 , 下 见 小 潭 , 水 尤 清 冽 。 全石 以为 底, 近 岸 ,卷 石底 以 出 ,为 坻, 为屿 ,为 嵁, 为 岩 。青 树翠 蔓, 蒙络
16、 摇缀 ,参 差披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头 , 皆 若 空 游 无 所 依 , 日 光 下 澈 , 影 布 石 上 。 佁 然 不 动 , 俶 尔 远 逝 , 往 来 翕 忽 。 似 与游 者相 乐。潭西 南而 望, 斗折 蛇行 ,明 灭可 见。 其岸 势犬 牙差 互, 不可 知其 源。 坐潭 上, 四面 竹树 环合 , 寂寥 无人 , 凄神 寒骨 , 悄怆 幽邃 。 以其 境过 清 , 不可 久居 , 乃记 之而 去。 同游 者: 吴武 陵, 龚古 ,余 弟宗 玄。 隶而 从者 ,崔 氏二 小生 :曰 恕己 ,曰 奉壹 。9.下 列 加 点词 的 意 义 或 用法 相 同 的 一 项
17、是 ( ) ( 3 分 ) A.以 其境 过清 扶苏 以 数谏 故 B.如鸣 佩环 ,心 乐 之 醉能 同其 乐 C.潭中 鱼可 百 许 头 可 以一 战D.乃 记之 而去 乃 不知 有汉10.把 “寂 寥 无 人 , 凄 神 透 骨 , 悄 怆 幽 邃 ”翻 译 成 现 代 汉 语 。 ( 4 分 )(选 自柳 宗元 小 石潭 记 )11.下 列 对 文章 内 容 的 理 解和 分 析 , 不 正确 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.首段 ,作 者在 移动 交换 中带 领我 们领 略各 种不 同的 景致 ,具 有极 强的 动态 的画 面感 。 B.第二 段, 写游 鱼好 像在 空中
18、游动 ,什 么依 靠也 没有 ,从 侧面 写出 鱼儿 的轻 灵敏 捷。 C.第三 段运 用了 比喻 的修 辞手 法, 写出 了小 石潭 溪水 的曲 折蜿 蜒及 小溪 岸势 的交 错复 杂。 D.作者 在写 小石 潭的 景物 时自 如地 融进 自己 的感 情, 情随 景迁 ,形 成一 种凄 清的 艺术 境界 。12.阅 读 下 面 这 首 古 诗 , 然 后 回 答 问 题 。 ( 5 分 )左 迁 至 蓝 关 示 侄 孙 湘 韩愈第 4 页 共 12 页一封 朝奏 九重 天, 夕贬 潮阳 路八 千。 欲为 圣明 除弊 事, 肯将 衰朽 惜残 年! 云横 秦岭
19、 家何 在? 雪拥 蓝关 马不 前。 知汝 远来 应有 意, 好收 吾骨 瘴江 边。( 1) “左 迁 ”弊 事 ”是 什 么 意 思 ? 请 任 选 一 个 回 答 。 ( 2 分 )( 2) 请 结 合 颈 联 分 析 本 诗 表 达 了 诗 人 怎 样 的 情 感 。 ( 3 分 )四、 (1 0 小题, 40 分)(一 )阅 读下列 文段 ,完成 1317 题。 (1 8 分)家 风“ 家风 ”一词 ,最 早见 于西 晋文 学家 潘岳 的作 品中 。西 晋文 学家 夏侯 湛, 将 诗经 中 有目 无 文的 六篇 “笙诗 ”,补 缀以 成 周诗 , 并给 潘岳 看。 潘 岳 认为 :这
20、些诗 篇不 仅温 文尔 雅, 而且 可以 看到 孝悌 的本 性 。 为与 友人 唱 和 ,潘 岳因 此写 作了 家 风 诗 , 自述 家族 风尚 :“ 绾发 绾发 ,发 亦鬓 止。 日祗 日祗 , 敬 亦慎 止。 靡 专 靡有 ,受 之父 母。 鸣鹤 匪 和 ,析 薪弗 荷。 隐忧 孔疚 , 我 堂靡 构。 义方 既训 ,家 道 颖 颖。 岂敢 荒 宁 ,一 日三 省。 ”在该 诗中 ,作 者并 没有 具体 描述 自家 家世 ,而 是通 过 歌颂 祖德 、称 美 自 己的 家族 传 统 以自 我勉 励。两晋 以后 ,这 个词 语渐 次流 行, 尤其 是在 北朝 ,更 是使 用甚 广。 从它 发
21、轫 之初 ,就 往 和门 风 互用 。如 “门生 故吏 ,遍 于天 下, 而言 色恂 恂, 出于 诚至 ,恭 德慎 行, 为世 师范 ,汉 之万 石家 风、 陈 纪门 法所 不过 也 , 诸子 秀立 , 青 紫盈 庭, 其积 善之 庆欤 ”( 魏书 卷 五十 八) , “少而 清虚 寡欲 , 好学 有家 风” ( 北齐 书 卷 四 十二 )等 等。历史 文献 中提 及家 风一 词, 往 蕴藏 有对 传统 的继 承意 义。 例如 , “齐有 人焉 ,于 斯为 盛。 其 余文 雅儒 素, 各 禀 家风 。箕 裘 不 坠, 亦云 美矣 ”( 南史 卷 二十 二) 。这 里的 “禀” 字, 就生 动地
22、 传达 了下 对上 、 后 对前 的承 继 接 受。 至于 比 皆是 的“ 不 坠 家风 ”“世守 家风 ”“克绍 家风 ”“世其 家风 ”以 及 “家 风 克嗣 ”等, 无不 体现 了这 一特 点。北周 庾信 哀 江南 赋 序 “潘岳 之文 采, 始述 家风 ;陆 机之 辞赋 ,先 陈世 德 ”,把 家风 世德 作 为最 优先 的题 材 。 当时 的大 家 族 皆以 “世守 家风 ”为要 务。家风 作为 家庭 的文 化和 传统 ,表 现的 也是 一个 家庭 的气 质和 风习 ,反 映出 一个 家庭 有别 于其 他 家庭 的不 同之 处 。 它是 一个 中 性 的概 念, 并不 必然 具有 正
23、 面 的意 义。 有的 家风 可能 是勤 奋俭 朴、 为人 忠厚 、待 人有 礼 ; 也有 的家 风 可 能是 狡诈 刻薄 、游 荡为 非 、 忿戾 凶横 。正因 为如 此, 对家 风、 门风 或称 誉或 贬损 ,也 就并 存于 历史 文献 中。 如 魏书 卷 三十 八说 : “刁氏 世 有 荣禄 ,而 门风 不甚 修洁 ,为 时所 鄙。 ”卷四 十 七 也有 :“ 及道 将卒 后, 家风 衰损 ,子 孙多 非法 ,帷 薄混 秽 , 为论 者所 鄙 。 ”可见 ,即 便是 在传 统社 会, 被视 为传 家久 、继 世长 的家 风, 也只 有 耕读 、忠 厚、 清 廉 这样 一些 美 好 的品
24、质。家风 ,是 一个 家庭 在长 期的 延续 过程 中, 形成 的自 己独 特的 风习 和风 貌。 这样 一种 看不 见的 精 神风 貌, 摸不 着 的 风尚 习气 , 以 一种 隐性 的形 态, 存在 于 特 定家 庭的 日常 生活 之中 ,家 庭成 员的 一举第 5 页 共 12 页手、 一投 足, 无不 体现 出这 样一 种习 性, 这就 是家 风。 可以 将家 风理 解为 家庭 的风 气, 将它 看作 是一 个家 庭的 传统 ,是 一个 家庭 的文 化。家风 有别 于家 庭世 代相 传的 道德 准则 和处 世方 法 , 它是 一个 家庭 的性 格特 征。 虽然
25、它一 旦形 成, 也就 成为 教化 的 资 源, 对家 族 子 弟具 有熏 染影 响、 沾溉 浸 濡 的意 义, 但家 风是 一种 不必 刻意 教诫 或传 授, 仅 通过 耳 濡 目染 就能 获得 的精 神气 质, 具有 “润物 细无 声” 的意 义 。 魏书 卷九 十一 中的 “渐 渍家 风” ,就 极 为 生动 形象 地 诠 释了 这一 过程 。通 俗地 说 , 可以 把家 规看 作是 教化 家人 的教 科书 ,而 家风 则是 经由 长 期 教化 后的 结 果 。( 选 自 百 度 百 科 , 有 删 减)链 接 一 :习 近 平 谈 家 风 家是 最小 国, 国是 千万 家。 家风 的“
26、 家” ,是 家庭 的“ 家” ,也 是国 家的 “家” 。 十八 大以 来, 习近 平多 次强 调家 风, 说的 是“ 小家 ”,着 眼的 是 “大家 ”。2015 年 2 月 17 日 , 中 国习 近平 总书 记在 中国 春节 团拜 会上 发 表重 要讲 话时 强调 , 家 庭是 社会 的基 本 细 胞 , 是 人 生 的 第 一 所 学 校 。 不 论 时 代 发 生 多 大 变 化 , 不 论 生 活 格 局 发 生 多 大 变 化 , 中 华 儿 女 都 要 重 视 家 庭 建 设 , 注 重 家 庭 、 注 重 家 教 、 注 重 家 风 , 紧 密 结
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