2020新教科版三年级下册科学3.8太阳、月球和地球 教案、教学设计(含教学反思)
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1、8.太阳、月球和地球【教学目标】1.用图画的形式描述太阳、月球和地球。2.掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法。3.掌握制作地球主题海报的方法与过程,在此活动中了解关于地球的新知识。4.培养学生用多种方法探索知识的能力以及团队合作的意识。【教学重难点】1.掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法。2.掌握制作地球主题海报的方法与过程,在此活动中了解关于地球的新知识【教学准备】教学课件等。【教学过程】一、复习导入,聚焦问题。教师:我们已经学习了关于地球、月球和太阳的一些知识,同学们想一想,它们都是什么颜色呢?二、学单导学,自主探索。1.给太阳和月球图涂上颜色并说明原因。(1)教师出示太阳和月球的图片
2、,引导学生画出它们并涂上颜色。(2)学生观察图片,自主画出它们的图画。(3)教师指名学生展示图画,分享上色的原因。2.制作地球主题海报。(1)课件出示完成的地球主题海报,指导学生观察。(2)教师:你们制作过主题海报吗?想不想制作一幅自己的主题海报呢?(3)教师指导学生制作主题海报,明确步骤:收集和选用与地球有关的图片和文字资料(确定资料来源、判断资料的科学性、比较材料、选用材料);确定地球海报的主题色彩;制作海报;展示和交流。(4)指导学生完成随堂学部分。三、深入研讨,建构认识。1.关于太阳、月球和地球的不同特点。(1)教师:我们现在已经学习了很多关于太阳、月球和地球的知识,让我们一起来比较一
3、下它们不同的特点。(2)学生根据所学汇报,教师汇总后补充。2.教师总结。,精品教学资料文库。(1)相同点:都是球体、都有寿命、都会运动、都处在银河系(2)不同点:颜色、表面地形、大小、质量、温度、运动方式、有无生命四、拓展应用,深化认识。教师分组学生课后制作地球主题海报,明确学生记录在此过程中发现的新问题。【板书设计】太阳、月球和地球主体海报的制作:选择主题颜色收集和选用资料制作海报展示和补充【教学反思】本节课在学习的过程中大量使用了多媒体教学,在学习过程中,学生能够更直观的学习知识,但多媒体的大量使用也导致学生在课堂上注意力的不集中,应在今后的教学过程中多加平衡。在认识天体上应多留空间给学生独立思考,培养学生的知识探究兴趣。关于本节课制作地球主题海报的活动,因为时间和教学条件限制,我并没有在课堂上指导学生完成,而是安排在课后让学生以小组和做的形式制作,是本节课的遗憾。
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