3.4质数和合数ppt课件
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1、质数和合数,1,学习目标, 1、经历探索数的特征的活动,认识质数和合数,学会判断一个数(50以内)是质数还是合数。进一步发展数感。重点、难点 2、在探索数的特征的过程中,进一步培养观察、比较和归纳等能力。 3、通过自主探究、合作交流理解素数和合数的意义,经历概念的发掘过程,2,一个数的因数有什么特点?,一个数的因数是有限的,最小的是1,最大的是它本身。,复习导入,3,写出下面各数的所有因数。,2的因数:,;,5的因数:,;,8的因数:,;,3的因数:,;,6的因数:,;,9的因数:,;,1,2,1,3,1,5,1,2,3,6,1,2,4,8,1,3,9,2、3、5的因数只有1和它本身2个。,4
2、,2、3、5这几个数只有1和它本身两个因数,这样的数叫作质数(也叫作素数)。,5,写出下面各数的所有因数。,2的因数:,;,5的因数:,;,8的因数:,;,3的因数:,;,6的因数:,;,9的因数:,;,1,2,1,3,1,5,1,2,3,6,1,2,4,8,1,3,9,6、8、9除了1和它本身还有别的因数。,6,6、8、9这几个数除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫作合数。,7,1,2,3,5,7,11,13,17,19。,4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20。,一个数,如果只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数(或素数)。,一个数,如果除了1和它本身以外还有别的因数,
3、这个数叫作合数。,8,(1)质数的因数有2个, 合数的因数有3个或3个以上。,9,(3)你能用集合图表示所有的非零自然数吗?,(1)质数的因数有几个?合数的因数呢?,(2)如果自然数不断地增加,可能归到哪一类?有没有可能出现第四类情况?,(2)如果自然数不断地增加,可能是质数也可能是合数;不可能出现第四类情况。,1,1,2,2,3,2,4,2,4,3,4,1,2,5,10,1,3,9,1,2,4,8,1,7,1,5,1,3,1,2,1,2,3,6,1,2,4,10,11,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24
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