6.3圆的周长ppt课件
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1、圆的周长,1,学习目标, 1、理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能解决简单的实际问题。重点、难点 2、通过操作、计算,发现规律,培养抽象、概括的能力和探索意识。,2,你认为它们谁跑的路程长?,在规定的时间内,兔子绕着直径为1km的圆跑一圈,而乌龟绕着边长为1km的正方形跑一圈。,情景导入,3,想一想:正方形的周长与边长有关,那圆的周长与什么有关呢?,情景导入,4,圆的周长与什么有关呢?,圆周长的与直径(半径)有关。,直径(半径)越长,圆周长就越大。,情景导入,5,探索新知,车轮滚动一周所行路程的长就是车轮的周长。,6,7,圆的周长和它的直径有关,探索新知,拿出课前准备好的4个大小不同
2、的圆片、细绳、直尺、计算器,利用手中的工具,想办法量出4个圆片的周长。,探索新知,8,探索新知,9,探索新知,10,探索新知,11,探索新知,12,探索新知,13,探索新知,14,d=10cm,探索新知,15,d=10cm,0cm,探索新知,16,d=10cm,0cm,探索新知,17,d=10cm,0cm,探索新知,18,d=10cm,0cm,19,d=10cm,0cm,20,d=10cm,0cm,21,d=10cm,0cm,22,测量和计算的结果:,通过测量和计算,你发现圆的周长直径有什么关系?,探索新知,23,实际上任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母
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