6.2《扇形的认识》课件
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1、,扇形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆,课堂练习,6,1,圆形。,我能折出这个圆形的四分之一,是个扇形。,你能折出这个圆形的几分之几?折出的是个什么图形?,下面是什么图形?,情境导入,返回,观察各圆中的涂色部分,说说它们的共同特点。,探究新知,例 3,返回,它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。,它们都有一个角,角的顶点在圆心。,上面各圆中的涂色部分都是扇形。,返回,4,右图中A、B两点之间的曲线是弧,它是圆的一部分。,同一个圆中,扇形的大小与什么有关系?,同一个圆中,圆心角大扇形就大,圆心角小扇形就小。圆心角的大小决定扇形的大小。,返回,同步练习,1.下面各圆中的涂色部分
2、,哪些是扇形?为什么?,扇形,扇形,因为它们都是由圆的两条半径和弧围成,并且都是以圆心为顶点。,课堂练习,返回,2.下面扇形的圆心角各是什么角,分别是多少度?,直角,平角,钝角,120,返回,同步练习,3.一个圆被分了三部分(如右图)。你能比较这三个扇形的大小吗?,最大,最小,返回,同步练习,4.在钟面上分别表示分针从12起,走5分钟、15分钟合30分钟所经过的部分。,分针从12起所经过的部分都可以看作什么图形?,都可以看作扇形。,返回,同步练习,5.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形?,这些图形各占圆的几分之几?,都可以看作扇形。,返回,同步练习,圆的直径是 ( )cm,6.,半圆行的直径是( )cm,扇形的半径是( )cm,6,8,10,返回,我认识了扇形。,它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。 它们都有一个角,角的顶点在圆心。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,返回,补充习题对应练习,课后作业,补充习题: 对应练习,返回,
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