4.4 认识比例尺ppt课件
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1、4.4 认识比例尺,1,学习目标,1.理解比例尺并能正确地求出平面图的比例尺,能进行线段比例尺和数值比例尺的互化。 2.能够运用比例知识,根据比例尺求图上距离或实际距离。 3.培养大家综合运用知识的能力,培养大家动手测量和画图的能力。,2,情境导入,3,实地距离,图上距离,预习展示 1.什么是比例尺?,2.计算公式是什么?,注意单位的换算!,比例尺,4,红光小学新建了一个长方形的游泳池,长50米,宽30米。下图是这个游泳池的平面图。,请分别计算出游泳池平面图的长和宽分别是实际长和宽的几分之几?,探究新知,5,红光小学有一块长方形草坪,长50米,宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小,画出的平面图
2、长厘米,宽厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗?,50米5000厘米 30米 = 3000厘米,5:5000 = 1:1000 3:3000 = 1:1000,或: 5厘米=0.05米 3厘米 = 0.03米 0.05 1 0.03 1 50 1000 30 1000,=,=,(1)图上1厘米的线段表示实际距离1000厘米;,实际意义:,(2)实际距离是图上距离的1000倍;,设计一座厂房,在平面图上用10厘米的距离表示地面上100米的距离。求图上距离和实际距离的比。,想,要求图上距离与实际距离的比,能不能直接用题中给出的两个数列式?为什么?应该怎么办?,100米 10000
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