19 我们家的男子汉ppt课件
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1、第1课时 第2课时 新 课 导 入 男子汉 男子汉:指男人,强调男性的健壮或刚 强。 第1课时 你认为男子汉应该具备哪些品质? 刚强沉着独立果敢顶天立地 正直无私胸怀宽广 19* 我们家的男子汉 作 者 简 介 王安忆,上海人,当代女作家。主要 作品有雨,沙沙沙王安忆中短篇小 说集等,她的小说长恨歌获“茅盾 文学奖”。 初 读 课 文 阅读要求: 用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音 ,读通句子。 能用准确的词语或短语概括小男孩的特 征。 结合小标题,想想作者是从哪些方面写“ 我们家的男子汉”的。 生 字 学 习 徽 迷 唇 尚 荤 倔强 嘱咐 沮 绪 吭 嘹 妨 廓 hu m chn shn
2、 hn ju jin zh f j x kn lio fn ku “唇、尚、嘱”的声母是_舌 音。 翘 尚 单独读时读音 和尚 shn shn 多音字 jin( ) 强qin( ) qin( ) j( ) 济 j( ) 倔强 强大 勉强 济济一堂 经济 作者笔下的男子汉是谁? 小男孩 谁能用准确的词语或短语概括小男孩的 性格特点? 天真幼稚可爱 沉着勇敢刚强 作者是从哪些方面写“我们家的男 子汉”的? 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 你认为小标题有什么作用? 作者运用3个小标题使文章条理清 晰,层次分明。小标题有概括、提示 段落主要内容的作用,一般要求字 数、结构相同。
3、你发现这篇文章的行文思路和文章结 构与一般文章有什么不同? 文章由开头语、主体部分、结束语三 部分组成。 主体部分按人物性格特点用小标题形 式呈现。 请再读读课文,把各个部分的内容连 起来想一想,这篇文章主要写了什么? 课文主要记叙了一个小男孩成长的过 程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉” 的形象。 复 习 导 入 上节课我们初读了课文,谁能说说 课文主要写了什么?作者是从哪些方面 写“我们家的男子汉”的? 第2课时 合 作 探 究 用较快的速度阅读课文主体部分,并思 考这两个问题: 作者为什么称这个孩子是个“男子汉” ? 作者对他有着怎样的感情? 他对食物的兴趣 “他吃饭很爽气。”带他的保姆
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