25 宝葫芦的秘密ppt课件

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1、第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏,25 宝葫芦的秘密,作者简介,张天翼（19061985），原名元定，号一之，祖籍湖南湘乡，生于江苏南京。中国作家，曾任人民文学主编、儿童文学编委等职。 主要作品：大林和小林罗文应的故事宝葫芦的秘密秃秃大王等。,初读课文,自由读课文，圈出文中的生字、词语，借助注音识字。,可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。 我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。,“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。 我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽

2、住了。 一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了。 冲着他摇尾巴，舔他的手。（冲：chn（冲着）chn（冲锋),我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长。 可是那只不过是幻想罢了。,葵,（古体字）,上部的“ ”表示植物，“ ”表示测量方位，所以“ ”表示能追逐太阳方位的植物。,我会记,乖,乘,舔,小舌头，天天舔一粒小小米。,我会写,介,绍,妖,矩,乖,烫,溜,丫,拽,舔,葵,瘦,罢,撵,福,撇短横长，竖为悬针竖，两侧对称。书写时注意先中间后两边。,半包围结构，“疒”要包住里面的“叟”，“叟”上半部分的竖要稍出头。,整体感知,默读课文，思考课文主要写了一件什么事。,课文的主人公是谁？,王葆,经

3、常听奶奶讲什么故事着了迷？,宝葫芦的故事,结果怎样？,王葆总想得到一个宝葫芦,王葆对奶奶讲的宝葫芦的故事着了迷，总想得到一个宝葫芦。,宝葫芦是什么？,传说，宝葫芦法力无边，谁要是成了宝葫芦的主人，宝葫芦就会带他飞上天空、潜入海底，甚至可以帮他实现奥运冠军的梦想，更不用说学习了。它会让它的主人高枕无忧，唯一的条件是不能跟任何人说起它的存在。,第2课时,“腹有诗书气自华。”爱读书的孩子一定会变得更有智慧，更有气质，更有内涵。,介绍 声明 妖怪 每逢 规矩 脚丫 劈面 幸福 水蜜桃 向日葵,课文主要写了什么？用文中的语言回答。,“我”和宝葫芦的故事。,课文解读,默读课文，思考：文中的主人公王葆是一个

4、怎样的孩子呢？在文中找出相关语句并做批注。,我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。,（天真活泼）,我也和你们一样，很爱听故事。,（爱听故事）,“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”,（有点懒）,“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”,（富于幻想）,假如你就是王葆，该怎样给大家做自我介绍呢？,大家好，我叫王葆，既不是什么神仙，也不是什么妖怪。和你们一样，我只是一个平平常常的普通人，一个少先队员，很爱听故事，尤其爱听“宝葫芦的故事”，所以我总想着有一天能得到一个宝葫芦。,朗读课文第1719自然段，奶奶给王葆讲了哪些关于宝葫芦的故事？,张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。 李四出去远足旅行，

5、一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。 王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。 至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。,所有的故事，都有一个美好的结局，这个结局是什么？,一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。,张三得到了什么？李四呢？,张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。,这宝葫芦有什特点？,神奇，真神奇！,奶奶是如何讲故事的？,先讲宝葫芦的来历。张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。 再讲宝葫芦的作用。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 最后讲得到宝葫芦的结果

6、。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。,按照“来历作用结果”的框架，讲讲奶奶的宝葫芦的秘密。,李四_。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。李四希望_。,王五_。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。王五希望_。 赵六_。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。赵六希望_。,朗读课文第20、21自然段，思考：王葆为什么会想得到一个宝葫芦？联系文中的语句说说自己的理解。,“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个“那可就省心了。”,（遇到困难时想摆脱困境）,

7、我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”,（争强好胜，不肯服输）,奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦后都过上了好日子。而富于幻想的王葆也想过上好日子，所以他也想有个宝葫芦。,一年又一年过去了，王葆也渐渐长大了。有一天当王葆真的得到一个宝葫芦后，会发生怎样的故事呢？,四人一组合作创编故事宝葫芦的秘密。,课堂小结,宝葫芦的秘密是一部优秀的童话，它奇思妙想的故事情节，折射出了中国人的幽默和智慧，是值得我们放进书架，珍藏一生的。,拓展阅读,想成功却不想努力的王葆终于得到了这个神奇的宝葫芦。他的心情是怎样的呢？,可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。,我没有办法。我只好嘴里大声唱着说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见又打了两个滚。,可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。,（高兴）,课外时间大家可以继续阅读宝葫芦的秘密，去那神奇的童话世界里恣意遨游吧！,板书设计,宝葫芦的秘密,自我介绍：王葆、普通人、爱听故事,奶奶讲故事,洗脚、剪脚指甲,宝葫芦的故事,每次都不一样,王葆的心愿：要是我有那么一个宝葫芦,神奇的想象 精彩的故事,