交流平台·初试身手ppt课件（部编版四年级语文下册）

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1、言有序，悔亡。周易艮,新课导入,谁能说说这句话的意思？,言之有序,交流平台初试身手,写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如记金华的双龙洞就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。,可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如记金华的双龙洞重点写了外洞和内洞之间的孔隙。,如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如海上日出就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。,怎样写游览过的一个地方？,交流感受,可以按游览的顺序来写。 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。 可以按照景物变化的顺序来写。,游览顺序,景物特点,变化顺序,回顾课文,默读本单元两篇课文，想一想：作者分别是按怎样的顺序将景物的特点写清楚

2、的？,记金华的双龙洞游程图,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,记金华的双龙洞一文中作者是按照游览的先后顺序来写的。作者先写了去双龙洞途中的风光，接着写了来到洞口和外洞所见之景，再写怎样通过孔隙来到内洞，最后写出洞，线索十分清晰。,作者通过孔隙时的真实感受，突出了孔隙“窄小”的特点，写得具体可感，给读者身临其境之感。,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,运用“要是准”的假设句式，准确地表达作者当时受“挤压”的感觉，读后仿佛身临其境。,海上日出一文中作者是按照日出前、日出时、日出后的景物变化的顺序来写的。,重点描写了天气晴好时、太阳走进云堆中及天边有黑云时这三种景象，语言简

3、洁，生动传神，真不愧是“伟大的奇观”。,教师小结,通过学习“交流平台”和回顾本单元课文，我们学会了写游记的方法和按照一定顺序写景物的方法。写游记时可以按游览的顺序来写，在描写的过程中，不要,“面面俱到”，要注意选取特别吸引你的景物重点写，突出景物的特点，通过真实地描写自己的感受将景物的特点写清楚。,人们常说“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”刚才同学们讨论得热火朝天，究竟有没有真正地掌握按一定顺序写景物的写作方法呢？咱们去“初试身手”栏目看看大家的表现吧！,植物园参观路线图,读了题目要求,你知道了什么？,要求我们先根据示意图，画出植物园的参观路线图，再按顺序说一说。,读一读,弄清植物园的方位，

4、有几个大门， 园内有哪些景点，分别在什么位置。,看一看,想一想,怎样参观最合理？,你打算从哪个门进入植物园？你打算先参观哪个景点，再参观哪儿，最后参观哪儿？从哪个门离开植物园？你认为怎么安排路线最科学、最合理？,画一画,画一画你设计的参观路线,南门,郁金香园,天鹅湖,芍药园,松林,纪念馆,望湖亭,东南门,方案示例：,方案一,北门,天鹅湖,纪念馆,望湖亭,郁金香园,芍药园,松林,方案二,说一说,有一定的顺序。 介绍景点时有详有略。 景物之间转换运用过渡句。,说一说你的参观顺序。,观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么。想一想，按什么顺序说别人才能听明白。,交流实践,读了题目后,你知道了什么？,按一定顺序与同学交流附近的一处景物。,想一想：哪一处景物最吸引你？,确定内容,人文景观：,附近的风景名胜、公园、小区、学校,自然景物：,山川湖泊、花草树木、日出日落,你要按照什么顺序向他人介绍景物呢？,确定顺序,人文景物可以按游览的先后顺序说;自然景物可以按照景物变化的顺序来写。,课堂小结,通过本节课的学习，我们对按一定顺序描写景物的方法有了更全面、更深刻的认识，希望同学们能将这些方法运用到后面的写作中去。,