习作：学写简单的研究性报告ppt课件

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1、,第1课时,第2课时,第1课时,当今社会，搜集、整理、记录、提取资料是我们必须具备的能力，利用调查的资料学写简单的研究性报告是这种能力的展现方式之一。让我们一起参与活动，学写简单的研究性报告，并学会和别人交流。,认真阅读材料关于 “李”姓的历史和现状的研 究报告。,四人小组讨论交流：这份研究性 报告，给了你什么启发？可以怎样写简单的研究性报告？,通过阅读材料，我知道了写简单的研究性报告的方法是： 问题的提出研究方法调查研究情况和资料整理研究结论。,怎样写简单的研究性报告呢？,写简单的研究性报告的方法是：确定标题，研究性报告的标题常常直接采用所研究的问题名称。,一、问题的提出要求写出研究的目的；

2、 二、研究方法要求写清楚研究的具体内容和研究方法； 三、调查研究情况和资料整理要求把研究结果整理出来； 四、研究结论要求对研究结果进行简要的分析。,讨论交流,写简单的研究性报告的第一步是确定标题。选择一个自己感兴趣的内容来调查研究。,选择感兴趣的内容来确定标题要注意两点： 一是标题所涉及的内容和范围尽量要小，要有实际意义，避免大而不当，力不能及； 二是通过互相交流，打开思路，可以选择家庭生活、校园文化、环境保护、资源利用、当地风俗等方面作研究的标题。如：我,们家生活改变的研究投告、本班学生近视情况的研究报告、校园环境保护情况的研究报告等。,确定自己的研究性报告的标题。,根据标题制订计划：,_小

3、组活动计划 组长：_ 组员：_ 时间：（搜集资料的时间）_ 地点：（搜集资料的地点）_ 活动内容：（搜集什么资料） 活动过程：（搜集资料的方法） 分工：_,搜集资料：,方法： 查找图书、网络搜索、请教别人等途径。,整理资料,整理资料是一个筛选的过程，怎样浏览和筛选资料？ 看是否和标题有关。有关的保留，无关的删除。,这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删除。 资料是否与自己有不同的看法，要把不同的内容记录下来。,调查研究的资料准备好后，就可以着手写研究性报告。正文第一部分写问题的提出，以“本班同学近视情况的研究报告”为例。,五年级某班同学近视情况的研究报告 问题的提出 人们常说：“眼睛是心灵

4、的窗户。”只有拥有一双健康明亮的眼睛，我们才能更好地学习与生活。但经过一段时间的观察，我发现我们班有很多同学的视力下降了，戴眼,镜的同学越来越多，眼镜度数也越来越高。由此，我着手对班级近视的同学作了一次调查研究，以便让大家对近视有所了解，找到一些解决方法，预防近视。,正文第二部分写研究方法，以“本班同学近视情况的研究报告”为例。,研究方法 （1）查找有关图书、网络搜索、请教别人搜集整理资料。 （2）调查访问同学，了解班级同学的近视情况及引起近视的主要原因。 （3）网络搜索预防近视的方法。,正文第三部分写调查研究情况和资料整理，以“本班同学近视情况的研究报告”为例。,正文第四部分写研究结论，以“

5、本班同学近视情况的研究报告”为例。,研究结论 （1）经过调查访问，从一年级到五年级的时间里，我班近视的同学在不断增加，而且近视的度数也越来越深。通过查阅相关资料，我了解到近视眼的发病原因主要有以下几方面：看书、写作业时的姿势不正确；不认真做眼保健操；躺在床上看书；长时间,看书或长时间上网；在太弱或太强的光线下看书；看电视距离太近、时间太长。 （2）我建议大家：看书、写字时姿势要端正；每天认真且坚持做两次眼保健操；连续阅读、写字时间不要过长，一个小时后就要让眼睛休息10分钟左右；每次上网、看,电视时间不超过40分钟，不要沉迷网络游戏；不在直射的强光下或光线暗的地方看书；不躺着看书，不走路看书。让

6、我们保护好眼睛，更好地学习与生活！,撰写报告,撰写研究报告的基本要求： 1.问题明确。 2.方法恰当。 3.搜集的资料比较充足，并有合理的分析。 4.结论清楚。,研究性报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究性报告的一般格式是什么呢？,1.标题。研究性报告的标题常常直接采用研究问题的名称，这样显得精确、明了、使别人能对所研究的问题一目了然。,2.报告的第一部分：问题的提出，主要说明下列内容： （1）问题提出的缘由； （2）研究这一问题的意义； （3）该项研究所要解决的问题。,3.报告的第二部分：研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集等。,4.报告的第三

7、部分：调查研究情况和资料整理。采用表格的方式来呈现信息来源、涉及的方面、具体内容。,5.报告的第四部分：研究结论。这一部分将研究结果作为客观事实呈观给读者。主要包括对资料加工、分析和由分析得出的结论。,按照写简单的研究性报告的方法撰写自己的第一份研究性报告。,第2课时,习作汇报,上节课我们撰写了自己的第一份研究性报告，这节课大家一起完善和修改自己的研究性报告。 汇报交流撰写的研究性报告。,在四人小组内阅读自己撰写的研究性报告，评选组内写得最好的研究性报告。 全班交流汇报。 其他同学对展示的报告进行补充或发表不同的意见。 听众提出疑问，展示者作出解答。,大家第一次撰写研究性报告，写得不够完善是正

8、常现象，关键是我们要一次又一次地修改报告，让它越来越完善。,修改习作,怎样才能把研究性报告修改得更完善呢？,（1）研究性报告的标题的表述是否清楚？ （2）问题的提出是否写出了研究的目的？ （3）研究方法是否写清楚了研究的具体内 容和研究方法？,（4）调查研究情况和资料整理是否把研究 结果整理出来了？ （5）研究结论是否对研究结果进行了简要 的分析？,按修改要求逐个地自由修改自己的研究性报告。 四人小组交流讨论，互相帮助小组成员提出修改意见。 按小组其他成员的意见再次修改自己的研究性报告。,以“关于成语中的名人故事的研究性报告”为例学习修改方法。,关于成语中的名人故事的研究性报告 一、问题的提出

9、 我们学过许多成语中的名人故事，有三顾茅庐的刘备，也有毛遂自荐的毛遂。于是，我就对成语中的名人故事作了一次调查研究。,二、研究方法 1.查阅有关成语故事的书籍、报刊和教科书。 2.上网查询资料。 3.问问身边的人，听他们说说成语故事。,三、调查研究情况和资料整理,三顾茅庐、鞠躬尽瘁（诸葛亮） 投笔从戎（班超） 负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括） 精忠报国（岳飞） 入木三分（王羲之） 卧薪尝胆（勾践） 乐不思蜀（刘禅） 图穷匕见（荆轲） 煮豆燃萁（曹植） 一字千金（吕不韦）,四、研究结论 1.成语中的名人故事有很多，我写的只是其中的一个小部分。 2.成语中的名人一般在春秋战国时期和三国时期。 3

10、.成语中的名人故事有的告诉我们一个道理，有的歌颂了一位英雄。,这份研究性报告有哪些问题？,搜集的资料不够全面，只选了几个成语故事。,第四部分：研究结论写得太简单了，没有对研究结果进行简要的分析。,怎样修改这份研究性报告？,关于成语中的名人故事的研究性报告 一、问题的提出 我们学过许多成语中的名人故事，有三顾茅庐的刘备，也有毛遂自荐的毛遂。于是，我就对成语中的名人故事作了一次调查研究。,二、研究方法 1.查阅有关成语故事的书籍、报刊和教科书。 2.上网查询资料。 3.问问身边的人，听他们说说成语故事。,三、调查研究情况和资料整理,四、研究结论 1.成语中的名人故事有很多，我写的只是其中的一个小部

11、分。我们在平时读书应该多积累成语，不但弄懂成语意思，还可以了解成语的出处，了解成语中所包含着的历史名人故事。成语积累多了，还会丰富我们的语言，使我们的习作锦上添花。,2.成语中的名人一般在春秋战国时期和三国时期。每个成语都有深刻的含义，能告诉我们做人的道理，使我们终身受益。,3.成语中的名人故事是一种丰富多彩的世界，有的成语赞扬了古人的高风亮节，如“过门不入”、“三顾茅庐”；有的讽刺了人的愚蠢和卑劣，如“指鹿为马”、“暗箭伤人”；有的赞扬了立志成才，如“卧薪尝胆”、“闻鸡起舞”，有的人反映胆小和怯,懦，如“草木皆兵”；有的隐含着生活的道理，如“唇亡齿寒”、“三人成虎”，还有的是古人生活中的趣事，如“洛阳纸贵”、“望梅止渴”；等等。,再次修改自己的习作，改到满意为止。,评选佳作,在四人小组内阅读自己修改好的研究性报告，评选组内改得最好的研究性报告。 全班交流汇报。 其他同学一边听，一边评价，最后评选出全班最佳研究性报告。,这次学习写简单的研究性报告，你们有什么感受或收获？,这次学写简单的研究性报告，使我们学会了确定研究性报告主题、制定研究性报告的调查研究计划、合理分工合作完成调查研究计划、整体分析调查研究资料，最后得出研究结论。,