13 金色的鱼钩 教案
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1、13* 金色的鱼钩教学目标1.理解“威胁、弥漫、衰弱、喜出望外、瞻仰、奄奄一息、收敛”等词语。2.快速默读课文,理解课文主要内容,相互交流最感动的地方。3.运用学习方法,抓住人物的神态、语言、动作等细节描写来体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质,体会红军战士团结友爱、勇于献身的精神。教学重难点运用学习方法,通过品读人物的神态、语言、动作等细节描写,体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。教学策略1.字词教学通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。如“颧”字的读音是“qun”;“弥”字的读音是“m”,不是“n”。2.阅读理解主要采用朗读、默读、概括、圈画、想象等学习方法,并查找资
2、料,了解故事背景,再抓住人物的神态、语言、动作等细节描写去体会人物品质的方法,体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。3.表达运用在充分理解文本后,以“老班长,我想对您说”的形式写话;学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法;选择合适的方式进行表达。教学准备1.预习提纲:完成状元大课堂好学案对应课文预习作业。2.准备资料:多媒体课件。教学课时 1课时教学过程板块一 红军故事娓娓道来,一颗红星亮闪闪1.视频导入。同学们,关于红军长征你了解多少呢?接下来我给大家讲一讲有关红军过草地的故事。(课件出示红军过草地的图片并配上背景音乐)课件出示: 远远望去,草地似一片灰绿色的海洋,不见山
3、丘树木,没有村寨道路,一眼望不到边。若不慎陷入泥潭,无人相救,会愈陷愈深,直至被完全吞没。每年的5月至9月为草地雨季,本已滞水泥泞的沼泽,变成漫漫泽国,红军正是在这个季节经过草地的准备的青稞麦炒面,需要用水煮着吃,没有水,干吃很难受,且口渴难熬。一般战士准备的干粮,两三天就吃完了,所以饥饿和疾病威胁着每一个人的生命,许多同志没有在战场上倒下去,却在草地里默默地死去2.板书课题,齐读课题。金色的鱼钩这个故事就发生在这样艰难的情况下,下面就让我们一起走进草地,一起去看看那位伟大的老班长。【设计意图】运用多媒体课件,配上音乐和图片,让学生用多重感官参与课堂,让学生轻松地感知画面,化抽象为具体,有效地
4、吸引了学生的注意力,又拉近了学生与文本的距离。恰当地运用多媒体课件创设情境,能使学生受到更真切的感染。板块二 文本故事初次读,班长形象眼前现1.自由朗读课文,借助查字典等方法读准字音,理解不懂的词语。2.检查学生字词掌握情况。课件出示:骨两威胁喜出望外收敛弥漫衰弱瞻仰奄奄一息3.检查学生读准字音。“鬓”字是前鼻音;“颧”字读“qun”。4.借助查阅资料和联系上下文的方法,互相交流理解不懂的词语。5.快速浏览课文,概括文章主要内容。指名学生概括,全班同学补充:课文叙述了在长征途中,一位炊事班班长接受并完成党组织交给自己的任务,照顾三个生病的小战士过草地而牺牲了自己的故事。6.小组合作学习。按照故
5、事的发展,试着用小标题概括每个部分的内容。7.学生汇报结果。教师板书。(板书:接受任务护送病号壮烈牺牲永远怀念)【设计意图】本环节先从自由朗读课文开始,面向全体学生,给学生充分的阅读时间;再到要求掌握课文中字词的正确读音;最后是概括文章大意,引导学生从整体上感知课文,培养学生理解、概括课文主要内容的能力。板块三 文章描写细细品,红军精神心中立1.学习第一部分。(1)课件出示阅读要求。课件出示:l 故事发生的时间是什么时候?l 老班长的任务是什么? l 画出文中对老班长外貌描写的句子,说说你从中感受到了什么。快速浏览课文第一部分,在文中寻找重要信息。在自己读完之后,小组交流。全班汇报,重点交流老
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