口语交际:同读一本书 教案
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1、口语交际:同读一本书教学目标1.围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获。2.能主动与同学交流读书心得,围绕一些话题展开深入交流,做到态度自然大方,语言通顺流畅。3.能注意倾听别人的发言,对别人的发言作出适当的评价,并积极参与交流、发言。4.进一步认识读书的价值和意义,激发学生热爱书籍、喜爱读书的热情。教学重难点能主动与同学交流读书心得,围绕一些话题展开深入交流,做到态度自然大方,语言通顺流畅。教学策略1.讨论交流口语交际教学必须紧密联系生活实际,本次训练同班级读书活动紧密结合,让学生实实在在地读一本书,讨论、交流具体的内容和真实的感受。2.双方互动口语交际是双方互动的过程,教学过程应在具体的
2、交际情境中进行,因此努力营造一个交际情境,以便多角度、全面地提高交际能力。教学准备1.准备资料:多媒体课件。2.请同学们提前阅读汤姆索亚历险记整本书。教学课时 1课时教学过程板块一 谈话导入,激发兴趣1.情境导入。莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光。”书籍是我们最好的朋友,让我们获得快乐,让我们变得聪慧。说说你最喜欢看什么书。2.畅所欲言:联系实际说说自己喜欢看的书。(不提要求,不作限制,让学生自由发言)3.板书课题:同学们都非常喜欢看书,阅读往往能唤起读者独特的感受与理解,即使读同一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会,围绕同一本书交流读书心得,分享
3、阅读的收获。(板书课题:同读一本书)【设计意图】谈话式导入拉近学生与教师之间的距离,激发学生学习的兴趣。通过交流,拉近了学生与阅读之间的距离,为进行平等有效的阅读对话做好了铺垫。板块二 合作交流,确定话题1.今天老师把汤姆索亚历险记这本书带到了课堂上,接下来我们将围绕这本书来开展班级读书会。2.同一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢?你最想和同学们探讨的又是什么呢?3.小组交流,确定话题。请同学们小组内自主交流,说一说自己最感兴趣的是什么,选出大家最感兴趣的几个话题展开深入交流。4.指名回答,教师根据学生回答总结,课件出示:这本书讲了一个什么样的故事?你怎样
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