2018-2019学年浙江省杭州市高二(下)期末数学试卷(含详细解答)
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1、2018-2019学年浙江省杭州市高二(下)期末数学试卷一、选择题:本大题共15小题,每小题4分,共60分每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分1(4分)设集合A1,2,4,B3,4,则集合AB()A4B1,4C2,3D1,2,3,42(4分)直线x+3y+40的斜率为()ABC3D33(4分)函数ylog2(x1)2的定义域是()Ax|x1Bx|x1Cx|x1DR4(4分)在ABC中,a2b2+c2+bc,则A()A30B60C120D1505(4分)一个空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()ABCD46(4分)若四边形ABCD满足+,()0则该
2、四边形是()A正方形B矩形C菱形D直角梯形7(4分)已知1,a,b,5成等差数列,1,c,4成等比数列,则a+b+c()A8B6C6或4D8或48(4分)设a,bR,则“a|b|”是“ab”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件9(4分)函数f(x)(x22x)ex的图象可能是()ABCD10(4分)设m、n是两条不同的直线,、是两个不同的平面,则()A若m,n,则mnB若m,m,则C若mn,n,则mD若m,则m11(4分)设实数x,y满足不等式组,则x+3y的最小值是()A2B3C4D512(4分)若是第四象限角,sin(+),则sin()()ABCD13(4
3、分)已知椭圆E:+1,设直线l:ykx+1R)交椭圆E所得的弦长为L则下列直线中,交椭圆E所得的弦长不可能等于L的是()Amx+y+m0Bmx+ym0Cmxy10Dmxy2014(4分)设F(a,b)若函数f(x),g(x)的定义域是R,则下列说法错误的是()A若f(x),g(x)都是增函数,则函数F(f(x),g(x)为增函数B若f(x),g(x)都是减函数,则函数F(f(x),g(x)为减函数C若f(x),g(x)都是奇函数,则函数F(f(x),g(x)为奇函数D若f(x),g(x)都是偶函数,则函数F(f(x),g(x)为偶函数15(4分)在长方体ABCDA1B1C1D1中,P是对角线A
4、C1上一点,Q是底面ABCD上一点若AB,BCAA11,则PB1+PQ的最小值为()ABCD2二、填空题(本大题共4小题,每空4分,共16分)16(4分)若双曲线C:1的渐近线与圆(x3)2+y2r2(r0)相切,则r 17(4分)已知,是单位向量,若|+|2|,则向量,夹角的取值范围是 18(4分)已知数列an是等差数列,bn是等比数列,数列anbn的前n项和为n3n+1若a13,则数列an的通项公式为 19(4分)如图,已知正三棱锥ABCD,BCCDBD,ABACAD2,点P,Q分别在棱BC,CD上(不包含端点),则直线AP,BQ所成的角的取值范围是 三、解答题:本大题共5小题,共74分,
5、要求写出详细的推证和运算过程.20(14分)设函数f(x)sin2x+sinxcosx()求f(x)的最小正周期T;()求f(x)在区间,上的值域21(15分)如图,已知三棱柱ABCA1B1C1,A1A底面ABC,AA1ABAC,ABAC,D为AC的中点()证明:B1C面BA1D;()求直线BC1与平面BA1D所成角的正弦值22(15分)设数列an是公差不为零的等差数列,其前n项和为Sn,a11若a1,a2,a5成等比数列()求an及Sn;()设bn(nN*),求数列bn的前n项和Tn23(15分)已知直线l与抛物线C:y24x交于M,N两点,点Q为线段MN的中点()当直线l经过抛物线C的焦点
6、,且|MN|6时,求点Q的横坐标;()若|MN|5,求点Q横坐标的最小值,并求此时直线l的方程24(15分)设a,kR,已知函数f(x)x2|xa|+ka()当a1时,求f(x)的单调增区间;()若对于任意a0,函数f(x)至少有三个零点,求实数k的取值范围2018-2019学年浙江省杭州市高二(下)期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题:本大题共15小题,每小题4分,共60分每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分1(4分)设集合A1,2,4,B3,4,则集合AB()A4B1,4C2,3D1,2,3,4【分析】进行交集的运算即可【解答】解:A1,2,4,B3
7、,4;AB4故选:A【点评】考查列举法表示集合的定义,以及交集的运算2(4分)直线x+3y+40的斜率为()ABC3D3【分析】将直线方程化为斜截式方程,可得所求斜率【解答】解:直线x+3y+40即为yx,可得直线的斜率为,故选:A【点评】本题考查直线方程的运用,主要是斜率的求法,考查转化思想,是基础题3(4分)函数ylog2(x1)2的定义域是()Ax|x1Bx|x1Cx|x1DR【分析】可看出,要使得原函数有意义,则需满足x10,从而得出原函数的定义域为x|x1【解答】解:要使原函数有意义,则x10;x1;原函数的定义域是x|x1故选:C【点评】考查函数定义域的定义及求法,以及对数函数的定
8、义域4(4分)在ABC中,a2b2+c2+bc,则A()A30B60C120D150【分析】由余弦定理a2b2+c22bccosA与题中等式比较,可得cosA,结合A是三角形的内角,可得A的大小【解答】解:由余弦定理,得a2b2+c22bccosA又a2b2+c2+bc,cosA又A是三角形的内角,A150,故选:D【点评】本题考查了余弦定理的应用,特殊角的三角函数值的求法,属于基础题5(4分)一个空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()ABCD4【分析】由三视图还原原几何体,该几何体为四棱锥,底面ABCD为矩形,长为2,宽为1,四棱锥的高为2再由棱锥体积公式求解【解答】解:由三视图
9、还原原几何体如图,该几何体为四棱锥,底面ABCD为矩形,长为2,宽为1,四棱锥的高为2则该四棱锥的体积为V故选:B【点评】本题考查由三视图求面积、体积,关键是由三视图还原原几何体,是中档题6(4分)若四边形ABCD满足+,()0则该四边形是()A正方形B矩形C菱形D直角梯形【分析】由ABCD,ACBD,四边形ABCD是菱形【解答】解:四边形ABCD满足,ABCD,ACBD四边形ABCD是菱形故选:C【点评】本题考查四边形形状的判断,考查向量加法定理、数量积公式等基础知识,考查运算求解能力,考查函数与方程思想,是基础题7(4分)已知1,a,b,5成等差数列,1,c,4成等比数列,则a+b+c()
10、A8B6C6或4D8或4【分析】利用等差数列以及等比数列的通项公式以及性质,转化求解即可【解答】解:1,a,b,5成等差数列,可得a+b6,1,c,4成等比数列,可得c24,c2,a+b+c4或8,故选:D【点评】本题主要考查数列性质与思维的严谨性是基本知识的考查8(4分)设a,bR,则“a|b|”是“ab”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【分析】举例说明不充分,再由ab不能得到a|b|说明不必要【解答】解:当ab0时,a|b|成立,不能得到ab;反之由ab,也不能得到a|b|,故“a|b|”是“ab”的既不充分也不必要条件故选:D【点评】本题考查充分必要
11、条件的判定方法,是基础题9(4分)函数f(x)(x22x)ex的图象可能是()ABCD【分析】用函数图象的取值,函数的零点,以及利用导数判断函数的图象【解答】解:由f(x)0,解得x22x0,即x0或x2,函数f(x)有两个零点,A,C不正确f(x)(x22)ex,由f(x)(x22)ex0,解得x或x由f(x)(x22)ex0,解得,x即x是函数的一个极大值点,D不成立,排除D故选:B【点评】本题主要考查函数图象的识别和判断,充分利用函数的性质,本题使用特殊值法是判断的关键,本题的难度比较大,综合性较强10(4分)设m、n是两条不同的直线,、是两个不同的平面,则()A若m,n,则mnB若m,
12、m,则C若mn,n,则mD若m,则m【分析】对4个选项分别进行判断,即可得出结论【解答】解:对于A,若m,n,则mn,或m,n相交、异面,故不正确;对于B,若m,m,则或,相交,故不正确;对于C,因为如果两条平行线中有一条和一个平面垂直,则另一条一定和这个平面垂直,故正确;对于D,若m,则m、相交或平行,或m,故不正确故选:C【点评】本题考查的知识点是空间直线与平面位置关系的判断,熟练掌握直线与平面之间位置关系的判定定理,性质定理,及定义和空间特征是解答此类问题的关键11(4分)设实数x,y满足不等式组,则x+3y的最小值是()A2B3C4D5【分析】作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的
13、几何意义,求最小值【解答】解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分)由zx+3y得y,平移直线y,由图象可知当直线y经过点A(3,0)时,直线y的截距最小,此时z最小代入目标函数得z3+303即zx+3y的最小值为3故选:B【点评】本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法12(4分)若是第四象限角,sin(+),则sin()()ABCD【分析】由题意利用同角三角函数的基本关系、诱导公式,求得要求式子的值【解答】解:是第四象限角,sin(+),+仍是第四象限角,cos(+),则sin()sin(+)cos(+),故选:C【点评】本题
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