9.4流体压强与流速的关系 学案
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1、流体压强与流速的关系 学案【学习目标】1了解气体的压强与流速的关。2了解飞机的升力是怎样与本节课相关的现象。3学会通过实验的方法研究物理规律。【学习过程】一、学生展示1据报道,在成都红砖桥附近的铁路桥道口,一名小女孩在火车疾驶而来时,为躲避火车,便躲在距离铁轨很近的石坎上,并低头捂住耳朵,谁知强大的气流将女孩的长发卷起,将其拖入车底,女孩当场死亡。造成这一事故的原因是火车驶近时,靠近火车的地方空气流速 ,气体压强 ,气体压力差就会将人推向火车,引起事故。因此,在火车站或地铁站的站台上,人必须站在安全线以外的位置等车。2用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气,两张纸会_;造成这种现象的原因是_。3为配合
2、铁路第六次提速,公安部交管局再次公告,指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外,请你解释一下这是为什么?二、目标定向课件展示三个生活情景1一阵秋风吹过,地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。2冬天,风越刮越大,带烟囱的炉子里的火越着越旺,火苗越蹿越高。3居室前后两面的窗子都打开着,过堂风吹过,居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这些都是生活中司空见惯的生活现象,同学们思考过其中的奥妙吗?科学往往就藏在我们身边,今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。三、学生自学自学指导任务一:自学课本框题一“流体压强与流速的关系”回答下列问题1什么是流体?2观察课本图示,凭你的经验,猜想一下实验的现象:实验一
3、:猜想:两乒乓球会 。实验二:猜想:两只小船会 。任务二:动手实验验证你的猜想是否正确1实验一的实验结论: ,表明 。2实验二的实验结论: ,表明 。上述结论的应用:1根据以上结论,解释一下课本图的实验现象:2从2007年4月18日零时起,全国铁路进行第6次大提速后,将进一步增大铁路边上行人的危险性。这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速 ,压强 ,由此产生的压力差将人推向火车,危及行人的生命安全。因此,在火车站或地铁站的站台上,人必须站在安全线以外的位置等车。日常生活中哪些现象与上述结论有关?怎样解释?说给同学听一听四、合作探究小组讨论任务:理解机翼产生的原因1仿照下面的做法完成小实验:
4、沿着下垂的纸面从上方吹气,如图所示,你观察到的现象是 。2探究:用手拿着试卷纸相邻的两角,让试卷自由下垂,用嘴分别向试卷的两侧吹气,观察、对比、分析两次吹气时,试卷运动情况、受力情况有什么不同? (1)在试卷上侧吹气时的受力情况; (2)在试卷下侧吹气时的受力情况。3结合上述现象自学课本第二框题“升力的产生”,回答下列问题飞机的机翼通常都做成上面 ,下面 的形状。飞机飞行时,流过机翼上方的空气流速 ,流过机翼下方的空气流速 ,机翼上方的压强 (填“大于”或“小于”)下方的压强,由此产生的上下压力差使飞机获得向上的 。五、答疑解惑1把两只杯子并排放在一起;2把乒乓球放进其中一个杯子里面;3对着球
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